University of San Francisco - School of Education

مقدمة

اقرأ الوصف الرسمي

كلية التربية تحتفل أربعة عقود من المعلمين المعنيين والقادة والمستشارين المخلصين الرعاية.

لدينا أعضاء هيئة التدريس والطلاب والعلماء ودعاة العدالة الاجتماعية تعمل داخل منطقة خليج سان فرانسيسكو المتنوعة وخارجها. مع أكثر من عشرين الماجستير وبرامج الدكتوراه، بما في ذلك برامج في فروع لدينا وعلى الانترنت، نرحب الطلاب الذين يسعون إلى إحداث تأثير والملتزمين لخدمة من هم في أمس الحاجة إليها.

كلمة العميد

تحية من كلية الحقوق بجامعة سان فرانسيسكو التربية والتعليم وعميد كلية، وأنا متحمس لخلق بيئة حيث المربين المستقبل والقادة والمستشارين يمكن تكريس خدمتهم والبحوث لتؤثر مباشرة مجتمعاتنا.

كمدرس سابق وناشط التعليم، وأشعر أنني في بيتي في كلية التربية جامعة جنوب فلوريدا حيث أعضاء هيئة التدريس والطلاب والموظفين المهتمين في خلق التغيير. أنا أشجعكم على استكشاف المجتمع والشركات المملوكة للدولة لدينا إذا كان لديك أي أسئلة أو بحاجة إلى مزيد من المعلومات حول برامجنا، لا تترددوا في الاتصال بنا. نيابة عن هيئة التدريس والموظفين من كلية التربية جامعة جنوب فلوريدا، وأنا أشكركم على النظر في برامجنا وآمل ان تكونوا الانضمام الى هذا المجتمع ركز العدالة الاجتماعية.

مع خالص التقدير،

كيفين K. Kumashiro، عميد

مدرسة USF التربية والتعليم

This school offers programs in:
  • الإنجليزية

عرض MA » أعرض برامج الماجستير »

البرامج

تقدم هذه الكلية/الجامعة أيضا:

Master

الإرشاد المدرسي أماه

دراسه في الجامعة دوام كامل September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية San Francisco

إعداد مرشدي المدارس لتكون وكلاء العدالة الاجتماعية من التغيير في المدارس الحضرية [+]

مدرسة الإرشاد برنامج 49 الائتمان يلبي متطلبات صدر مؤخرا عن لجنة الدولة كاليفورنيا على المعلم وثائق الإعتماد (CTC) لأولئك الذين يسعون مهنة في مجال الإرشاد المدرسي في K-12 مدرسة. OPTION: بعد الفصل الدراسي الأول في جامعة جنوب فلوريدا، يلتحق الطلاب في مدرسة الإرشاد 49 الائتمان / خدمات الموظفين التلميذ (PPS) برنامج الاعتمادات لديها خيار للتسجيل في برنامج التركيز المزدوج 60 الائتمان في مدرسة النصائح والمشورة الطبية المهنية. خريجي برنامج الحصول على درجة الماجستير في الآداب (MA) درجة وتكون مؤهلة للحصول على خدمات الموظفين التلميذ (PPS) الاعتماد. أنها قد تكون عاملة: - في إعدادات تعليمية عامة أو خاصة، - في وكالات المجتمعية، - كمستشارين للمدارس، وبرامج التعليم، وغيرها من المؤسسات التي تخدم الاحتياجات التعليمية للشباب. كما أنها قد تختار للحصول على درجة الدكتوراه. وصف البرنامج برنامج مدرسة الإرشاد هو برنامج فريد من نوعه ومبتكرة التعليمي لإعداد المرشدين لتلبية الاحتياجات الاجتماعية والعاطفية والأكاديمية من الأطفال والمراهقين، والبالغين الشباب في البيئات التعليمية. ويركز البرنامج على: - تنمية الشباب متعددة الثقافات والإرشاد - حل المشكلات، موجهة نحو هدف والإرشاد - التوجه العدالة الاجتماعية - النظم الايكولوجية في السياقات الحضرية يتعلم الطلاب النظريات والتدخلات واقعية فعالة مع الشباب في المدارس. البرنامج لديه توجها العدالة الاجتماعية التي تسعى إلى تعزيز المساواة، واحترام التنوع والإبداع والرحمة وتمكين المجتمع المحلي. وقال "عندما سألني عما إذا كنت تشعر" مستعدون "للدخول في مجال الإرشاد المدرسي، أفكر دائما حول كيفية أعدت لي برنامج مدرسة الإرشاد القوات الأمريكية في العراق للعمل مع القضايا العالمية التي يواجهها المراهقون وكذلك تلك المتعلقة خصيصا للشباب المحرومين في المناطق الحضرية المدارس "- أندريا ديفيس، مدرسة الإرشاد وعلم النفس الخريجة تم تصميم المنهج بالتتابع - في السنة الأولى يركز على نظرية الإرشاد والممارسة، والمسائل القانونية والأخلاقية والأطفال ونماء المراهقين، وتقديم المشورة متعددة الثقافات، والبحوث، وتقديم المشورة مجموعة، والوقاية والتدخل في المدارس. - السنة الثانية يركز على استراتيجيات الإرشاد، والتعلم والتعليم، وتقديم المشورة للطلاب ذوي الاحتياجات استثنائية، وتقديم المشورة الأكاديمية والمهنية والتقييم وتقييم البرامج، والتشاور مع الآباء والأمهات والمعلمين والمدارس التي حل المشكلة. شراكة العمل الميداني والتعلم الصفية تشكل جوهر البرنامج. يبدأ الطلاب العمل الميداني في المدارس خلال الفصل الدراسي العملي الدرجة الأولى واستكمال متطلبات العمل الميداني خلال ثلاثة فصول من فصول العمل الميداني. في كل فصل دراسي، ويجري الطبقة العمل الميداني تحت إشراف مدرب PPS ذوي الخبرة معتمدين. متطلبات الدخول - المشاريع المنجزة الطلب على الانترنت مع غير قابلة للاسترداد رسوم الطلب 55 دولارا. - مجموعة واحدة من النصوص غير الرسمية من كل جامعة / كلية حضر سابقا. للمتقدمين الولايات المتحدة، يجب أن تكون على درجة من جامعة معترف بها إقليميا / الكلية. مقدم الطلب مع وجود درجة العالقة يجب توفير التحقق الرسمي لإكمال درجة المتوقع من المسجل أو المدرسة الرسمية المؤسسة. مطلوب الحصول على شهادة البكالوريوس لتطبيق برنامج الماجستير. مطلوب درجة الماجستير لتطبيق لبرنامج الدكتوراه. يرجى ملاحظة: إذا اعترف سوف تحتاج لتقديم المستندات الرسمية قبل الالتحاق. - ماجستير والاعتمادات المتقدمين: الحد الأدنى من المعدل التراكمي 2.75 - المتقدمين الدكتوراه: الحد الأدنى من المعدل التراكمي 3.0 من برنامج الدراسات العليا - اثنان الحالية، وخطابات موقعة من التوصية، مشيرا صلاحيتها للعمل الدراسات العليا. - السيرة الذاتية الحالية. - بيان نوايا زيارة موقعنا على الانترنت مباشرة هنا لمعرفة المزيد عن البرنامج مدرسة الإرشاد موارد مالية كما تتوفر تمويل اعترف حديثا ومدرسة الحالية USF من طلاب التعليم المساعدات، والدولة، وموارد الجامعة المالية الاتحادية. من أجل تعويض تكاليف الدراسات العليا رسوم التعليم، وتقدم المدرسة العديد من الدورات التعليم في وقت متأخر بعد الظهر والمساء، و / أو بالتناوب عطلة نهاية الأسبوع. معظم الطلاب في العثور يتمكنوا من الحفاظ على وظيفة بدوام كامل في حين كسب الاعتماد الخاصة بهم، درجة الماجستير أو الدكتوراه. ومع ذلك، إذا كان البرنامج يتطلب منك لقضاء بعض الوقت في أحد الفصول (أي تدريس الطلاب) أو لإكمال تجربة العمل الميداني أو التدريب، فإن هذه الالتزامات تتداخل مع يوم عمل عادي.     زيارة موقعنا على الانترنت لمعرفة المزيد عن الموارد المالية لهذا البرنامج [-]

الماجستير في شئون التعليم والطلاب أعلى

دراسه في الجامعة دوام كامل 2 سنة August 2017 الولايات المتحدة الأمريكية San Francisco

برنامج الماجستير في الآداب في التعليم العالي وشؤون الطلاب (HESA) يجمع بين المناهج الأكاديمية الصارمة التي تضم خبرات التدريب العملي في مختلف مجالات الحياة الطلابية، ورتبت بالتعاون مع شعبة USF من الحياة الطلابية. [+]

