UNC Charlotte - School of Architecture

مقدمة

اقرأ الوصف الرسمي

مرحبا بكم في كلية الهندسة المعمارية

ال كلية الهندسة المعمارية في UNC شارلوت مكرس لإشراك الطلاب في دراسة حيوية من كيفية تأثير الهندسة المعمارية - ويحفز - حياتنا اليومية. لدراسة الهندسة المعمارية يعني أنك سوف تصبح خبيرا في تصميم المباني والتشييد؛ تطبيق التفكير الاستراتيجي للمشاكل البيئية؛ وتعلم مهارات القيادة للعمل في مجتمعك.

ال بعثة من كلية الهندسة المعمارية (SOA) هو توفير القيادة الفكرية والأخلاقية ومبتكرة في الهندسة المعمارية والتصميم الحضري من خلال التميز في التدريس والبحث العلمي والممارسة المعمارية الإبداعية، والنشاط المجتمعي.

أعضاء هيئة التدريس والطلاب في كلية الهندسة المعمارية ملتزمون خلق جو منفتح وخلاق لمتابعة البحث، واستكشاف أشكال جديدة للبناء، واكتشاف الممارسات التعاونية التي تغذي الإمكانات البشرية. خريجينا فهم أين تأتي المعرفة من وكيفية دمج الصوت مع الآخرين للتأثير على الفن والعلوم للهندسة المعمارية. كلية الهندسة المعمارية يفتح الفرص للطلاب من خلال برامج متعددة التخصصات، تحالفات وثيقة مع هذه المهنة، والبرامج الفعالة في المجتمع.

إنشاء بنية معقدة بطبيعتها، تتطلب رؤية التصميم والكفاءة. الاتصال المرئي الفعال ومحو الأمية؛ المنظور الثقافي والتاريخي والنظري. المعرفة التكنولوجية؛ المسؤولية البيئية؛ مشكلة معقدة حل المهارات؛ والقيادة الإبداعية. يجب أن المهندسين المعماريين تمتلك المعرفة للعلوم والآداب، والأخلاق، والتفكير النقدي، وأساليب البحث. المهندسين المعماريين فهم قيمة بناء الأساس الفكري الذي يحتضن أوسع نطاق ممكن من المعارف والأفكار.

استوديو سياسة الثقافة

كن حاضرا. كن محترما. كن مسؤولا. كن ذكيا. تكون مذهلة.

كن حاضرا.

  1. في نهاية المطاف، هو التعاون بين الطلاب والعلاقة بين أعضاء هيئة التدريس والطلاب الذي يحدد روح المدرسة. من أجل المشاركة في التطوير المستمر للمجتمع الخدمية، يحتاج الطلاب إلى الاستفادة من الفرص لحضور المحاضرات، والمشاركة في الفعاليات التعليمية الخاصة، وإسماع صوتهم من خلال المنظمات الطلابية للمدرسة.

  2. جميع الطلاب لديهم مسؤولية الإسهام في نجاح زملائهم والمشاركة بنشاط مع بعضها البعض في جميع مستويات العام.

  3. لأننا لا تعمل في فراغ، وجميع أعضاء هيئة التدريس والطلاب لديها مسؤولية لترسيخ أعمالهم في سياق أوسع من المجتمع المحلي والإقليمي، والممارسة المهنية، والأحداث العالمية.

كن محترما.

  1. التنوع يثري كل وضع. أعضاء هيئة التدريس أو مضايقة الطلاب على أساس الجنس أو العنصر أو العرق أو التوجه الجنسي، وممارسة الشعائر الدينية، و / أو القدرة الجسدية، إما مباشرة أو غير مباشرة، لن يتم التسامح في المجتمع SOA.

  2. قيود الظروف الاقتصادية الطالب يجب أن لا تؤثر على حياته التقييم الشامل أو الوقوف يوميا في الاستوديو مع أي من الأساتذة أو الزملاء. يجب على الطلاب التواصل أية قيود من هذا القبيل إلى أستاذ إذا كانت هذه القيود تؤثر المواد أو الأساليب التي يمكن استخدامها في مشروع معين.

