Vanderbilt Peabody College

مقدمة

اقرأ الوصف الرسمي

كلية بيبودي التعليم والتنمية البشرية يحدث فرقا في حياة الآلاف من الناس من خلال خلق المعرفة الجديدة. بعض من عملنا الأخير يركز على فهم كيفية القيام بذلك:

  • الاختلافات الثقافية تؤثر على المهارات اللغوية
  • تؤثر السياسات العامة إدارة المدرسة
  • يمكن للمجتمعات تخفيف الاكتئاب في سن المراهقة أو آثار اكتئاب الأم على الأطفال
  • ما يفعل ولا يعمل مع الدعم الاتحادي للعائلات المشردة
  • ما هو القادم لبرامج التعليم ما قبل الروضة، و
  • كيف اية تينيسي يمكن أن يحسن توفير التعليم والخدمات الإنسانية

في هذه والعديد من المشاريع الأخرى، بيبودي شركاء مع العاصمة، والدولة، والمنظمات الوطنية في مشاريع البحوث الممولة. لدينا تعاون مع المجتمع فاندربيلت أكبر يفتح إمكانيات أكثر للاستكشاف.

نحن في المرتبة بين أفضل. كل عام مجلة يو إس نيوز آند وورلد ريبورت في المرتبة بيبودي من بين أفضل المدارس العليا من التعليم في البلاد. لعام 2017، برامج بيبودي الترتيب هي:

  • إدارة / الإشراف، 1
  • التعليم الخاص، 2
  • سياسة التعليم، 4
  • التعليم الابتدائي، 5
  • المناهج / تعليم، 6
  • علم النفس التربوي، 8
  • إدارة التعليم العالي، 8
  • التعليم الثانوي، 9
4
This school offers programs in:
  • الإنجليزية

أعرض برامج الماجستير »

البرامج

تقدم هذه الكلية/الجامعة أيضا:

Master

الماجستير للتعليم في الأساليب الكمية

دراسه في الجامعة دوام كامل 2 سنة September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Nashville

تم تصميم ماجستير في التعليم (ماجستير التربية) في الأساليب الكمية (إدارة الجودة) لتزويد الطلاب مع التدريب الأساليب الكمية قوية لإعدادات البحوث التطبيقية. الطلاب الذين البرنامج الجديد سيكون له أهمية وقيمة هم أولئك الذين يرغبون في العمل في النظم المدرسية، والحكومة، والصناعة، ومعاهد البحوث المخصصة، وإعدادات الأكاديمية، وإعدادات الأبحاث في كلية الطب. [+]