التحضير لعمل مهني في شؤون الطلبة والقيادة في التعليم العالي. ال ماجستير الآداب في التربية والتعليم العالي وشؤون الطلاب (HESA) يجمع بين المناهج الأكاديمية الصارمة التي تضم خبرات التدريب العملي في مختلف مجالات الحياة الطلابية، ورتبت بالتعاون مع شعبة USF من الحياة الطلابية. جدول برنامج بما يتفق مع مدرسة التزام التربية والتعليم لخدمة العاملين البالغين، وبرنامج يتبع الجدول الزمني للدروس في نهاية الاسبوع البديلة التي تعقد تسع مرات في الفصل الدراسي. لا تنتظم عادة أمسيات الخميس، أمسيات الجمعة والسبت طوال اليوم. برنامج حجر الزاوية: نهج متكامل لقضايا الإنصاف والوصول في التعليم العالي. وأكد الالتزام بالعدالة الاجتماعية في جميع أنحاء الدراسية والخبرات شارك في المناهج الدراسية. وثمة عنصر التدريب العملي الذي يضع الطلاب في بيئات التعلم المتنوعة داخل شؤون الطلبة وتشجع على تطوير المهارات العملية الملموسة والتعلم العاكسة. فرصة التدريب المدفوعة الاختيارية، التي يمكن أن توفر التعويضات التي تقدمها شعبة USF من الحياة الطلابية. "المكون التعليم العدالة الاجتماعية هو الشيء الذي أقدر أكثر عن البرنامج HESA. وتضيف معنى وهدف إلى العمل الذي أقوم متابعة ويتيح لي الفرصة لرؤية الصورة الأكبر. الانضمام إلى البرنامج الذي سيتيح لي الفرصة لدمج وكانت النظرية والممارسة ضرورية لقراري لحضور جامعة جنوب فلوريدا "- العمية باول-هودج، التعليم العالي والخريجة شؤون الطلبة ال برنامج HESA في جامعة جنوب فلوريدا يسعى الأفراد الذين يظهرون التزاما صريحا العدالة الاجتماعية في شئون التعليم والطلاب أعلى. على هذا النحو، فإننا الخضوع لعملية القبول شاملة في نهجنا للمتقدمين مراجعة، والذي يتضمن النظر في الخبرات الأكاديمية والحياة السابقة. موارد مالية كما تتوفر تمويل اعترف حديثا ومدرسة الحالية USF من طلاب التعليم المساعدات، والدولة، وموارد الجامعة المالية الاتحادية. من أجل تعويض تكاليف الدراسات العليا رسوم التعليم، وتقدم المدرسة العديد من الدورات التعليم في وقت متأخر بعد الظهر والمساء، و / أو بالتناوب عطلة نهاية الأسبوع. معظم الطلاب في العثور يتمكنوا من الحفاظ على وظيفة بدوام كامل في حين كسب الاعتماد الخاصة بهم، درجة الماجستير أو الدكتوراه. ومع ذلك، إذا كان البرنامج يتطلب منك لقضاء بعض الوقت في أحد الفصول (أي تدريس الطلاب) أو لإكمال تجربة العمل الميداني أو التدريب، فإن هذه الالتزامات تتداخل مع يوم عمل عادي. الرجاء مراجعة البرنامج المقصود من الدراسة للحصول على مزيد من المعلومات. زيارة موقعنا على الانترنت لمعرفة المزيد عن الموارد المالية لهذا البرنامج مهن خريجي التعليم العالي شؤون الطلاب البرنامج هم المعلمين الذين يعملون في بيئات الجامعة. شؤون الطلاب هو حقل مثيرة تعزز نمو وتطور الطلاب في التعليم العالي، والخروج من الفصول الدراسية. عمل شؤون الطلاب الممارسين المراكز على دعم نجاح الطالب، من وجهة الوصول إلى الكليات والجامعات، من خلال مسيرتهم التعليمية، وعلى تحقيق النتائج التعليمية والتنموية. يقترب برنامج HESA لشؤون الطلاب كحقل حيث ضمان تحقيق نتائج منصفة لجميع الطلاب هو الهدف الرئيسي لعملنا، وهو المبدأ الذي يتكامل في جميع أنحاء الدراسية وشارك في المناهج الخبرات وتعد أفضل خريجي HESA لخدمة المدافعين عن العدالة الاجتماعية كما ضمن إعدادات التعليم العالي . كما يوفر HESA مجموعة متنوعة من خدمات الدعم بما في ذلك ورش العمل والإرشاد في مجال الشبكات، وإجراء المقابلات واستئناف الكتابة. أمثلة من الخيارات المهنية تشمل: إدارة خدمات الطلاب مدرب النجاح الأكاديمي مساعد مدير الحياة الطلابية مدير البرنامج مساعد القبول مكتب منسق برنامج التوظيف متعدد الثقافات [-]

MA

الماجستير في التدريس

دراسه في الجامعة دوام كامل 2 سنة September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية San Francisco

تعلم أن يكون صناع القرار المناهج واعية سياسيا وتعمل بطريقة ديمقراطية والمصممين الذين التفكير بشكل نقدي حول أغراض التعليمية، وجهات نظر، والممارسات. [+]

تعلم أن يكون صناع القرار المناهج واعية سياسيا وتعمل بطريقة ديمقراطية والمصممين الذين التفكير بشكل نقدي حول أغراض التعليمية، وجهات نظر، والممارسات. ال ماجستير الآداب في تدريس (MAT) ويركز البرنامج على المناهج الدراسية. ننخرط في دراسة نقدية من الخلافات التاريخية والحالية التي تشكل ما يتم تدريسه في الفصول الدراسية اليوم. يتعلم المعلمون لتصميم المناهج الدراسية التي تجسد القيم التربوية، ويوفر جميع الطلاب من الحصول على فرص التعلم قوية. ينصح المرشحين المعلم من قبل القوات الأمريكية في العراق إلى اللجنة كاليفورنيا على المعلم وثائق الإعتماد (CTC) لالموضوعات متعددة الأولية (36 ساعة معتمدة) أو موضوع واحد (34 ساعة معتمدة) تعليم الاعتماد على إذن بلغتين اختياري باللغة الاسبانية. أعضاء هيئة التدريس لدينا أساتذة وخبراء في هذا المجال، الحاصلين على شهادات من مؤسسات مرموقة والاستفادة من فهم واسع من القضايا التربوية والتعليمية. انهم معلمي الصفوف عن طريق التجارة وتقديم فهما دقيقا للحياة الفصول الدراسية يوما بعد يوم والاستراتيجيات التربوية الفعالة. الرياضيات والعلوم علماء لقد قمنا مؤخرا بإضافة أعضاء هيئة التدريس الجدد الذين تعزيز تعليم الرياضيات والعلوم العروض برنامجنا ل. تفاصيل البرنامج لديك تجربة التعليم المعلم تجربة شخصية في شامل، مجتمع متنوع مع الفصول الصغيرة. كرس وأعضاء هيئة التدريس من الخبراء من ذوي الخلفيات في التدريس ومجموعة متنوعة من التخصصات. التكامل من الدورات الدراسية الأكاديمية والخبرة الميدانية في المدارس المحلية. الرؤية التي تؤكد العلاقات أنسنة، والمشاركة الديمقراطية، وتحقيق حرجة. برامج التسليم ويتم تعليم الطلبة الاثنين - أمسيات الخميس ويوم السبت بعض. يبدأ تدريس الطلاب في الفصل الدراسي الثاني، وعادة ما يتطلب 2 أيام في الأسبوع من الساعة في فئتها في الفصل الدراسي الثاني و 5 أيام في الأسبوع من الساعة في فئتها في الفصل الدراسي الثالث. تفاصيل الدورة أوراق اعتماد تدريس الأولية عرضت بالتزامن مع ماجستير الآداب في تدريس هي: الأولي الاعتمادات موضوع متعددة مع ثنائي اللغة تفويض اختياري باللغة الإسبانية | 36-40 نقطة. الأولي موضوع الاعتمادات واحد مع ثنائي اللغة تفويض اختياري باللغة الإسبانية | 34-38 نقطة. المرشحين الذين استكمال جميع متطلبات البرنامج الاعتماد على القوات الأمريكية في العراق قد الحصول على MAT من خلال استكمال بنجاح ما يلي: TED 673 - المنهج: التيارات والخلافات (3 ساعات معتمدة) TED 674 - تطوير المناهج وتصميم (3 ساعات معتمدة) يركز دينا تسلسل دورة في برنامج MAT على المناهج. معلمي الصفوف جعل باستمرار قرارات حاسمة حول المناهج الدراسية، والتعليم، والتقييم. أن يكون صناع القرار مدروس، فإنها تحتاج إلى الحصول على منظور تاريخي على تحركات متناقضة - والسياسة التي تقف وراءها - التي شكلت المناهج الدراسية في مدارس K-12. انهم بحاجة الى التفكير في كيفية وحدات المناهج الدراسية الخاصة بهم والدروس تمثل وجهات نظر مختلفة لما يجب أن يعرف الطلاب وتكون قادرة على القيام به. المعلمين الجدد في حاجة إلى الخبرة المنظمة بعناية لأنها تعلم تصميم الوحدات والدروس التي من شأنها تلبية احتياجات ومصالح متنوعة من الطلاب. توفر MAT دورتين الطلبة بالمعرفة حول تاريخ التعليم، والسياسة، والفلسفة، التي لم تتناولها الدورات TED الأخرى. فهي تعتمد على الدورات السابقة المتعلقة خطة الدرس وتصميم وحدة في حين الخوض في أغراض أكبر من التعليم، والمجادلات التعليمية، وأساليب مختلفة لالمناهج الدراسية. الدورات تساعد إعداد المعلمين لفهم وتحقيق التوازن بين المطالب المتضاربة للالتدريس. وهي تمتد شعور المعلمين أنفسهم المثقفين والخبراء على التكيف، والممارسين العاكسة. مخرجات التعلم التدريس من أجل التنوع والعدالة الاجتماعية STRAND نفهم أن قضايا العدالة الاجتماعية تعمل دائما، تؤثر على الجميع، وتتجلى في العلاقات، والمناهج الدراسية، وطرق التدريس والتقييم. Problematize الممارسات التعليمية، والبرامج، والسياسات باستخدام العدالة الاجتماعية المفاهيم والنظريات والأطر. المساهمة في حوار صادق ومنفتح عبر وجهات نظر مختلفة والثقافات والخبرات. تعليم مستجيب ورحيم مع الدعوة الطالب، والتوجه قائم على الموجودات مقابل منظور العجز. فهم، القوات النظامية المؤسسية العنصرية، الطبقية، التمييز على أساس الجنس، الجنسية المثلية، وغير ذلك من أشكال القمع، وكيف أنها تلعب بها في الفصول والمدارس. تطوير أدوات الاعتراف ومواجهة خطاب والإجراءات اللاإنسانية. تطوير هوية المعلم تعكس بشكل حاسم مع القدرة على السؤال واحد الافتراضات الخاصة. تطوير وإلمام والدافع لتطبيق المبادئ التربوية والمناهج، والموارد للتعليم إلى التنوع والعدالة الاجتماعية. التعلم والتدريس / التنمية STRAND تطوير الوعي التدريس بمثابة مسعى معقد ينطوي على فهم المعرفة المناهج الدراسية، والمتعلمين متنوعة، تربوية النفوذ عالية، المجتمع الفصول الدراسية / القيادة، وأشكال متعددة من التقييم، وسياقات التعليم. التفكير في أغراض مختلفة من التعليم والتدريس واحد الفصول الدراسية الخاصة، والآثار المترتبة على دورنا كمعلمين التي تعزز نمو طلابنا كمتعلمين إنسانية، المختصة، وتمكينها. فهم الصلات بين النظريات والمبادئ والممارسات الصفية ونقد الافتراضات التي تقوم عليها منهم. سلوكية البنائية الإفراج التدريجي عن المسؤولية تعليمات مباشرة التدريس من أجل الفهم فهم حسب التصميم تطوير وجهات النظر الاجتماعية والثقافية والتنموية على المتعلمين والتعلم التي تشمل معرفة كيف يرتبط الإدراك في الهوية، الاجتماعية، العاطفية والثقافية والبيئية، والقضايا الفسيولوجية. تطوير القدرة على مراقبة عن كثب التدريس (المناهج الدراسية، وطرق التدريس والتقييم والمجتمع الفصول الدراسية / القيادة)، وتحليل باستخدام الأدلة، وتطبيق الدروس المستفادة لاحد رؤية تدريس (للتميز والإنصاف). فهم الطرق المختلفة لالمناهج والتوجيه والتقييم، والفصول الدراسية المجتمع / القيادة؛ عند استخدامها. و لماذا. تطوير عادات معقدة، والتفكير النقدي. تحقيق؛ والتفكير حول النظرية والممارسة؛ تحدي الخاصة بنا قبل مفاهيم التعلم والتعليم. تطوير رؤية التدريس (من أجل المساواة والتميز) على أساس الأفكار الكبيرة من الدورة على أساس أن سيتم الطعن مثلنا من واقع المدرسة والمجتمع. المناهج وطرق التدريس STRAND المعلمون هم المستهلكين ينتقد المناهج الدراسية في المدارس بحيث تتكيف مقابل اعتماد مواد المناهج الدراسية / التعليمية. المعلمين إجراء تقييم مستمر (نقاط القوة لدى الطلاب، حيث الطلاب، واحتياجات) أن يبلغ التخطيط والتدريس. المعلمين يعرفون كيفية وضع خطط الدرس وتسلسل التعليمات. المعلمين يعرفون كيفية بناء على الأصول الطلبة على تطوير معرفة القراءة والكتابة والحساب في مجالات المحتوى. المدرسين الاتصال مناهجهم وطرق التدريس لتدريس التنوع والعدالة الاجتماعية. المدرسين الاتصال النظرية إلى الممارسة الخاصة بهم (على سبيل المثال كيف يتعلم الأطفال على القراءة لتعليم القراءة، وكيف يتطور الأطفال عدد معنى لتعليم الرياضيات). المعلمين على تحديد أهداف المناهج الدراسية واسعة ومحددة (على سبيل المثال القوية الأفكار والمهارات والاستراتيجيات). المدرسين على تطبيق الأطر والأدوات ( "الصواميل والمسامير") لمن المناهج الدراسية، وطرق التدريس، والتقييم. مهن خريجي ماجستير التدريس والمعلمين الذين يعملون في مجموعة متنوعة من الإعدادات. معظمها معلمي المدارس العامة والخاصة. الخيارات المهنية يعملون المعلمين جامعة جنوب فلوريدا من قبل المناطق التعليمية التالية: سان فرانسيسكو أوكلاند بيركلي الغرب كونترا كوستا ألاميدا نوفاتو هايوارد أنهم يعملون أيضا في المدارس الخاصة مثل القديس اغناطيوس، القديس يوسف، القلب الأقدس، يوم سان فرانسيسكو، ومدرسة في المناطق الحضرية، يوم البلد مارين، وسان فرانسيسكو الأصدقاء. [-]