  3. ومن المتوقع أن السلوك المهني من قبل جميع أعضاء الخدمية عند تناول أي طالب، أستاذ، أو بدعوة من ادارة الدولة للمحيطات. وينبغي أن يكون القصد ونبرة كل انتقاد من جانب كل من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس بناء وينبغي أن يدعو المناقشة.

  4. جميع الطلاب لديهم الحق في البيئة التي يمكن أن تعمل بشكل مريح. لا ينبغي أن يكون الطالب لنطلب من الآخرين أن يغضون أصواتهم، واستخدام أدوات السلطة خارج، وتحويل الموسيقى إلى أسفل، وإزالة الرسومات المسيئة، وتجنب لغة قد تكون هجومية للآخرين، الخ

  5. يجب على الطلاب وأعضاء هيئة التدريس على حد سواء الحفاظ على مرافق ممتازة للمدرسة من خلال الاستخدام الأمثل للمساحات الحوسبة، نقد، الاستوديو، ومكتبة ومختبر.

  6. الطلاب وأعضاء هيئة التدريس هي المسؤولة عن إدراكا من إرشادات السلامة سوا ل. وينبغي لجميع أعضاء المجتمع سوا في تعزيز الوعي بالسلامة والأمن في جميع أنحاء المدرسة ومرافقها.

كن مسؤولا.

  1. أعضاء هيئة التدريس هي المسؤولة عن صنع الأهداف التعليمية وأساليب شفافة بشكل مناسب للطلاب، موضحا المصطلحات والأطر المرجعية، وبالتالي تشجيع المزيد من فهم الطلاب والأسئلة والمشاركة.

  2. يتطلب التعلم الفعال تقييم دوري من نوع ما. لأن الدرجات توفر اتساع وعمق محدود من ردود الفعل، والأشكال الأخرى من التقييم، مثل ردود الفعل الفردية خطية أو شفوية، ليتم استخدامها جنبا إلى جنب مع الدرجات. يجب على الطلاب أن نفهم أيضا أن الانتقادات مكتب والانتقادات استوديو أشكال التقييم، فضلا عن ردود الفعل. أشكال الملائمة في الوقت المناسب لتقييم - عرضت من قبل أعضاء هيئة التدريس في وقت مبكر من الفصل الدراسي للسماح للطلاب للرد بشكل فعال - لا تخدم فقط لتقييم الأداء ولكن أيضا تحفز النمو الفكري.

  3. يجب بالإضافة إلى المزيد من التقييمات الرسمية مثل منتصف المدة أو الاستعراضات النهائية، والطلاب وأعضاء هيئة التدريس أيضا الانخراط في الحوار المتعمد والمستمر بالنسبة إلى كل مرحلة من مراحل عملية التصميم.

  4. وينبغي إجراء جميع الانتقادات بطريقة منظمة والمهنية، بما في ذلك الإعداد الكافي للالمحلفين وتوقيتها من جانب كل من الطلاب وأعضاء هيئة التدريس. يجب صيغ مراجعة تشجيع مشاركة الطلاب كلما كان ذلك ممكنا وكلما كان ذلك مناسبا.

  5. ينبغي أن تنسق جميع الاستوديوهات في مستوى سنة معينة لضمان أن تكون موحدة في الأهداف ومعايير التقييم، مع أعباء العمل مماثلة والمتطلبات المحددة للرسومات ونماذج.

  6. أعضاء هيئة التدريس والطلاب هي المسؤولة عن القيام بدور نشط في الاستوديو، والتواجد للمناقشات، والتوجيه والإرشاد، ويجري الاهتمام لساعات بطبيعة الحال.

كن ذكيا.

  1. أعضاء هيئة التدريس والطلاب يجب أن نفهم والاستجابة إلى حقيقة أن عمل الطالب تحسن بنسبة الفرصة للحصول على قدر معقول من النوم كل ليلة، وتناول وجبات صحية، وممارسة الرياضة بانتظام والمشاركة في جوانب أخرى من الحياة الجامعية. يجب ان يدرس إدارة الوقت وعلى غرار من قبل أعضاء هيئة التدريس.