تم تصميم ماجستير في التعليم (ماجستير التربية) في الأساليب الكمية (إدارة الجودة) لتزويد الطلاب مع التدريب الأساليب الكمية قوية لإعدادات البحوث التطبيقية. الطلاب الذين البرنامج الجديد سيكون له أهمية وقيمة هم أولئك الذين يرغبون في العمل في النظم المدرسية، والحكومة، والصناعة، ومعاهد البحوث المخصصة، وإعدادات الأكاديمية، وإعدادات الأبحاث في كلية الطب. الطلاب في هذا البرنامج 32 ساعة تستغرق يومين المطلوبة المقررات الأساسية في الأساليب الكمية، واثنين من الساعات المطلوبة للنشاط الندوة، وثماني دورات إضافية، والتي يمكن للمرء أن يكون محتوى الدورة (أي خارج منطقة إدارة الجودة)، ويمكن للمرء أن يكون دورة إدارة الجودة خارج علم النفس والتنمية البشرية. يتوج البرنامج في تدريب صيفي لمدة أو لمدة فصل دراسي فيها الطلاب الحصول يحلل في العالم الحقيقي إنتاج تجربة بيانات لمؤسسة عامة أو خاصة في ناشفيل أو مجتمع البحوث الأوسع. سيتم وضعها قام بتدريب الطلاب في هذا البرنامج في مثل هذه الداخلي على أساس المهارات التحليلية البيانات الخاصة بهم، والتدريب على تصميم البحث ومهارات البرامج الإحصائية والكتابة ممتاز / تقرير والقدرة الاتصالات العامة، وقدرتها على تطوير وتصاميم نقد البحوث والخطط القياس، و مخططات أخذ العينات. وأرباب العمل المحتملين لمثل هؤلاء الطلاب تتداخل جزئيا مع إعدادات الداخلي للسادة طلاب إدارة الجودة. إعداد البحوث قويا بشكل خاص في حاجة إلى هؤلاء الموظفين هو الإعداد الأبحاث في كلية الطب، وكثير منها كرسوا فرق البحث أن تحليلية بيانات الموظف، والقياس، وخبراء التصميم بدوام كامل للعمل في مشاريع البحوث الطبية الحيوية تمويلها. هذا وضع آخر هو نظام المدارس العامة، مما زاد من احتياجات لتحليل البيانات، والقياس، والخبرات التقارير التي تضاعفت بشكل كبير منذ تنفيذ عدم ترك أي طفل وما يرتبط بها من مبادرات المساءلة المدرسة. المناهج الدراسية لمحة عامة اثنين المطلوبة دورات إدارة الجودة: PSY-GS 8861 و 8864، وفصلين دراسيين تسلسل إحصاءات التمهيدية عدد المسجلين ندوة المطلوبة: يجب على الطلاب الحصول على ساعتين على الأقل من ساعة واحدة سلسلة ندوة إدارة الجودة العادية، PSY-GS 8855. ثمانية ثلاث ساعات المواد الاختيارية: ومن بين هؤلاء، واحد بالطبع إدارة الجودة يمكن أن تأتي من خارج مثل برنامج إدارة الجودة، الإحصاء الحيوي، أو غيرها من وسائل الكمية دورات في بيبودي. وبالإضافة إلى ذلك، يمكن للمرء بالطبع أن يكون محتوى الدورة من داخل قسم علم النفس (بيبودي أو A & S). وبالتالي، من ثمانية الاختيارية، ست يجب أن يأتي من داخل النفس والمناهج QM التنمية البشرية (وسبعة أو ثمانية يمكن أن تأتي من منهج إدارة الجودة)، بما في ذلك: PSY-GS 8867، والتحليل متعدد المتغيرات. PSY-GS 8870، الارتباط والانحدار. PSY-GS 8873، الهيكلية معادلة النمذجة. PSY-GS 8876، القياس النفسي. PSY-GS 8850، الاستكشافية وتحليل البيانات الرسومية. PSY-GS ____، غير المعلمية للإحصاء؛ PSY-GS 8879، التحليل العاملي. PSY-GS 8882، متعدد المستويات النمذجة. PSY-GS 8888، والنمو الكامن منحنى النمذجة. PSY-GS 8885، الكامنة الدرجة والنمذجة خليط. PSY-GS 8850، تحليل النظرية الافتراضية التطبيقية للنمذجة متغير الكامنة PSY-GS 8880، مقدمة في البند نظرية الاستجابة. PSY-GS 8881، متقدمة البند نظرية الاستجابة. مجموع الساعات = 32 بالقرب من نهاية البرنامج لمدة عامين، عن ماجستير التربية يجب على الطلاب إكمال فترة تدريب مكثفة (إما فصل دراسي التدريب ثلاثة أو أربعة أشهر، أو تدريب صيفي لمدة شهرين). سيحدث التدريب في بيئة البحوث التطبيقية الفعلية، مثل النظام المدرسي، وإعداد الأبحاث في كلية الطب، وهي شركة اختبار، أو معهد السياسة. وهناك عضو هيئة التدريس فاندربيلت وممثل عن منظمة التعاون للإشراف على التدريب. عند الانتهاء، سيقوم الطالب إرسال ملخص البحث 2،000-2،500 كلمة (ما يقرب من ثمانية إلى 10 صفحات متباعدة المزدوج) يلخص النشاط البحثي خلال فترة التدريب. ملخص يجب أن توضح النشاط البحثي الذي عمل الطالب، مساهمة الطالب محددة، وأساليب التحليل المستخدمة، والبرمجيات المستخدمة، والمنتجات من النشاط البحثي. الاستنتاج إلى ملخص الأبحاث يجب تقييم نقدي لمساهمة تجربة التدريب إلى أهدافك المهنية الشخصية للطالب. ويقدم هذا ملخص لعضو هيئة التدريس فاندربيلت إدارة الجودة الإشراف على تدريب الطالب. [-]

الماجستير للتعليم في الدراسات الطفل

دراسه في الجامعة دوام كامل 1 - 2 سنة September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Nashville

وماجستير التربية في برنامج دراسات الطفولة يوفر درجة متعددة التخصصات من خلال قسم علم النفس والتنمية البشرية. بناء على تقليد بيبودي الكلية طويل من التميز، تم تصميم برنامج لتدريب الممارسين على دراية والباحثين في مجموعة من المجالات ذات الصلة لنماء الأطفال والمراهقين. [+]