الماجستير في التربية الخاصة

دراسه في الجامعة دوام كامل دوام جزئي 1 - 2 سنة September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية San Francisco + 1 المزيد

في التربية الخاصة الماجستير ومعتدل / تم تصميم برنامج الاعتماد متوسطة التعليم التخصصي لإعداد المتدربين لشغل وظائف التربية الخاصة في مدارس متنوعة ومتعددة الثقافات، والمناطق الحضرية. [+]

ال التعليم الخاص الماجستير ومعتدل / متوسطة برنامج التعليم التخصصي الاعتماد يهدف إلى إعداد المتدربين لشغل وظائف التربية الخاصة في مدارس متنوعة ومتعددة الثقافات، والمناطق الحضرية. ويقدم البرنامج مسارين. واحد للمرشحين الذين لديهم بالفعل على الاعتماد التدريس واحد بالنسبة لأولئك الذين جديدة لهذه المهنة. كل من مسارات البرنامج تشمل العمل كمدرسين المتدرب المدفوعة في مدارس منطقة خليج سان فرانسيسكو. يمكن أن تشمل أيضا هذا البرنامج ثنائي اللغة تفويض. تفاصيل البرنامج ويتوج برنامج الماجستير التعليم الخاص في ماجستير الآداب في التربية الخاصة مع الطري / متوسطة التعليم التخصصي الأولية الاعتمادات. البرنامج الميزات يتم محاذاة التعليمات والتكليفات لمتطلبات العمل، وربط النظرية والبحثية لهذه الممارسة. درجة عالية من مدربين مؤهلين لديهم خبرة واسعة في مختلف المدارس، متعددة الثقافات، الحضرية العمل مع مجموعة واسعة من الطلاب ذوي الإعاقة. الطلاب هم أعضاء في جماعة متماسكة في الفصول الصغيرة، شخصية. يتلقى الطلاب الإشراف والتوجيه واسع النطاق، على وظيفة وفي الصف، وتوفير الدعم المتدربين بحاجة لتلبية متطلبات العمل والبرامج والدولة. مدرسينا المتدرب يتعلم المهارات العملية التي يمكن تطبيقها في اليوم التالي في 12 ك صفوفهم. جامعة جنوب فلوريدا يساعد على إيجاد فرص لطلابنا في مواقع التدريب المدفوعة. برامج التسليم حضور الطلاب البرنامج الصيفي المكثف، من بداية شهر يونيو حتى منتصف يوليو، للتحضير للقيام بمهام التدريس هم أولى. حضور طلاب الصف بالإضافة إلى العمل بدوام كامل كمدرس تعليم المتدرب خاص المدفوعة. الخريف والربيع الطبقات هي ليلة واحدة في الأسبوع، يوم الأربعاء. المتدرب تعليم ندوة دورات تلبي بضعة أيام الخميس في كل فصل دراسي في سنة واحدة، وتستمر في السنة الثانية في أمسيات الأربعاء. ماجستير في التربية الخاصة: PATHWAY لمدة عام لحاملي CREDENTIAL فقط المرشحين الدخول في المسار سنة واحدة من برنامج الماجستير التعليم الخاص قد يكون مؤهلا لنقل ما يصل إلى تسع ساعات معتمدة من المقررات الدراسية *. يجب أن يكون قد تم الانتهاء من الدورات الدراسية خلال السنوات السبع الماضية الأهلية. تفاصيل الدورة | 30-39 CREDITS SUMMER | 15 ساعة معتمدة L & I 675 - تعليمات تستند بيانات (3) L & I 659 - التشاور والتعاون (3) L & I 641 - بحوث في التربية الخاصة (3) عرضت في أوائل الصيف، يتناول البحوث في مجال التربية الخاصة وكتابة أطروحة. L & I 665 - تطوير الأسس القانونية والتعليمية لأخصائي التعلم (3) L & I 636 - الممارسات التعليمية لأخصائي التعلم (3) * دورات للنقل - ما يصل إلى 9 ساعات معتمدة TEC 604 - متعددة المناهج وطرق التدريس الموضوع: الرياضيات والعلوم (3) TEC 621 - المناهج وطرق التدريس مع مراعاة متعددة: معرفة القراءة والكتابة في وقت مبكر (3) L & I 637 - العمل الميداني العملي: تدريس المجموعات المتنوعة (2) TEC 642 - التعليم الصحي (1) - مرنة - يمكن أن تؤخذ في أي وقت خلال برنامج لمدة سنتين على ثلاثة أيام السبت على التوالي. يمكن التنازل بالطبع بالنسبة لأولئك الذين لديهم ولاية كاليفورنيا واحدة أو متعددة الاعتماد الموضوع في غضون السنوات ال 7 الأخيرة أو التصفيات السابقة بالطبع الصحية. سقوط | 7 CREDITS L & I 633 - قياس والتقويم في التعليم الخاص (3) L & I 631 - المناهج وطرق التدريس للطلاب مع خفيفة / الإعاقة المتوسطة (2) L & I 639 - متدرب تعليم ندوة الأول (2) SPRING | 8 CREDITS L & I 676 - إدارة السلوك (3) L & I 622 - تعليمي يستخدم تقنية للأخصائيين التعلم (2) L & I 640 - متدرب التدريس الندوة الثانية (1) L & I 634 - رسالة ماجستير (2) أطروحة أو مشروع التنمية، هو دراسة موجهة تحت إشراف مستشار هيئة التدريس بدوام كامل ويتطلب تطوير مشروع حقل أو أطروحة. ماجستير في التربية الخاصة (لحاملي عدم CREDENTIAL) تفاصيل الدورة | 42 CREDITS العام الأول SUMMER | 14 CREDITS TEC 604 - متعددة المناهج وطرق التدريس الموضوع: الرياضيات والعلوم (3) TEC 621 - المناهج وطرق التدريس مع مراعاة متعددة: معرفة القراءة والكتابة في وقت مبكر (3) الدورات المذكورة أعلاه يمكن التنازل عن أولئك الذين لديهم ولاية كاليفورنيا واحدة أو متعددة الاعتماد الموضوع في غضون السنوات ال 7 الأخيرة. (يجوز نقل الدورات من مؤسسة أخرى). L & I 637 - العمل الميداني العملي: تدريس المجموعات المتنوعة (2) L & I 636 - الممارسات التعليمية لأخصائي التعلم (3) L & I 665 - تطوير الأسس القانونية والتعليمية لأخصائي التعلم (3) سقوط | 7 CREDITS L & I 631 - المناهج وطرق التدريس للطلاب مع خفيفة / الإعاقة المتوسطة (2) L & I 633 - قياس والتقويم في التعليم الخاص (3) L & I 639 - متدرب تعليم ندوة الأول (2) SPRING | 6 ساعات معتمدة L & I 622 - تعليمي يستخدم تقنية للأخصائيين التعلم (2) L & I 676 - إدارة السلوك (3) L & I 640 - متدرب التدريس الندوة الثانية (1) TEC 642 - التعليم الصحي (1 الائتمان) - مرنة - يمكن أن تؤخذ في أي وقت خلال برنامج لمدة سنتين على ثلاثة أيام السبت على التوالي. يمكن التنازل بالطبع بالنسبة لأولئك الذين لديهم ولاية كاليفورنيا واحدة أو متعددة الاعتماد الموضوع في غضون السنوات ال 7 الأخيرة أو التصفيات السابقة بالطبع الصحية. السنة الثانية سقوط | 4 وحدات L & I 675 - تعليمات تستند بيانات (3) L & I 678 - متدرب تعليم ندوة الثالث (1) SPRING | 4 وحدات L & I 659 - التشاور والتعاون (3) L & I 679 - متدرب تعليم ندوة الرابع (1) درجة الماجستير يتطلب اثنين دورات إضافية. قد تكون على درجة الماجستير خلال العام الثاني من برنامج الاعتماد أو في السنة الثالثة اختياري. | 6 ساعات معتمدة L & I 641 - بحوث في التربية الخاصة (3) عرضت في أوائل الصيف، يتناول البحوث في مجال التربية الخاصة وكتابة أطروحة. L & I 638 - رسالة ماجستير (3) أطروحة أو مشروع التنمية، وتقدم في فصل الخريف والربيع كدراسة موجهة تحت إشراف مستشار هيئة التدريس بدوام كامل ويتطلب تطوير مشروع حقل أو أطروحة. مخرجات التعلم وماجستير في التربية الخاصة مع خفيفة / المعتدل التعليم التخصصي الاعتمادات برنامج مخرجات التعلم: باستخدام مجموعة متنوعة من الاستراتيجيات التعليمية، والموارد، والتقنيات لتلبية احتياجات التعلم المتنوعة لدى الطلاب. مراقبة تعلم الطالب وتعديل تعليمات في حين تدريس. خلق بيئة تعليمية صارمة مع توقعات عالية والدعم المناسب لجميع الطلاب. استخدام المعرفة من استعداد الطلاب الأكاديمي، إجادة اللغة والخلفية الثقافية، والتنمية الفردية للتخطيط التعليمات. تخطط التعليمات التي تتضمن استراتيجيات ملائمة لتلبية الاحتياجات التعليمية لجميع الطلاب. تطبيق المعرفة لأغراض وخصائصها، واستخدامات أنواع مختلفة من التقييمات. THE ماجستير في التربية الخاصة مع برنامج خفيف / المعتدلة التعليم المتخصص CREDENTIAL الطالب مخرجات التعلم: سوف يكون الطالب قادرا على إظهار المهارات المتقدمة في اختيار وتصميم وإدارة، وتفسير تقييم القراءة الرسمية وغير الرسمية. سوف يكون الطالب قادرا على استخدام بيانات الأداء ومدخلات من مصادر مختلفة لجعل أو اقتراح التعديلات المناسبة في طائفة واسعة من بيئات التعلم. سوف يكون الطالب قادرا على إظهار مهارات التدريس متباينة في ظروفه أو الفصول الدراسية. سوف يكون الطالب قادرا على وصف مجموعة متنوعة من الإجراءات التعليمية وإظهار القدرة المتقدمة لاستخدام التعليمات المناسبة للطلاب من ذوي الخلفيات المتنوعة ثقافيا ولغويا عبر مجموعة متنوعة من الإعدادات. مهن خريجي برنامج التربية الخاصة الماجستير والمعلمين الذين يعملون في بيئات تعليمية خاصة في K-12 المدارس الحكومية والخاصة. خريجي ماجستير في التربية الخاصة ما يلي: أستاذ مساعد يوم خاص معلم الصف أخصائي المعلم الموارد أخصائي برنامج أخصائي التدخل مدرب التعليمي ابتداء دعم المعلم ومنسق التقييم رئيس قسم التربية الخاصة أخصائي الانتقال أخصائي تكنولوجيا التكيف مستشار تكنولوجيا [-]