  2. ينبغي أن تركز ولا أعضاء هيئة التدريس ولا الطلبة في الاستوديو على حساب غيرها من الدورات سواء من الناحية المفاهيمية أو من حيث الالتزام الوقت اللازم. كل شيء يجب الاعتراف واحترام أهمية الدورات غير استوديو داخل المدرسة ودورات غير المعمارية في الجامعة ككل.

  3. التميز في التعليم المعماري يعتمد على إجراء اتصالات على حد سواء من خلال المنهج المعماري وبين الهندسة المعمارية وغيرها من التخصصات في الحرم الجامعي. ومن المتوقع أعضاء هيئة التدريس لدعم الطلاب من خلال إتاحة الوقت للعمل تتطلب هذه الدورات بالتنسيق مع الفئات الأخرى المقدمة في المناهج المعماري.

  4. ويستفيد الطلاب من تجارب الحياة المكتسبة من خلال الأنشطة اللامنهجية داخل وخارج وضع الجامعة مثل الأحداث الثقافية، والمشاركة في النشاط المجتمعي، والمشاركة في المنظمات الحرم الجامعي، وما إلى ذلك كل يجب على الطلاب اتخاذ قرارات مدروسة حول كيفية قضاء هذا الوقت مربح، وأعضاء هيئة التدريس يجب أن تثق الطلاب للقيام بذلك، يتيح وقتا لهذه الأنواع من أنشطة تخصيب اليورانيوم.

  5. تعلم مهارات التعاونية من الضروري الحصول على التعليم المعماري الممتاز. يجب على الطلاب وأعضاء هيئة التدريس على حد سواء أن تكون قدوة من خلال تقاسم العمل المنتج والعملية على حد سواء في الأوساط الرسمية وغير الرسمية مع أقرانهم ومع بعضها البعض. أهمية هذه الممارسة لتمديد طبيعة هادفة عملهم، رسم على أفكار وخبرات الآخرين، وممارسة ضوح التواصل الكتابي واللفظي، وتصميم نموذج لأخلاقيات العمل القوية.

تكون مذهلة.

  1. جميع الطلاب لديهم مسؤولية قيادة - لمفاجأة ويلهم كل من أعضاء هيئة التدريس وزملائهم الطلاب من خلال الإبداع من أفكارهم، والحرف من صنعهم، وضوح وتنظيم أفكارهم سواء اللفظي والكتابي، و / أو عمق وملاءمة أسئلتهم. الجميع قادر على القيادة، ويتوقع الجميع لتطوير وممارسة مهارات القيادة، كل وفقا لنقاط القوة الخاصة به.

تلتزم الخدمية لتعزيز بيئة من الاحترام والتميز الأكاديمي. يتم تشجيع الطلاب على إثارة المخاوف والصراعات، والأسئلة التي تتعلق بهذه السياسة مع أعضاء هيئة التدريس الخاصة بهم. يمكن طلب دعم إضافي من خلال مكتب برنامج مدير سوا لوالمدير.

كلية الهندسة المعمارية البيولوجي والموارد إدراج

ال كلية الهندسة المعمارية في UNC شارلوت قيم التنوع ويهدف إلى الاعتراف العديد من أوجه الاختلاف البشري التي تساهم في الشمولية والتميز. التنوع، وبالتالي، يشمل مجموعة متنوعة من الخصائص والخبرات التي تشمل، ولكنها لا تقتصر على أو العرق أو العنصر أو الجنس أو السن أو الأصل القومي أو التوجه الجنسي، والقدرة البدنية، والهويات الثقافية، الأبعاد الاقتصادية، والانتماء الديني.

مثل UNC شارلوت، كلية الهندسة المعمارية تسعى جاهدة لبناء ممثل البيئة بما في المجتمع الذي تخدمه من خلال الجهود المناهج الدراسية، والتوعية، والتوظيف والتسجيل والتوظيف. مدرسة، لذلك، وهو مفتوح عمدا إلى مجموعة متنوعة من وجهات النظر، والنهج، والأشخاص الذين يعملون في السعي لتحقيق التميز في التصميم والإشراف للبيئة المبنية.