وماجستير التربية في برنامج دراسات الطفولة يوفر درجة متعددة التخصصات من خلال قسم علم النفس والتنمية البشرية. بناء على تقليد بيبودي الكلية طويل من التميز، تم تصميم برنامج لتدريب الممارسين على دراية والباحثين في مجموعة من المجالات ذات الصلة لنماء الأطفال والمراهقين. في جميع أنحاء البرنامج، ويتم تشجيع الطلاب على دمج البحوث والنظرية، والممارسة. ويتكون البرنامج 36 ساعة من 12-18 ساعة معتمدة من كور المناهج والدورات الدراسية 18-24 ساعة معتمدة من إختياري الدورات الدراسية التي تتناسب بشكل فردي لمصالح شخصية كل طالب والأهداف المهنية. ويقدم البرنامج إعداد الفصول الدراسية التقليدية جنبا إلى جنب مع التدريب العملي على الخبرات العملي أو التأطير البحوث، التي يتم دمجها في برنامج الدراسات. جميع طلاب اختيار لاستكمال واحد من مسارين. ومناسبة تماما الفنية المسار التطبيقي للطلاب الذين يرغبون في العمل مباشرة مع الأطفال والأسر في أدوار الممارس (على سبيل المثال، مجلس سلوك معتمد محللون، الطفل المتخصصين الحياة والشباب وبرنامج الأسرة للمطورين). تم تصميم للبحث في المسار تطبيقية للطلاب الذين يرغبون في الالتحاق في نهاية المطاف في برامج الدكتوراه (على سبيل المثال، دكتوراه، Psy.D.، Ed.D. في السريرية، والإرشاد والتنموية والتعليمية وأو علم النفس المعرفي) أو مزاولة مهن في مجال البحوث. تتطلب كلا الخيارين أن يصبح الطلاب المهرة في دمج البحوث تنمية الطفل أحدث والنظرية والممارسة الفعالة في إعدادات المهنية أو الأكاديمية. داخل كل مسار، مناطق إضافية من التركيز (على سبيل المثال، الطفل والخدمات الأسرية، علم النفس العيادي والفقر والتدخل، وما إلى ذلك) تسمح لمزيد من التخصص. وتتوج درجة في الامتحان الشامل الذي يعبر عن جميع الدورات المكتملة وغير ذات صلة مباشرة في تنمية الطالب الفردية والأهداف الشخصية. بسبب صغر حجم البرنامج (ما يقرب من 20 طالبا وطالبة في الجماعة)، والطلاب يمكن أن نتوقع أن تحظى باهتمام فردي من مستشاريهم. الطلاب الحالي يسعون وراء مجموعة واسعة من المصالح من خلال برامج متنوعة للدراسة. قد ذهب الخريجين إلى مجموعة متنوعة من المسارات الوظيفية. ملاحظة: على الرغم من أن ماجستير التربية في برنامج الدراسات الطفل يسمح للطلاب لمتابعة مجموعة من المصالح ويشمل دراسة التطور الفكري والعاطفي والاجتماعي والبدني للأطفال والمراهقين، فإنه لا يؤدي إلى الترخيص كمستشار، المعالج، أو المعلم. قد ترغب بعض الطلاب على استخدام البرنامج، ومع ذلك، كأساس لمتابعة مثل هذا الترخيص أو إعداد لدراسات الدكتوراه ذات الصلة. برنامج الفلسفة التحديات التي تواجه الأطفال والأسر اليوم تستدعي انتباه دقيق للممارسين التنموي