الماجستير في التربية على حقوق الإنسان

دراسه في الجامعة دوام كامل 2 سنة September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية San Francisco

أسس في ممارسة التربية حرجة، ويوفر هذا البرنامج مجتمع التعلم الديناميكي حيث يستفيد الطلاب من تجربة صارمة سواء في الفصول الدراسية وفي المجتمع. [+]

أسس في ممارسة التربية حرجة، ويوفر هذا البرنامج مجتمع التعلم الديناميكي حيث يستفيد الطلاب من تجربة صارمة سواء في الفصول الدراسية وفي المجتمع. البرنامج الميزات الفرصة الوحيدة في الولايات المتحدة لتلقي درجة الماجستير في التربية على حقوق الإنسان. الخبرات الغنية التعلم في الصف مع أعضاء هيئة التدريس خبير المخلوطة مع فرص العمل العملي في المدارس ومنظمات المجتمع المحلي في منطقة خليج سان فرانسيسكو. التربية تهدف إلى معالجة عدم المساواة على أساس العرق أو الطبقة أو الجنس أو الهوية الجنسية والدين والأمة. طلابنا يصل طلابنا في جامعة جنوب فلوريدا والمربين، وصناع السينما، الجهة المنظمة المجتمع، ومدراء برنامج ما بعد المدرسة، وأكثر من ذلك، حريصة على استكشاف طرق جديدة لقراءة العالم باستخدام إطار حقوق الإنسان. المشاريع تتويجا وكجزء من المشروع تتويجا النهائي، ويطلب من الطلاب لإنشاء المناهج الدراسية، وتصميم البرامج، وإنتاج مشروع مكتوبة تلخص معارفهم وخبراتهم. تريد أن تحقق من مشاريع الماجستير المنصرم؟ وتنشر مشاريع تعليم حقوق الإنسان في مستودع منحة جامعة جنوب فلوريدا و. تفاصيل برنامج تعليم حقوق الإنسان هو والممارسة التشاركية متعمدة تهدف إلى تمكين الأفراد والجماعات والمجتمعات المحلية من خلال تعزيز المعارف والمهارات والمواقف بما يتفق مع مبادئ حقوق الإنسان المعترف بها دوليا. صمم منظمة العفو الدولية لدعم المعلمين من مرحلة الطفولة المبكرة من خلال الكلية، وكذلك المعلمين الذين يعملون في البيئات غير الرسمية مثل منظمات المجتمع المحلي والتربية على حقوق الإنسان (HRE) ينطوي على فهم الوعد ضمانات الحقوق والفجوة بين الحقوق والحقائق الفعلية. دورات فحص الحق في التعليم، والتعليم المدرسي مع الكرامة والحقوق، وجهود المناهج الدراسية نحو العدالة الاجتماعية وحقوق الإنسان الشاملة. يشارك الطلاب مع القضايا في السياقات المحلية والعالمية، مع التركيز على العولمة، والهجرة، والحركات الاجتماعية، والحدود الوطنية. التحول هو عنصر أساسي في تعليم حقوق الإنسان، ويتم من خلال عملية التعليم التي تمكن الناس من إجراء تغييرات في حياتهم الخاصة، وكذلك في أسرهم ومجتمعاتهم المحلية، والمؤسسات. برامج التسليم البرنامج يتبع جدولا زمنيا للدروس في نهاية الاسبوع البديلة التي تعقد تسع مرات في الفصل الدراسي (أمسيات الجمعة والسبت طوال اليوم). انظر مواعيد التدريس في عطلة نهاية الاسبوع. ومن السمات المميزة لبرنامج الماجستير في التربية على حقوق الإنسان هي المرونة في العمل مع الطلاب المتنوعة. ويمكن للطلاب استكمال متطلبات الدراسية في عدد قليل من 18 شهرا (فصلين دراسيين العام الدراسي بالإضافة إلى فصل صيفي) ويمكن تمديد برنامج ما دامت هناك حاجة (حتى 5 سنوات). معظم الطلاب استكمال برنامج الماجستير في 2 سنوات دراسية مع الدورات الصيفية شملت كثير من الأحيان. تفاصيل الدورة ماجستير الآداب في التربية على حقوق الإنسان (HRE) ويتكون من 30 وحدة دراسية. وتشمل متطلبات 15 ساعة معتمدة من الدورات الدراسية الأساسية، 9 ساعات معتمدة من المقررات الدراسية الاختيارية، و 6 ساعات معتمدة من مشروع التتويج. كل الفصول 3 وحدات، ما لم يذكر خلاف ذلك. تعليم حقوق الإنسان أسس الدورات | 9 ساعات معتمدة IME 618 - قانون حقوق الإنسان الدولي للمعلمين (3) IME 620 - تعليم حقوق الإنسان: التربية والتطبيق العملي (3) IME 621 - تعليم حقوق الإنسان: التاريخ، الفلسفة ومناظرات الحالي (3) تعليم حقوق الإنسان دورات الموضوع | 9 ساعات معتمدة (SELECT 3 من 4 دورات) IME 616 - الحركات الاجتماعية وحقوق الإنسان (3) IME 617 - أدوات لممارسة حقوق الإنسان (3) IME 619 - الجنس والعولمة (3) IME 640 - الهجرة والتهجير القسري (3) الاختيارية تعليم حقوق الإنسان | 6 ساعات معتمدة (SELECT 2 الدورات) IME 602 - الحقوق اللغوية والتعليم الثنائي اللغة (3) IME 605 - إعادة تصور التعليم متعدد الثقافات (3) IME 606 - تحليل انتقادي للتعليم المدرسي في المناطق الحضرية (3) IME 612 - نظرية سباق الهامة والتطبيق العملي (3) IME 625 - القضايا المعاصرة الدولية (3) IME 636 - حقوق الإنسان والإعلام (3) IME 637 - الحرجة التربية (3) IME 639 - الصليب الثقافية لمحو الأمية (3) وبلغت ذروتها مشروع | 6 ساعات معتمدة GEDU 603 - منهجية البحث التربوي (3) IME 649 - رسالة ماجستير / مشروع حقل (3) مخرجات التعلم والتربية على حقوق الإنسان برنامج مخرجات التعلم: الهدف من برنامج تعليم حقوق الإنسان هو تطوير الممارسين المهنيين من ذوي الخبرة في المجالات الرئيسية التالية: المعرفة المفهومية: بما في ذلك التعليم عن حقوق الإنسان والعولمة والهجرة والسلام والصراع في التعليم والكفاءة بين الثقافات، والمواطنة العالمية. المعرفة النظرية: بما في ذلك النظرية النقدية الاجتماعية، التربية حرجة، ونظرية متعددة الثقافات، ونظرية العرق الحرجة، النظرية النقدية النسوية. مهارات التطبيق: التحليل والتركيب، ومهارات تقييم للتعليم والبحوث، وبرنامج تنمية / السياسة والإدارة، و/ العدالة الاجتماعية النشاط العالمي المحلي / حقوق الإنسان. الأدوات المنهجية مقرها في البحث النوعي مثل جمع الروايات الشفوية، وتصميم البحوث التشاركية وتحليل البيانات. طالب مخرجات التعلم: تم تصميم برنامج تعليم حقوق الإنسان لتمكين الطلاب، بعد التخرج، إلى: استخدام نظرية كعدسة للتفكير بشكل نقدي حول عدم المساواة الاجتماعية في السياقات المحلية / العالمية. المشاركة حاسمة مع الأدب العلمي. تكون ماهرا في تطبيق الممارسات التعليمية والتدريبية القائمة على البحوث. استخدام مجموعة واسعة من المواد التعليمية، المناهج، وطرق للمتعلمين في مراحل مختلفة من التطور ومن اختلاف الخلفيات الثقافية واللغوية. استخدام مجموعة واسعة من أدوات التقييم، بما في ذلك غير رسمية / الرسمية، الفردية / الجماعية، / أدوات الجمعية والتكوينية. تصميم وتنفيذ وتقييم برامج التعليم والتدريب المجتمعية التي تركز على حقوق الإنسان، والعدالة الاجتماعية، و / أو التعليم متعدد الثقافات K-12، بعد الثانوي، و. مهن خريجي برنامج تعليم حقوق الإنسان MA هم المعلمين والناشطين الذين يعملون في مجموعة متنوعة من الإعدادات. أمثلة من الخيارات المهنية تشمل: المنظمات غير الحكومية أو المدارس في الولايات المتحدة أو دوليا العمل مع المهاجرين أو اللاجئين في الولايات المتحدة في بعض القدرات (مدرس، عامل تنمية الشباب، بعد المدرسة المربي) العمل في تطوير المناهج الدراسية أو تصميم برنامج للبرامج التعليمية العالمية العمل في إعدادات نهج مثل دوائر الدولة أو وطنية للتعليم عمل في وكالات مثل اليونيسيف ومنظمة إنقاذ الطفولة، كير، الخ خريجي التعليم برنامج حقوق الإنسان ما يلي: عامل تنمية الشباب مع غير هادفة للربح التي تخدم الشباب الذين لا مأوى لهم مصمم المناهج ومدرب لمنظمة حقوق المهاجرين مستلم فولبرايت منظم المجتمع مع المجتمعات ذات الدخل المنخفض وقال عضو هيئة التدريس في تعليم كليات المجتمع "للسلام وحقوق الإنسان" مربيا من المهاجرين واللاجئين الشباب دراسة في الخارج منسق لطلاب المرحلة الجامعية [-]