الاعتماد

ال كلية الهندسة المعمارية يحافظ على الوضع المعتمدة من خلال الاعتماد الوطني مجلس المعماري، الذي يستعرض الموارد المناهج الدراسية، والمرافق، وأعضاء هيئة التدريس، والبرنامج سنويا. بالإضافة إلى ذلك، NAAB تقوم بزيارة موقع مكثفة كل ست سنوات. حافظت مدرسة معايير الاعتماد الكامل على النحو الذي يحدده هذا المجلس، ويتضمن البيان المطلوبة التالية: في الولايات المتحدة، ومعظم لوحات تسجيل تتطلب درجة من برنامج درجة المهنية المعتمدة كشرط أساسي للترخيص. يقر مجلس الاعتماد المعماري الوطني (NAAB)، الذي يؤذن الوكالة الوحيدة لاعتماد برامج درجة المهنية في مجال العمارة التي تقدمها المؤسسات مع الولايات المتحدة الاعتماد الإقليمي، ثلاثة أنواع من درجة: بكالوريوس في الهندسة المعمارية، وماجستير في الهندسة المعمارية، ودكتوراه في الهندسة المعمارية. يجوز منح برنامج لمدة ثماني سنوات، لمدة ثلاث سنوات، أو لمدة سنتين على المدى الاعتماد، وهذا يتوقف على مدى التوافق مع المعايير التعليمية المعمول بها.

دكتوراه في الهندسة المعمارية، وماجستير في برامج درجة الهندسة المعمارية قد تتطلب درجة البكالوريوس في الهندسة المعمارية قبل المحترف للقبول. ومع ذلك، فإن درجة قبل المحترف ليست، في حد ذاته، كما اعترف على شهادة معتمدة.

جامعة نورث كارولينا في شارلوت، كلية الهندسة المعمارية، ويقدم برامج درجة NAAB المعتمدة التالية:

  • B. القوس. (158 ساعة معتمدة الجامعية)
  • مارس. (درجة قبل المحترف + 60 ساعة معتمدة الدراسات العليا)
  • مارس. (درجة غير قبل المحترف + 96 ساعة معتمدة)

زيارة الاعتماد القادمة لكافة البرامج: 2016

This school offers programs in:
  • الإنجليزية

أعرض برامج الماجستير »

البرامج

تقدم هذه الكلية/الجامعة أيضا:

Master

ماجستير في التصميم العمراني

دراسه في الجامعة دوام كامل دوام جزئي 12 أشهر September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Charlotte + 1 المزيد

ال ماجستير في التصميم العمراني (MUD) برنامج درجة هو البحث وتصميم درجة تطبيقها للطلاب الذين يكملون على درجة البكالوريوس في الهندسة المعمارية، والتخطيط، والمناظر الطبيعية، أو التخصصات أخرى ذات صلة. [+]