والعلماء أبلغ نظرية البحثية والتنموية. وفي اعتقادنا أننا في وضع أفضل في جهودنا للتأثير على الأطفال والأسر بطرق إيجابية عندما ندخل مجال المسلحة مع أساس متين من المعرفة المستقاة من البحوث تنمية الطفل والمنح الدراسية. تطبيق ماهرا في العلوم التنموية والنظرية في خدمة الوقاية والتدخل، والدعوة، والصحة، والتعليم للأطفال والقائمين على رعايتهم يمكن أن تفعل الكثير لتحسين نتائج هامة في الأجيال القادمة. هذه هي المهنيين والباحثين التنموي تطبيق نستعد لدرجة الماجستير في التربية والتعليم في برنامج الدراسات الطفل في كلية بيبودي. التطبيقية المهنية المسار للطلاب والتي تشمل إعداد للحياة المهنية التي تعمل مباشرة مع الأطفال والأسر أهداف الأكاديمية والمهنية، والخيار هذا البرنامج يوفر للطلاب فرصا لتعليمية علمية ومعمقة، أشرف الخبرات المهنية في المؤسسات الخدمية الطفل والأسرة. تتم مطابقة الطلاب مع الوكالات والمنظمات ذات الصلة داخل المجتمع للحصول على التدريب العملي على الخبرات في أماكن التدريب العملي. وتستكمل هذه الخبرات من خلال الدورات الدراسية التأسيسية، والطلاب لديهم المرونة لتصميم برنامج دراستهم حول مجالات البحث العلمي من الاهتمامات الفنية لهم. هي مناسبة الفنية المسار التطبيقي مثالي للطلاب التي تهدف إلى الاضطلاع بدور الفنيين الذين يعملون مباشرة مع الأطفال والمراهقين والأسر. ويمكن أن تشمل مجالات التركيز: التحليل السلوكي التطبيقي الفنون والإعلام خدمات الطفل والأسرة الإعاقة التنموية والتدخل المبكر تطوير البرامج التعليمية تعليم الموهوبين اللغة ومحو الأمية الرعاية الصحية للأطفال الفقر والتدخل تنمية الشباب وغير الهادفة للربح المنظمات تطبيقية المسار أبحاث للطلاب والتي تشمل إعداد لشغل وظائف في مجال البحوث أو مزيد من الدراسة للدراسات العليا، مثل دراسات الدكتوراه في السريرية والتنموية والتعليمية وأو علم النفس المعرفي أهداف الأكاديمية والمهنية، ويهدف هذا البرنامج إلى تعزيز الخلفيات الطلاب للنجاح في هذه الأماكن وتوفير التجارب التي تكمل هذا الإعداد. تتم مطابقة الطلاب مع معلمه أعضاء هيئة التدريس وتوفير الفرص للمشاركة في فريق الأبحاث في مجال الاهتمامات الفنية لهم. طرق البحث والإحصاء الدراسية والانتهاء من المناسب مشروع بحث مستقل لتقديمها للنشر هي المتطلبات الأخرى. ومناسبة تماما للبحث في المسار تطبيقية للطلاب والتي تشمل تطوير الخبرة في إجراء البحوث التنموية أو السريري والتحضير لدراسات الدكتوراه والمهن في نهاية المطاف في الأوساط الأكاديمية والبحثية والجامعات الأخرى والسريرية المصالح. ويمكن أن تشمل مجالات التركيز: علم النفس السريري علم النفس التنموي علم النفس التربوي [-]