الماجستير في التعليم الدولي ومتعدد الثقافات

دراسه في الجامعة دوام جزئي 2 سنة September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية San Francisco

درجة الماجستير جامعة جنوب فلوريدا في (IME) البرنامج الدولي والتعليم متعدد الثقافات مكرس لفهم التعليم الرسمي وغير الرسمي ضمن السياقات الاجتماعية والثقافية واللغوية والسياسية في جميع أنحاء العالم. [+]

في جامعة جنوب فلوريدا درجة الماجستير في (IME) البرنامج الدولي والتعليم متعدد الثقافات مكرس لفهم التعليم الرسمي وغير الرسمي ضمن السياقات الاجتماعية والثقافية واللغوية والسياسية في جميع أنحاء العالم. على أساس مبادئ المساواة والعدالة الاجتماعية، وحقوق الإنسان، وبرنامج يتناول خطيرة واقع التعليم داخل وخارج حدود التعليم العام في الولايات المتحدة وحول العالم. السمات المميزة الخبرات الغنية التعلم في الصف مع أعضاء هيئة التدريس خبير المخلوطة مع فرص العمل العملي في المدارس ومنظمات المجتمع المحلي في منطقة خليج سان فرانسيسكو. المناهج وطرق التدريس التي تهدف إلى معالجة عدم المساواة على أساس العرق أو الطبقة أو الجنس أو الهوية الجنسية والدين والأمة. وهناك شعور قوي من المجتمع يتكون من أعضاء هيئة التدريس والطلاب متنوعة للغاية الذين يقدمون الدعم الشخصي والعلمي تفاصيل البرنامج ال ماجستير في التعليم الدولي والتعددية الثقافية متجذر في النظرية الاجتماعية الحرجة وممارسة التربية حرجة. ويوفر هذا البرنامج مجتمع التعلم الديناميكي حيث يستفيد الطلاب من منحة دراسية صارمة والخبرة سواء في الفصول الدراسية وفي المجتمع. ونحن نعتقد أن برنامجنا يزود الطلاب بالمعرفة والاستراتيجيات التي يحتاجونها ليكونوا مدرسين فعالة للغاية العدالة الاجتماعية والقادة والممارسين في مختلف السياقات التعلم في الولايات المتحدة والخارج. نحن نسج النظرية والتطبيق، مع استخدام العدسات التالية لإبلاغ مناهجنا الدراسية التعليم الإنصاف والعدالة الاجتماعية تقاطع العرق والطبقة والأمة واللغة والجنس والجنسية ثقافة الشباب والمقاومة حقوق الإنسان والحركات الاجتماعية دراسات العولمة والهجرة الثروة الثقافية المجتمعية برامج التسليم البرنامج يتبع جدولا زمنيا للدروس في نهاية الاسبوع البديلة التي تعقد تسع مرات في الفصل الدراسي (أمسيات الجمعة والسبت طوال اليوم). تفاصيل الدورة THE MASTER الآداب في الدولي والتعليم متعدد الثقافات (IME) ويتكون من 30 ساعة معتمدة من المقررات التالية. تتوفر في الكتالوج الوصف بالطبع. دورات تدريبية النظرية | 9 ساعات معتمدة طلاب باختيار ثلاثة من المقررات التالية: IME 605 - إعادة تصور التعليم متعدد الثقافات (3) IME 612 - نظرية سباق الهامة والتطبيق العملي (3) IME 169 - الجنس والعولمة (3) IME 621 - تعليم حقوق الإنسان: التاريخ، الفلسفة والحالي مناظرات IME 639 - محو الأمية بين الثقافات IME المقررات الأساسية | 15 ساعة معتمدة طلاب اختيار خمسة من المقررات التالية: IME 602 - الحقوق اللغوية والتعليم الثنائي اللغة (3) IME 603 ​​- اللغويات التطبيقية (3) IME 604 - وجهات النظر العالمية حول التعليم وإنهاء الاستعمار (3) IIME 606 - تحليل انتقادي للتعليم المدرسي في المناطق الحضرية (3) IME 610 - علم الاجتماع اللغة (3) IME 611 - اللغة والثقافة (3) IME 613 - الذكاء العاطفي والثقافي الكفاءة (3) IME 615 - التعليم من أجل إدراج (3) IME 616 - الحركات الاجتماعية وحقوق الإنسان (3) IME 617 - أدوات لممارسة حقوق الإنسان (3) IME 618 - قانون حقوق الإنسان الدولي للمعلمين (3) IME 620 - تعليم حقوق الإنسان: التربية والتطبيق العملي (3) IME 624 - من أصل إفريقي التاريخ التعليم في الولايات المتحدة (3) IME 625 - القضايا المعاصرة الدولية (3) IME 628 - النساء ذوات البشرة الملونة في التعليم العالي (3) IME 631 - بحوث في 1 و 2 اكتساب اللغة (3) IME 634 - تقييم / اختبار إجادة اللغة الثانية (3) IME 635 - اللاتينيين والتعليم (3) IME 636 - حقوق الإنسان والإعلام (3) IME 637 - الحرجة التربية (3) IME 640 - الهجرة والتهجير القسري (3) IME 647 - التكنولوجيا والمتعلمين متنوعة (3) IME 650 - آسيا التاريخ الأمريكي والتعليم (3) IME 668 - الخطاب، البراغماتية وتدريس اللغة (3) IME 676 - التعليم والتعلم من خلال الفنون (3) IME 697 - IME إخراج الدراسية (1-3) IME 698 - IME موضوعات خاصة (1-3) الماجستير أطروحة / مشروع البحث | 3 وحدات GEDU 603 - منهجية البحث التربوي (3) IME 649 - IME رسالة ماجستير / مشروع بحث (3) مخرجات التعلم THE برنامج التعليم مخرجات التعلم عالمية متعددة الثقافات هدف كل برنامج IME هو تطوير الممارسين المهنيين من ذوي الخبرة في ثلاثة مجالات رئيسية هي: المعرفة المفهومية: بما في ذلك التعليم عن حقوق الإنسان والتعليم في المناطق الحضرية واللغة والتعليم ومحو الأمية، الذكاء العاطفي، والكفاءة الثقافية. المعرفة النظرية: بما في ذلك النظرية النقدية الاجتماعية، التربية حرجة، ونظرية متعددة الثقافات، ونظرية العرق الحرجة، النظرية النقدية النسوية. مهارات التطبيق: التحليل والتركيب، ومهارات تقييم للتعليم والبحوث، وبرنامج تنمية / السياسة والإدارة، و/ العدالة الاجتماعية النشاط العالمي المحلي / حقوق الإنسان. الدولية والتعليم متعدد الثقافات برنامج الطلاب مخرجات التعلم تم تصميم برامج IME لتمكين الطلاب، بعد التخرج، إلى: استخدام نظرية كعدسة للتفكير بشكل نقدي حول عدم المساواة الاجتماعية في السياقات المحلية / العالمية. المشاركة حاسمة مع المنح الدراسية. تكون ماهرا في تطبيق الممارسات التعليمية القائمة على البحوث. تعمل قدر كبير من الكفاءة التحويلية في المدارس والجامعات والمجتمعات المحلية لإحداث التغيير الاجتماعي. استخدام مجموعة واسعة من أدوات التقييم للبما في ذلك مجموعة غير رسمية / رسمية الفردية /، التكوين / أدوات الجمعية و. تصميم وتنفيذ وتقييم برامج الفصول الدراسية / مجتمع ما بعد الثانوية ركزت على حقوق الإنسان والثقافات، و / أو اللغة / تعليم القراءة والكتابة K-12 و. مهن خريجي ماجستير في الدولي والتعليم متعدد الثقافات والمربين الذين يعملون في K-12 مدرسة، والتعليم العالي والمؤسسات البحثية والمجتمع. أمثلة من الخيارات الوظيفية تشمل المعلمين في 12 ك الفصول الدراسية، والعاملين في مجال التنمية الشباب، أو بعد المربين المدرسة عمل في المنظمات غير الربحية وغير الحكومية في الولايات المتحدة ودوليا تطوير المناهج الدراسية أو تصميم برنامج للبرامج التعليمية العالمية العمل في إعدادات نهج مثل دوائر الدولة أو وطنية للتعليم خريجي INTERNATIONAL والتعليم متعدد الثقافات MA المناهج الدراسية ومدرسة القائد، مدرسة سان فرانسيسكو الدولي، SFUSD مدير المركز، جنوب السوق (سوما) موارد الأسرة المؤسس المشارك ومدرب، الجماعي للتدريب على الأعمال أخصائي أول برنامج، المثلي الشباب الطفل مشروع ديمومة الرعاية، المجلس الوطني بشأن الجريمة وجنوح التسجيل في برامج الدكتوراه / إد جميع أنحاء الولايات المتحدة علماء فولبرايت في جميع أنحاء العالم [-]