ال ماجستير في التصميم العمراني (MUD) برنامج درجة هو البحث وتصميم درجة تطبيقها للطلاب الذين يكملون على درجة البكالوريوس في الهندسة المعمارية، والتخطيط، والمناظر الطبيعية، أو التخصصات أخرى ذات صلة. ويستخدم سياسة القبول واسعة وشاملة لجذب مجموعة متعددة التخصصات من الطلاب متابعة الفرص المهنية والأكاديمية وكذلك تعزيز منتصف حياتهم المهنية، وتلبية الطلب المتزايد على الخبرات في التصميم الحضري في المجتمع الحضري العالمي. تم تصميم هذا البرنامج لتناسب احتياجات كل بدوام كامل وبدوام جزئي للطلاب. ال برنامج MUD يهدف لإشراك القضايا المعقدة التي تواجهها البلدات والمدن المعاصرة، والتي يتم تحويلها من خلال التحول الديموغرافي، ورأس المال العالمي، وتكنولوجيا المعلومات، والاستدامة البيئية. تم بناء البرنامج MUD على أساس أن التصميم الحضري هو مزيج من استراتيجيات التصميم، وتنفيذ السياسات المادية. انها تتوسط التخصصات المهنية للهندسة المعمارية والتخطيط الحضري، هندسة المناظر الطبيعية، والتنمية، والهندسة التي تشكل معا البيئة الحضرية لدينا. وبالتالي فإنه يبني التعاون بين هذه المختصين والمواطنين المتضررين من التنمية الحضرية وإعادة تطوير. يأخذ البرنامج MUD منطقة العاصمة شارلوت كمختبر حين إعادة النظر في وقت واحد القضايا المطروحة على الصعيدين الوطني والعالمي من خلال الصيف تجربة متكاملة السفر تصميم الخارج. يقع البرنامج في مركز مدينة مبنى الجامعة في أبتاون شارلوت، والتي هي أيضا موطن لمعهد UNC شارلوت الحضرية ومدرسة خاصة مدينة بناء مختبر الهندسة المعمارية، والتي توفر اتصال مهم للطلاب للانخراط في مشاريع بحثية ممولة مع أعضاء هيئة التدريس والمنظمات خارج الحرم الجامعي. ويمكن للطلاب الدخول إلى برنامج MUD مع درجة المهنية في مجال العمارة كسب الاعتمادات النازحين نحو الترخيص المعماري. المناهج الدراسية يتطلب البرنامج MUD 36 ساعة معتمدة، والتي يمكن أن تكتمل في الأشهر الاثني عشر (سقوط للربيع والصيف) من قبل الطلاب بدوام كامل. كل واحد من فصول ثلاثة يشمل 6 ساعات من الاستوديو واثنين الندوة 3 ساعات الدورات. يطلب من المتقدمين مع أي تدريب تصميم السابق للتسجيل في اضافي أساسيات الصيف ساعة 3-اعتماد الدورات السابقة للسقوط الالتحاق. لاستيعاب الطلاب لجزء من الوقت، يمكن أن تؤخذ دورات في زيادات مستقلة 3 و 6 ساعة، ولكن مطلوب الحضور بدوام كامل للفصل الدراسي الصيفي النهائي، بما في ذلك 5 أسابيع تجربة الغمر السفر. الخبرة الدراسية الدولية ويتضمن البرنامج MUD على 5 أسابيع الصيف والسفر-تصميم تجربة الغمر دولية متكاملة. في السنوات الأخيرة، وقد سافر الطلاب الى مدن متعددة في الصين لدراسة العمران ذات الكثافة السكانية العالية، وتجديد التاريخي، والحركات مدينة جديدة. خلال فصل الصيف من عام 2015 من خلال عام 2017، والطلاب سوف يسافر إلى ريو دي جانيرو، البرازيل لدراسة فرط الكثافة، العمودي، والبنية التحتية، والاستدامة في التصميم الحضري - كل القضايا الهامة في تنشيط وتوسيع المراكز الحضرية. خيارات درجة مزدوجة للطلاب بدوام كامل مع درجة البكالوريوس لمدة أربع سنوات في الهندسة المعمارية، وبرنامج MUD كما يقدم درجة مزدوجة مع لمدة عامين على ماجستير في الهندسة المعمارية (MII المسار) البرنامج المهني في UNC شارلوت. يمكن عادة هذه الدرجة المزدوجة يكتمل في ثلاث سنوات دراسية. توجد فرص أيضا للخيارات إضافية درجة مزدوجة مع برامج الدراسات العليا UNC Charlotte الأخرى في الجغرافيا (التخطيط المجتمعي) وفي إدارة الأعمال (عقارات). يمكن للطلاب المسجلين في ثلاث سنوات في برنامج الماجستير في الهندسة المعمارية (MI-المسار) أيضا إضافة درجة MUD إلى درجة الهندسة المعمارية الخاصة بهم في نهاية برنامجهم مع تطبيق منفصل قدم خلال العام الماضي من الدراسات الخاصة بالهندسة المعمارية. وتشمل فترة التسجيل لهذه الدرجات اثنين من 4 سنوات تقويمية مع الدورات الصيفية اثنين. الطلاب المسجلين في السنة 5 من برنامج BArch في UNC شارلوت قد الانخراط أيضا في برنامج MUD 12 شهرا من خلال عملية تطبيق المعجل في فصل الربيع من العام الخامس. هذا يتيح للطلاب للحصول على مؤهل الهندسة المعمارية المهنية وآخر مهني مؤهل التصميم الحضري خلال فترة عامين التقويم. يجب على الطلاب BArch الامتحان GRE خلال فصل الربيع باعتباره متطلبا التطبيق. يمكن التنازل عن تقديم محفظة منفصل. [-]