الماجستير في التنظيم والقيادة

دراسه في الجامعة دوام جزئي 18 - 24 أشهر September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية San Francisco

ماجستير الآداب في المنظمة والقيادة (O & L) ويتكون من 30 وحدة دراسية. يعطي البرنامج للطلاب فرصة للعمل مع أعضاء هيئة التدريس متنوعة وفريدة من نوعها والتركيز دراستهم. [+]

القيادة هي المورد الأساسي لخلق ودعم المنظمات والمجتمعات المحلية والمجتمعات. الهدف الأساسي من برنامج الماجستير O & L هو جعل قبل طلاب سلسلة متصلة من المعارف الجديدة والتفاهم الذي يعكس النظريات الحالية، والبحوث والممارسات المبتكرة. ويتكون برنامج المنظمة والقيادة الماجستير من كلية المتنوعة والفريدة التي تستمد أخلاقيات مشتركة لتعليم والقيادة الحية من خلال الالتزام والتميز الأكاديمي، والممارسة المبتكرة. ال ماجستير في الآداب في المنظمة والقيادة (O & L) يتكون من 30 وحدة دراسية. يعطي البرنامج للطلاب فرصة للعمل مع أعضاء هيئة التدريس متنوعة وفريدة من نوعها والتركيز دراستهم. برامج التسليم لتلبية احتياجات المهنيين العاملين، وبرنامج يتبع الجدول الزمني للدروس في نهاية الاسبوع البديلة التي تعقد تسع مرات في الفصل الدراسي (أمسيات الجمعة والسبت طوال اليوم). تفاصيل الدورة أسس | 3 وحدات (مطلوب) O & L 614 - مقدمة في المنظمة والقيادة (3) منهجية البحث | 3 وحدات GEDU 603 - منهجية البحث التربوي (3) O & L الدراسية - عامة أو مجال من مجالات التركيز | 15 ساعة معتمدة O & L 615 - نظم المعلومات في الإدارة التربوية (3) O & L 621 - الميزانية والمالية (3) O & L 622 - قانون التعليم (3) O & L 624 - الموارد البشرية في الإدارة التربوية (3) O & L 630 - القيادة التربوية (3) O & L 635 - الأنثروبولوجيا التربية والتعليم (3) O & L 652 - بيانات استنادا اتخاذ القرار لقادة المدارس (3) O & L 654 - مدرسة، والجماعة والمجتمع (3) O & L 658 - الثقافة والعمل (3) O & L 661 - منظمة التنمية والتعلم (3) O & L 670 - منظمة الأخلاقية (3) الاختيارية | 6 ساعات معتمدة اختيار 2 المقررات الاختيارية استخلاصها من يلي بناء على موافقة المستشار البرنامج: تنظيم والقيادة الدورات موضوعات الدورات الخاصة، دراسات الموجهة، مدرسة أخرى من التعليم قسم الدورات، دورات نقل المقبولة. الماجستير مشروع حقل أو أطروحة | 3 وحدات O & L 655 - مشروع حقل الماجستير تتوفر في الفهرس (3) وصفا دورة. مجالات التركيز اختياري هيئة التدريس في برنامج المنظمة والقيادة ونحن سعداء لتقديم مجالات التركيز الثلاثة التالية من الدراسة. صممت برامجنا لتدريب القيادات التعليمية ومعالجة النقص في مديري معتمدين، مدراء وأعضاء مجلس الإدارة، والموظفين الإداريين في المدارس منطقة خليج سان فرانسيسكو. المنهج ينسج معا البحوث الحالية مع التطبيق المباشر لهذا المجال مع التركيز على خلق قادة المدارس من أجل العدالة الاجتماعية. اتصل عضو هيئة التدريس محددة مدرجة في كل منطقة أدناه للحصول على معلومات إضافية حول هذا التركيز. K-12 قيادة تعليمي والخدمات الإدارية برنامج CREDENTIAL وتركز K-12 قيادة تعليمية على البحث والممارسة للتنمية القيادة، والقيادة من أجل تحقيق العدالة الاجتماعية، والقيادة التعليمية، وتطوير البرامج. أمثلة من الدورات ما يلي: على أساس البيانات صنع القرار لقادة المدارس المدرسة، المجتمع، والمجتمع الموارد البشرية في الإدارة التعليمية القرن 21st القيادة التركيز القرن ال21 القيادة فرصة للتصدي للممارسات والقضايا التي تهم القادة في القرن ال21 وإدارتها من قوة العمل المتنوعة. سيقوم الطلاب باكتشاف الموضوعات التي حظيت باهتمام في السنوات الأخيرة، بما في ذلك أنماط مختلفة القيادة، والتغيير التنظيمي، وفرق العمل، والقيادة العالمية، والتنوع إدارة والقيادة الأخلاقية. أمثلة على دورات محددة تشمل: نظريات القيادة القيادة في السياق الحضري منظمة الأخلاقية التعليم العالي القيادة قيادة التعليم العالي تستعد مديري الطموحين والقادة والعلماء من التعليم العالي للعمل في محيط الكلية والجامعة. هذا التركيز يعرض الطلاب للتحديات التي تواجه التعليم العالي في ضوء التغير السريع السياقات الاجتماعية والسياسية والديموغرافية. المواضيع المشتركة في جميع أنحاء كل فئة هي: قضايا الوصول والإنصاف في مؤسسات التعليم بعد الثانوي والتجارب والمشاكل التي تواجه الجماعات الممثلة تمثيلا ناقصا التعقيدات التي ينطوي عليها تحويل المنظمات والبرامج لتحقيق نتائج منصفة لجميع الطلاب. وتشمل الدورات التدريبية التالية: سباق والتنوع، والتعليم العالي البيئات الحرم الجامعي والثقافات المؤسسات الأمريكية للتعليم العالي المنظمة والقيادة البرنامج مخرجات التعلم: يجلب قبل طلاب البرنامج سلسلة متصلة من المعارف الجديدة والتفاهم التي تعكس النظريات الحالية، والبحوث، والممارسات المبتكرة. البرنامج يزود الطلاب لتطبيق مبادئ نظرية القيادة في مجموعة واسعة من إعدادات لقيادة فعالة الأفراد والمنظمات لتحقيق النجاح. البرنامج يزود الطلاب لتحديد وتنفيذ وإدارة منهجيات القيادة المناسبة لتلبية الفرد والجماعة، والاحتياجات التنظيمية في K-12 من خلال التعليم العالي، للربح، والإعدادات غير ربحية. البرنامج يزود الطلاب للاستفادة وإجراء البحوث لتقييم وتحسين العمليات التنظيمية. إنشاء القادة القادرين على إجراء فحص دقيق المنظمات من أجل تعزيز نتائج منصفة. فوستر الدعوة لتحقيق العدالة الاجتماعية مع الوعي حول التجارب والتحديات التي تواجه الفئات المهمشة تاريخيا. فهم وتطبيق البحوث لمشاكل الممارسة. تطوير القادة الذين هم من ممارساتها وآثارها على العدالة الاجتماعية والمساواة للانعكاس الذات. THE التنظيمية والقيادية برنامج الطلاب نتائج التعلم: الخريجين سوف اكتسبت المعرفة والفهم والأدوات والمهارات اللازمة لتولي أدوار قيادية في المنظمات على المستويات المحلية، والدولة، وطنية ودولية. سوف الخريجين لديهم فهم طرق البحث ويثبتون الكفاءات للمشاركة في منحة دراسية صارمة. وسوف يكون الخريجون قادرين على ربط النظرية بالتطبيق وإظهار تجميع المعرفة المتقدمة من خلال تحسين المنظمات. واعتمدت خريجي عادات التأملات الشخصية والعلمية التي تدرس الممارسة المهنية، وتؤدي إلى تجديد النظامية. مهن خريجي المنظمة وبرنامج القيادة الماجستير والمعلمين الذين يعملون في مجالات التعليم والعمل والصحة والحكومة، والاستشارات، وإعدادات الربحية وغير الربحية في أدوار القيادة والإدارة والأبحاث وعلى جميع مستويات التعليم. أمثلة من الخيارات المهنية ، إدارة المنظمات غير الحكومية الدولية للتربية المحلية إدارة التعليم العالي مستشار الإدارة ناظر مساعد مدير خريجو المنظمة وبرنامج القيادة INCLUDE مراقب مؤقت، هايوارد يوحد مدرسة منطقة مساعد المشرف، سان ماتيو منطقة مدرسة الرئيس، Y الحركة [-]

الماجستير في القيادة تعليم الكاثوليكية

دراسه في الجامعة دوام جزئي September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية San Francisco

برنامج الماجستير في القيادة التربوية الكاثوليكية إعداد الخريجين لقيادة فعالة كما الإداريين في المدارس الابتدائية والثانوية الكاثوليكية ولشغل وظائف الأبرشية. ويتكون البرنامج من 30 ساعة معتمدة، 24 منها الاعتمادات الأساسية. [+]

ال برنامج الماجستير في القيادة التربوية الكاثوليكية إعداد الخريجين لقيادة فعالة كما الإداريين في المدارس الابتدائية والثانوية الكاثوليكية ولشغل وظائف الأبرشية. ويتكون البرنامج من 30 ساعة معتمدة، 24 منها الاعتمادات الأساسية. برامج التسليم لتلبية احتياجات المهنيين العاملين، وبرنامج يتبع الجدول الزمني للدروس في نهاية الاسبوع البديلة التي تعقد تسع مرات في الفصل الدراسي (أمسيات الجمعة والسبت طوال اليوم). تفاصيل الدورة المناهج الدراسية الأساسية | 24 وحدة CEL 640 - تاريخ ومبادئ التربية الكاثوليكية (3) CEL 641 - القانون الخاص مدرسة (3) CEL 642 - التنمية الأخلاقية (3) CEL 644 - المناهج وطرق التدريس القيادة في المدارس الكاثوليكية (3) CEL 650 - القيادة الكاثوليكية والتعليمية (3) CEL 651 - المال والأعمال للمدارس الكاثوليكية (3) CEL 653 - القيادة العاملين في المدارس الكاثوليكية (3) CEL 690 - مشروع تتويجا ماجستير (3) الاختيارية | 6 ساعات معتمدة وحصل على 6 الأرصدة المتبقية في الدورات الانتخابية اختيارهم من بين هؤلاء في القيادة التربوية الكاثوليكية أو تلك التي تقدمها برامج درجة الماجستير الآخر في كلية التربية. يقدم البرنامج خلال ثلاثة فصول دراسية للعام الدراسي: الخريف والربيع، والصيف. الفصل الدراسي CEL الصيف، ويشار إلى أن برنامج SummerWest، ويشمل مجموعة واسعة من الدورات التدريبية. كلية الصيف هي من أجزاء عديدة من البلاد وجلب الخبرات في النظرية والممارسة في المدارس الكاثوليكية الابتدائية والثانوية. المزيد عن SUMMERWEST مؤسس اليسوعيين، القديس اغناطيوس لويولا، استثمر موهبته الكبيرة والطاقة في البداية وتحسين المؤسسات التعليمية لأنه يعتقد أن "علينا أن تؤثر على أولئك الذين سوف التأثير على الآخرين." SummerWest هو برنامج من تأثير عميق. لقد تم التأثير الكاثوليكي الممارسة التربوية، والمناقشة، والبحوث، وطنيا ودوليا، لأكثر من ثلاثين عاما من خلال طلابنا، أعضاء هيئة التدريس، ودورات لدينا، مؤتمراتنا، ومجتمعنا. ونحن ندعوكم للمساهمة في رؤية القديس أغناطيوس لويولا، لإكمال مسيرته كمربية الذي يؤثر تلك التي تخدم، من خلال المشاركة في SummerWest. عدم CEL-الدورات الثلاث (التي تقدم من خلال المنظمة وبرنامج القيادة) التي تتعلق بمجالات معينة من المحتوى والكفاءة هي: الحكم التعليمية والجماعة قانون مدرسة الجمهور تقنية المعلومات في إدارة التعليمية توفر المتبقيتين الدورات والخبرات الميدانية التي تتضمن المجالات المحددة المشار إليها أعلاه: الخبرة الميدانية أنا * الخبرة الميدانية الثاني يجوز السماح * الطلاب الذين أكملوا سنتين على الأقل من الخدمة في منصب مسؤول خط في إعداد المدرسة خلال السنوات الخمس الماضية على التنازل عن الخبرة الميدانية أولا إذن على التنازل عن الخبرة الميدانية أنا تمنح بناء على توصية من منسق برامج الاعتماد الإدارية إلى عميد بعد تقديم الوثائق المناسبة لمنسق البرنامج. مخرجات التعلم الكاثوليكية القيادة التربوية برنامج مخرجات التعلم سوف الطلاب على أن يصبحوا قادة متكامل للتعليم الكاثوليكي، والذي يتضمن الدينية والروحية والمعنوية والكفاءات سوف الطلاب على أن يصبحوا قادة مؤهلين أكاديميا ومهنيا في التعليم الكاثوليكي سوف يشارك الطلاب في عملية التعلم مدى الحياة وهي محفزات للتعلم مدى الحياة في التعليم الكاثوليكي طلاب سيعزز في مدارسهم الأهداف الأربعة التربية الكاثوليكية، وهي رسالة والمجتمع المحلي، والعبادة، وخدمة سيقوم الطلاب تسعى إلى تطوير المهارات الشخصية الأساسية في القيادة التربوية الكاثوليكية كما غرار يسوع المسيح الكاثوليكية القيادة التربوية برنامج الطلاب نتائج التعلم سوف يظهرها الطلاب على فهم الرؤية والرسالة والقيم للتعليم الكاثوليكي مع القدرة على التواصل منهم إلى مختلف أصحاب المصلحة من مدارسهم سيقوم الطلاب إثبات الكفاءة في التعيينات الدراسية وتطبيق المهارات البحثية للتعليم الكاثوليكي ومجال التعليم بشكل عام سيقوم الطلاب إظهار المعرفة والمهارات المطلوبة في النماذج المعاصرة للتعليم، التي تتميز وسائط التحويلية، العاكسة، وجذابة للتعلم والتفكير العليا النظام سوف الطلاب بتطبيق القيم الإنجيلية مع المجتمعات مدرستهم، يبرهن على وجود المعرفة للتعليم الكاثوليكي الاجتماعي وتعزيز العدالة الاجتماعية، وسوف تدمج كورا personalis (الرعاية للشخص) في علاقاتهم مع أصحاب المصلحة [-]

برنامج الماجستير في TESOL

دراسه في الجامعة دوام كامل دوام جزئي 3 - 4 دراسيين August 2017 الولايات المتحدة الأمريكية San Francisco + 1 المزيد

ماجستير الأساسي للدرجة الفنون TESOL يتكون من 10 دورات لما مجموعه 30 ساعة معتمدة الأكاديمية. يمكن للطلاب بدوام كامل استكمال البرنامج في ثلاثة أو أربعة فصول دراسية [+]

ماجستير الآداب في تدريس اللغة الإنجليزية للمتحدثين بلغات أخرى (TESOL) هو على درجة ممارس المنحى. درجة TESOL الأساسية تتكون من 10 دورات لما مجموعه 30 ساعة معتمدة الأكاديمية. يمكن للطلاب بدوام كامل استكمال البرنامج في ثلاثة أو أربعة فصول دراسية. برنامج يجمع بين تغطية شاملة لنظرية لغوية مع التطبيق العملي، وتزويد الطلاب بالمعارف والاستراتيجيات التي تحتاج إلى أن تكون فعالة للغاية ESOL المعلمين في المدارس وكليات المجتمع، والتدريس في الخارج. تم تصميم تنفيذ البرامج للمهنيين العاملين. وتعقد الدروس في احد أيام الأسبوع بعد الظهر / المساء واختيار أمسيات الجمعة والسبت (في كلية التربية تعليم جدول عطلة نهاية الاسبوع). يقدم البرنامج في الحرم الجامعي سان فرانسيسكو جامعة جنوب فلوريدا والحرم الجامعي في مقاطعة أورانج، كاليفورنيا ماجستير الآداب في TESOL مع التركيز في وسائل الإعلام الرقمية والتعلم (DTTL) البرنامج مع التركيز يتكون من 11 دورات لما مجموعه 33 ساعة معتمدة مع دورات محددة في مجال تكنولوجيا التعليم. وبالإضافة إلى ذلك، يجب على المشروع النهائي تظهر قدرة الطالب على الجمع بين تدريس اللغة الإنجليزية للناطقين بلغات أخرى مع التكنولوجيات الرقمية في التعليم والتعلم. ماجستير الآداب في TESOL جنبا إلى جنب مع واحد أو عدة تدريس موضوع الاعتمادات يبدأ الطلاب في برنامج الاعتماد في التعليم الأولي بقسم التعليم المعلم (TED) ثم أكمل 15 ساعة معتمدة من الدورات TESOL لكسب درجة الماجستير المشتركة والاعتماد. زيارة موقعنا على الانترنت لمعرفة المزيد عن برنامج TESOL في USF موارد مالية كما تتوفر تمويل اعترف حديثا ومدرسة الحالية USF من طلاب التعليم المساعدات، والدولة، وموارد الجامعة المالية الاتحادية. من أجل تعويض تكاليف الدراسات العليا رسوم التعليم، وتقدم المدرسة العديد من الدورات التعليم في وقت متأخر بعد الظهر والمساء، و / أو بالتناوب عطلة نهاية الأسبوع. معظم الطلاب في العثور يتمكنوا من الحفاظ على وظيفة بدوام كامل في حين كسب الاعتماد الخاصة بهم، درجة الماجستير أو الدكتوراه. ومع ذلك، إذا كان البرنامج يتطلب منك لقضاء بعض الوقت في أحد الفصول (أي تدريس الطلاب) أو لإكمال تجربة العمل الميداني أو التدريب، فإن هذه الالتزامات تتداخل مع يوم عمل عادي.     زيارة موقعنا على الانترنت لمعرفة المزيد عن الموارد المالية لهذا البرنامج [-]

تكنولوجيا التعليم ماستر

دراسة في الجامعة أو عبر الأنترنت دوام كامل September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية San Francisco

تم تصميم برنامجنا الماجستير للمعلمين الذين هم متحمسون العروض التقنية المحتملة لزيادة مشاركة الطلاب والتعلم. طلابنا يرغبون في توسيع مهاراتهم في مجال تنفيذ أنشطة تعزيز التكنولوجيا ذات الصلة في بيئات التعلم الخاصة بهم. [+]