ماجستير في الهندسة المعمارية

دراسه في الجامعة دوام كامل دوام جزئي 2 - 3 سنة September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Charlotte + 1 المزيد

الطلاب الذين يتابعون هذا النطاق البرنامج الأكاديمي من أولئك الذين يبحثون عن التغيير الوظيفي لأولئك الذين يريدون لمتابعة الفنون الليبرالية البرنامج الأكاديمي الجامعي قبل الشروع في الدراسات المعمارية. [+]

فكرة عامة عن البرنامج ال مارس I برنامج هو درجة المهنية NAAB المعتمدة مصممة لأولئك الذين أنهوا درجة البكالوريوس في تخصص آخر غير الهندسة المعمارية (مثل الأعمال التجارية، والهندسة، العلوم السياسية، الخ). الطلاب الذين يتابعون هذا النطاق البرنامج الأكاديمي من أولئك الذين يبحثون عن التغيير الوظيفي لأولئك الذين يريدون لمتابعة الفنون الليبرالية البرنامج الأكاديمي الجامعي قبل الشروع في الدراسات المعمارية. ال برنامج M.Arch II هو درجة المهنية NAAB المعتمدة مصممة للطلاب الذين أتموا بالفعل BA البكالوريوس لمدة أربع سنوات أو بكالوريوس في الهندسة المعمارية. المناهج الدراسية الطلبة المقبولين في البرنامج مارس I إكمال بدوام كامل، زائد ثلاث سنوات، والمناهج الدراسية 96-الائتمان التي تبدأ في الدورة الثانية من الفصل الصيفي. في السنة الأولى من البرنامج مارس I، الطلاب على اكتساب أساسيات التصميم المرئي والمكاني، المفاهيم، وحل المشكلات، والمادية والتأثيرات البيئية. بالإضافة إلى تصميم الاستوديو، يأخذ الطلاب الدراسية التمهيدية في التاريخ المعماري ونظرية، تكنولوجيا البناء، والتمثيل. في السنة الثانية طلاب الانضمام الواردة مارس II الطلاب لإكمال المناهج التي تتكون من مشروع التصميم المعماري الشامل، والذي يتضمن استوديو التصميم المتقدم إلى جانب دورات في نظرية المعاصرة، تكنولوجيا البناء، الطرق الحسابية، ومنهجية التصميم، والاختيارية المعمارية. في السنة الثالثة، والطلاب إكمال تصميم الاستوديو خريج يحركها البحوث، وأطروحة بحثية أو القائم على تصميم، جنبا إلى جنب مع دورات في مجال البحوث المعماري والممارسة المهنية، والاختيارية المعمارية إضافية. قبول الطلاب في برنامج مارس II كاملة لمدة عامين منهج 60-الائتمان التي تبدأ في فصل الخريف. قد تختلف مدة الدراسات العليا في مارس II الطلاب وفقا لإعداد مسبق وعمل دورة في الهندسة المعمارية، بما في ذلك أساسيات التصميم المرئي والمكاني، تصور وحل المشكلات، فضلا عن الدورات التمهيدية في التاريخ المعماري ونظرية، وتكنولوجيا البناء والتمثيل . في السنة الأولى من البرنامج مارس II، والطلاب إكمال المناهج التي تتكون من مشروع شامل التصميم المعماري، واستوديو التصميم المتقدم إلى جانب دورات في نظرية المعاصرة، تكنولوجيا البناء، الطرق الحسابية، ومنهجية التصميم، والاختيارية المعمارية. في السنة الثانية، والطلاب إكمال تصميم الاستوديو خريج يحركها البحوث، وأطروحة بحثية أو القائم على تصميم، جنبا إلى جنب مع دورات في مجال البحوث المعماري والممارسة المهنية، والاختيارية المعمارية إضافية. القبول والمتطلبات الأساسية للحصول على معلومات مفصلة حول متطلبات القبول والعملية، يرجى زيارة صفحة الويب سوا قبول الدراسات العليا. وقد الطلاب المتقدمين إلى المسار MII اكتسبت بالفعل أساسيات التصميم المرئي والمكاني، وحل المشكلات، وتصور الدراسية التمهيدية في التاريخ المعماري ونظرية، وتكنولوجيا البناء، والمهارات البصرية. يتوقع الكفاءات الدخول ومستوى للمرشحين MArch.II ما يلي: ما لا يقل عن ستة فصول دراسية من استوديوهات التصميم المعماري. ما لا يقل عن فصلين دراسيين من تاريخ الهندسة المعمارية و / أو دورات نظرية. ما لا يقل عن أربعة فصول دراسية لبناء دورات تكنولوجيا تعادل مدرسة التالية من الدورات العمارة (ARCH 5301: المواد ومبادئ الجمعية، ARCH 5302: النظم البيئية المبادئ، ARCH 5303: مبادئ الهيكلية، وARCH 5304: نظم الهيكلية). إذا تم العثور على مقدمي الطلبات المقبولة إلى البرنامج مارس II نقص في الكفاءات على مستوى الدخول، وسوف تكون هناك حاجة لهم الانخراط في العمل بطبيعة الحال إضافية إلى ما بعد 60 ساعة معتمدة المطلوبة لإكمال دراستهم. للتأكد من أن الطلبة الجدد يتم تقييم مناسب، قد كلية الهندسة المعمارية يطلب من المتقدمين لبرنامج مارس II تقديم أوصاف بالطبع ومناهج دورات الهندسة المعمارية مرت وأكملت التي تلبي الكفاءات على مستوى الدخول. خيارات درجة مزدوجة بالإضافة إلى سوا درجة مزدوجة في الهندسة المعمارية / التصميم الحضري والعمارة في / علوم الحاسب-تكنولوجيا المعلومات، طلاب المتقدمين لمسيرة II قد تختار للحصول على درجة مزدوجة في تخصص آخر في الجامعة. وتشمل الأمثلة الأكثر شيوعا درجة الماجستير المزدوج في الهندسة المعمارية / الجغرافيا (التخطيط المجتمعي) أو في الهندسة المعمارية / الأعمال (تطوير العقاري). ويمكن الحصول على درجة الماجستير المزدوجة في إطار المبادئ التوجيهية لكلية الدراسات العليا وبموجب ترتيب خاص بين كلية الهندسة المعمارية وحدة جامعة أخرى. يمكن للطلاب ينتخب أيضا للدراسة في برنامج الماجستير لدينا المزدوجة لمدة 3 سنوات مع جامعة تونجي في شنغهاي، الصين. تم تصميم هذا البرنامج لمسيرة درجة تسعى طلاب الذين يرغبون في الحصول على شهادة مهنية الهندسة المعمارية الصينية، وكذلك المعتمدة على NAAB الماجستير. بالإضافة إلى معيار المنهج مارس I أو II درجة، والطلاب الانخراط سنة إضافية من الدراسة في كلية العمارة والتخطيط العمراني (CAUP) في جامعة تونجي، أحد البرامج المعمارية أعلى مرتبة في الصين. الطلاب الانخراط الخريف والربيع العمارة والتخطيط الدراسية (التي تدرس باللغة الإنجليزية)، وكذلك الندوات اللغة الصينية. ويتضمن البرنامج على تدريب صيفي في شنغهاي. إذا كان الطالب غير الراغبين في متابعة درجة الماجستير المزدوج في الهندسة المعمارية والانضباط آخر، يجب أن يقدم اقتراحا من قبل الطالب لمنسقي الدراسات العليا في كلا البرنامجين داخل الفصل الدراسي الأول من التسجيل للمراجعة. القبول في برنامج الماجستير في الهندسة المعمارية في UNC شارلوت لا يضمن القبول في برامج الدراسات العليا الأخرى داخل الجامعة. [-]

الفيديوهات

Disjunctions: Bernard Tschumi in the SoA