تم تصميم برنامجنا الماجستير للمعلمين الذين هم متحمسون العروض التقنية المحتملة لزيادة مشاركة الطلاب والتعلم. طلابنا يرغبون في توسيع مهاراتهم في مجال تنفيذ أنشطة تعزيز التكنولوجيا ذات الصلة في بيئات التعلم الخاصة بهم. التدريب العملي على نوعية برنامج تكنولوجيا التعليم يعالج التفاوت بين فهم وظائف تكنولوجيا ومعرفة كيف يمكن تدريسها للطلاب. بشكل أكثر دقة، انها ليست مجرد لماذا كنت استخدام التكنولوجيا، ولكن كيف يمكن تنفيذها من الناحية الاستراتيجية. وسيتم إعداد الخريجين لدينا إلى: الاستخدام الأمثل للتقنيات التعلم النشط من خلال أدوات التكنولوجيا ذات الصلة تأخذ المناهج الحالية وتحويلها لجمهور الطلبة المعاصر تصميم وتعليم عبر الإنترنت، هجين، أو دورات المخلوطة بمثابة مدرب التكنولوجيا الأقران للزملاء تفاصيل البرنامج تم تصميم برنامج الماجستير تكنولوجيا التعليم للمهنيين العاملين الذين يرغبون في كل من الاستكشاف الإبداعي والتطبيق العملي للتقنيات الرقمية. ينصب تركيزنا دائما على إعطاء الطلاب الأدوات والاستراتيجيات التي يمكن استخدامها على الفور في بيئات التعلم الخاصة بهم. ونحن نفهم أيضا أن كل مدرسة لها أنواع وكميات من موارد مختلفة، لذلك نحن استكشاف مجموعة واسعة من أدوات تكنولوجيا مع التركيز على منخفضة التكلفة أو تحرير الموارد. سيكون البرنامج من فائدة للمعلمين في كل من K-12 والإعدادات بعد المرحلة الثانوية، القيادات التربوية، والمناهج الدراسية والتكنولوجيا المتخصصين، ومطوري البرمجيات، المدربين للشركات، وغيرهم من المهتمين في تقاطع التقنيات الرقمية والتعليم. برنامج تكنولوجيا التعليم جامعة جنوب فلوريدا ويعطيك خمس طرق قوية لتعزيز الأدوات التربوية وزيادة تأثيرك على المتعلمين في المستقبل. أدخل كمدرس والدهاء، والعمل الجاد، وترك باعتباره: رائدة قطاع التقنية الرقمية حكواتي الرقمي المعلم الرقمي مصمم الرقمي عامل تغيير الرقمي هيكل المنهج ويركز المنهج على استخدام المميزين من الأدوات التكنولوجية لزيادة مشاركة الطلاب، والتحفيز، والتعلم النشط. ويتم تشجيع المرشحين الماجستير للاستفادة تعلمهم للتطبيق الفوري؛ تتطلب مشاريع بالطبع الطلاب على تطبيق مهارات جديدة لاحتياجات محتوى في مجالات محددة. يساعد برنامج تكنولوجيا التعليم المربين: تطبيق ممارسات تعليمية معززة للتكنولوجيا داخل وخارج الفصول الدراسية. الاستعداد لتتطور مع المناظر الطبيعية التعليمية والتكنولوجية المتغيرة بسرعة. فهم بنية ووظيفة أنظمة تكنولوجيا التعليم. تقييم وبلغت ذروتها لدرجة الماجستير هذا القائم على المشروع هو موقع المحافظ الاستثمارية، والتي يمكن أن تكون بمثابة منبر لتبادل والتعاون مع غيرهم من المربين، فضلا عن استئناف الالكتروني للراغبين في التقدم في حياتهم المهنية. برامج التسليم الطبقات تجتمع يوم عطلة نهاية الأسبوع التدريس، جدول عطلة نهاية الأسبوع بديل للعن اثنين من عطلة نهاية الأسبوع في الشهر لاستيعاب الطلاب البالغين، معظمهم لديهم وظائف بدوام كامل، وغيرها من الالتزامات. تم تصميم برنامج تكنولوجيا التعليم أن تكتمل في خمسة فصول دراسية (سنتان) بما في ذلك الصيف. لتنتهي في هذا الإطار الزمني، يمكنك تخطط لدورتين لكل فصل دراسي. دورات ويتم تنظيم هذه الدورات إلى خمسة DUOS مجانية. الطلاب عادة سوف تأخذ دورتين في كل فصل دراسي لمدة خمسة فصول دراسية. بالطبع أوصاف DTTL 614: التنقل الجسور: القيادة الرقمية - شئنا أم أبينا، أنشأت التطور السريع لتكنولوجيا سلسلة من الانقسامات: الذين يمكنهم الحصول عليها وتلك التي لا. أولئك الذين يشعرون بالارتياح مع التكنولوجيا وأولئك الذين لا. أولئك الذين يتمتعون تكنولوجيا الاندماج في عملهم والذين هم سعداء مع الأدوات التي استخدمت دائما. يمكن التنقل هذا الانقسام حد سواء مثيرة ومجزية. في هذه الدورة نستكشف كيف التكنولوجيات الرقمية مساعدة في حل المشاكل التربوية الأساسية، فضلا عن خلق فرص للممارسات التربوية فعالة جديدة. نبدأ رحلة استكشاف ما تعنيه التقنيات الرقمية لتحويل البيئات الأكاديمية. DTTL 602: الرقمية القيادة مختبر - التقنيات الرقمية لا مجرد فتح الفرص؛ كما أنها تثير مشاكل وتحديات جديدة. في هذه الدورة المختبر الأولي نستكشف كيفية تأسيس بكفاءة وأخلاقيا وجود الرقمي المتعمد داخل البيئة التعليمية والمجتمع المحلي المهنية على نطاق أوسع. كما نستكشف كيفية تدريس طلابنا مهارات مماثلة، بما يتناسب مع سنهم. وأخيرا، فإننا نعالج عدم المساواة المنهجية التي التقنيات الرقمية يمكن أن تكشف وكذلك التوسط. DTTL 603: لصنع عصا: التدريس مع الدماغ في العقل - ويستكشف هذا بالطبع الممارسات القائمة على البحوث التي تبشر ممتازة لجذب انتباه المتعلم، وتحسين الاحتفاظ بها، وتعزيز التكامل المعرفي. نستكشف هذا المجال على الرغم من أن عدسة الروايات التعلم الرقمية. سوف نستخدم الإخوة هيث "ستة مبادئ: بسيطة، وغير متوقعة، وملموسة وذات مصداقية والعاطفية وقصص معبرا لاستكشاف واستخدام القصص الرقمية في التعليم. DTTL 604: الرقمية القص مختبر - إن الهدف من هذه الدورة هو أن أعرض لكم لأساسيات القص التعليمية الجيدة في شكل رقمي. يمكنك الحصول على يديك القذرة الإلكتروني مع جوهر الانتاج السمعي: تسجيل، والتحرير، والاختلاط، والمشاركة. نبدأ من خلال تحديد المفاهيم التي تصلح لعروض الصوت، والانتقال الى القصص المصورة، وعملية إنشاء كاملة. تعرف الدورة أيضا على قوة خرائط المفاهيم والنماذج البصرية. تتعلم كيفية الجمع بين الصوت مع النماذج البصرية لخلق خبرات تعليمية فعالة ومتكاملة. DTTL 605: التعلم الوسائط المتعددة - في التعلم الوسائط المتعددة، ونحن استكشاف الأسباب الكامنة وراء الشكل والوظيفة القرارات التي نتخذها مع المواد التعليمية. علينا الإجابة على الأسئلة حول لماذا بعض المحتويات والعروض "العمل"، في حين يدخل البعض الآخر مسطح. ونحن نسترشد في دراستنا التي كتبها تفاصيل القائم على البحث وراء نظرية الحمل المعرفية ومبادئ التعلم الوسائط المتعددة. البحث وراء هذه الظواهر لشرح الطرق التي إجراء تغييرات بسيطة على المنتجات الرقمية والعروض يمكن أن تزيد إلى حد كبير تعلم الطلاب. أثناء ندرس النظرية، وتطبيق المعرفة لدينا لتحليل مصادر التعلم القائم، وأخيرا خلق مواد جديدة من جانبنا. DTTL 606: مختبر وسائل الإعلام - نحن استكشاف العالم من الاتصال المرئي: من الصور الثابتة، إلى الفيديو، إلى الحرفية المتخصصة كيف لقطات للشاشة. في هذه الدورة تتعلم لتطبيق أكثر عمقا مبادئ التعلم الوسائط المتعددة لإنشاء خبرات تعليمية بصرية فعالة. الجزء الأول من الدورة يركز على الصور التعليمية الفعالة لجميع أنواع من الرسوم البيانية للاستخدام الفعال للصور الفوتوغرافية. الجزء الثاني من المساق كيفية تطوير فعالية وكفاءة خبرات التعلم القائم على الفيديو. تركت بالطبع مجهزة تجهيزا جيدا لخلق خبرات التعلم المعكوسة أو على الانترنت التي تستخدم أفضل التقنيات في الاتصالات البصرية. DTTL 607: تعلم تصاميم - لقد سمعنا جميعا المثل القائل بأن ولكن كيف وصايا التغيير التربوي عندما صفوفنا لم تعد تبدو كما فعلوا قبل عشرين عاما "التعليم الجيد هو تعليم جيد."؟ في تصاميم التعلم، نستكشف كيفية التكيف وتطبيق أفضل الممارسات في تصميم المناهج الدراسية لالفصول الدراسية القرن ال21. ونحن نركز على تقنيات فعالة لزيادة المشاركة، تصميم التقييم الحقيقي، مما أثار التعاون الهادف، والتفريق تعليمات ل1: 1، وانقلبت، المخلوطة، والطبقات على الانترنت. DTTL 608: تصميم مختبر - في تصاميم التعلم التي وضعت خطة المقترحة لإعادة تصميم كامل دورة واحدة أو وحدة واحدة في العمق. في تصميم مختبر، يمكنك الآن تحويل برنامجك في لقمة العيش والتنفس وجاهزة للنشر المنهج من خلال اتباع خمس خطوات عملية لتصميم التفكير التي يستخدمها d.school ستانفورد. ويعتمد هذا بالطبع على المهارات شحذ الخاص بك في دورات مختبر السابقة، ويوفر الفرصة لك لتتناسب عمدا ذخيرة التكنولوجيا مع أهداف التعلم. DTTL 609: تغيير العالم من هنا - كما تخرج من برنامج DTTL، كنت متأكدا من أن تواجه التحديات التي أدعوكم لوضع التعلم الخاص بك في العمل، وتؤدي مع الغرض. في هذه الدورة على أساس المشروع الذي يتعاون مع فريق تصميم صغير على، مشروع الغني خدمة التعلم على الاستجابة لحاجة تعليمية في العالم الحقيقي للمؤسسة التعليمية خدم تحت أو مجموعة. ونحن أيضا استكشاف الطرق التي الأدوات الرقمية والتعاون الظاهري يمكن أن تعزز الخبرات القائم على المشاريع والتعلم القائم على خدمة خارج الفصول الدراسية التقليدية. DTTL 610: تتويجا مختبر - في هذا وبلغت ذروتها بالطبع التدريب العملي على، ونحن نركز على كيفية تجميع كل ما تبذلونه من الأعمال السابقة إلى موقع الويب المهنية جميلة واحد التي يمكن استخدامها كأساس لوجود المهنية الخاصة بك لسنوات قادمة. هل تعلم أساسيات الترميز على شبكة الإنترنت التي يحتاجها كل مرب لتطوير، والمواقع الإلكترونية تستجيب ذكيا المتنقلة ودية. والتفكير في محفظة موقع الويب الخاص بك تساعدك على معرفة كيفية المشاريع القائمة على محفظة يمكن استخدام ويسر داخل الفصول الدراسية المعاصر. مخرجات التعلم برنامج الماجستير تكنولوجيا التعليم لديها سبعة نتائج البرنامج. عند الانتهاء من الماجستير في تكنولوجيا التعليم للطلاب سوف تكون قادرة على: إظهار المعرفة محتوى النظرية تربوية رقمية. الإشراف والمحافظة على المواد ذات الصلة للمشاركة مع المجتمع التعليمي. إنشاء الوسائط الرقمية هادفة من خلال بحث على تصميم واستخدام التعليمي للوسائط المتعددة. التفكير في ممارسة لتعزيز التربية، لتتطور قدر كبير من الكفاءة، وتحسين نتائج التعلم. الرد على التعلم المنهجي والثقافي، وعدم المساواة الوصول من خلال التربية الرقمي. ربط لمختلف المهنيين والمجتمعات الرقمية بطريقة ذات الصلة، أصيلة وفعالة. المساهمة الفاعلة لمهنة التعليم. [-]

Contact

University of San Francisco

العنوان, سطر 1 Fulton St 2130
San Francisco, United States
Website http://www.usfca.edu/
الهاتف +1 415-422-5555