الماجستير للتعليم في تنمية المجتمع والعمل

دراسه في الجامعة دوام كامل 2 سنة September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Nashville

درجة الماجستير في برنامج التعليم في تنمية المجتمع والعمل هو لمدة عامين على درجة التي تركز على طبيب في قسم هود، وإعداد الطلاب للقيادة المهنية وعوامل التغيير في المجتمعات المحلية. [+]

درجة الماجستير في برنامج التعليم في تنمية المجتمع والعمل هو لمدة عامين على درجة التي تركز على طبيب في قسم هود، وإعداد الطلاب للقيادة المهنية وعوامل التغيير في المجتمعات المحلية. برنامج يجمع بين النظرية والبحث والممارسة لتزويد الطلاب بالأدوات اللازمة لدراسة وتصميم، والحفاظ على التغيير في إطار المنظمات والمجتمعات والسياسات التي تدعم التنمية البشرية إيجابية. كما طالب من المجتمعات والتنمية البشرية، ويتوقع منك أن يقدم تعهدا قويا في التعليم عن طريق الاعتراف القصد من وراء أهداف البرنامج وبذل جهد للتعلم والنمو وراء متطلبات درجة الحد الأدنى. يتوقع منك أن تلتزم عملك أفضل والحفاظ على سلامة الشخصية وكذلك سلامة البرنامج. تنطوي الدراسية لا يقل عن 30 ساعة من الطبقات المطلوبة والاختيارية في مجالات المحتوى. قد تختلف اختيار بالطبع وفقا لأهداف مهنة الطالب والتوصيات المقدمة من مستشار رئيسي له أو لها. برنامج عينة من الدراسات سقوط 2014 ندوة المهنية - أصبحت وكالة التغيير * المجتمع رسالتك * تنمية المجتمع نظرية * الربيع 2015 الاستشارات قبل عملي * التدخل المجتمع والتغيير تقع 2015 نظريات عدم المساواة تقييم برنامج الربيع 2016 مجتمع المنظمة الأبعاد العالمية التنمية المجتمعية *يدل بالطبع المطلوبة قد يختار الطالب أيضا أن يأخذ 6 ساعات إضافية، واستكمال تركيز في مجال يختاره. ومن الأمثلة على ذلك من مجالات تركيز مواضيع مثل القيادة والإدارة والتنمية الدولية، التعليم، السياسة العامة، صحة المجتمع والعافية، وتقييم البرامج. تدريب الخبرة الميدانية تحت الملاحظة هو عنصر حاسم لتعلم وتطوير كل طالب الحزب الديمقراطي المسيحي. الغرض من تجربة التدريب العملي هو السماح لكل طالب الفرصة لتطبيق مبادئ تنمية المجتمع التأسيسية والدورات الدراسية وبناء المهارات المهنية في البيئات ذات مغزى. في معظم الأحيان، هذه التجارب تجري في خارج الحرم الجامعي إعدادات كالة تنظيمية أو العامة، ولكنها يمكن أيضا أن تتخذ أشكالا أخرى. على بعض الصيف، وزارة لحقوق الإنسان والتطوير التنظيمي يوفر فرصا للمشاركة في Fieldschool من التعليم المشترك بين الثقافات، والتي يمكن أيضا أن تحسب نحو متطلبات التدريب العملي مع موافقة مسبقة. خيارات التقييم النهائي ويطلب من الطلاب لإكمال CDA، كحد أدنى، و 30 ساعة من الدورات الدراسية، و 300 ساعة من العمل العملي واحدة من خيارات التقييم النهائية الثلاثة التالية: رسالة ماجستير - وهذا هو الخبرة في مجال البحث العلمي المستقل الذي يهدف إلى المساهمة في مجال تنمية المجتمع المحلي. انقر هنا لرؤية أمثلة على أطروحات الماضية. المشروع النهائي - هذه فرصة تسمح للطلاب لدمج CDA الفلسفة الأساسية، الدورات الدراسية والخبرة الميدانية. سيقوم الطالب التواصل هادف كيف ترتبط هذه العناصر الثلاثة، وكيف أنها ساهمت في نمو الشخصية والمهنية خلال فترة حياة المشروع. انقر هنا لرؤية أمثلة عن المشاريع الطلابية الماضية. امتحان شامل - وهذا هو الكتابة خبرة متعمقة تهدف إلى عرض فهم الطالب الكامل للمادة من قبل برنامج درجة CDA مغطاة وتشجيع الطلاب على التفكير بشكل نقدي حول هذه المواد. ويقدم كل خيار التقييم النهائي للطالب مع طريقة مختلفة للتعبير عن ما تعلموه وكيفية تطبيقه. كل طالب يجب التحدث مع مستشار رئيسي سفرهم لدى وشهادة الثانوية العامة لمناقشة الخيار الذي التقييم المناسب. لأن أطروحة والخيارات النهائية للمشروع تتطلب قدرا كبيرا من التحضير، يجب ان تخطط للطالب البقاء في البرنامج لمدة أربعة فصول دراسية، يجب على الطلاب لينك وتلك تخرجه في ثلاثة فصول دراسية اختيار الخيار الامتحان الشامل. [-]

الماجستير للتعليم في سياسة التعليم الدولية وإدارة

دراسه في الجامعة دوام كامل 2 سنة September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Nashville

من خلال نهج متعدد الأوجه في التعليم قبل أعضاء هيئة التدريس من ذوي الخبرة في تطوير رأس المال البشري، والمنظمات الدولية، وإصلاح سياسة التعليم التي تقودها، IEPM يزود الطلاب بالمهارات والمعرفة اللازمة لتصبح صانعة التغيير في مجال التعليم الدولي والتنمية البشرية والاقتصادية في جميع أنحاء العالم . [+]

من خلال نهج متعدد الأوجه في التعليم قبل أعضاء هيئة التدريس من ذوي الخبرة في تطوير رأس المال البشري، والمنظمات الدولية، وإصلاح سياسة التعليم التي تقودها، IEPM يزود الطلاب بالمهارات والمعرفة اللازمة لتصبح صانعة التغيير في مجال التعليم الدولي والتنمية البشرية والاقتصادية في جميع أنحاء العالم . برنامج FOCUS من خلال الدورات الدراسية التأسيسية، يكتسب الطلاب IEPM فهم نظري عميق لقضايا السياسة العامة الأساسية التي تواجه نظم التعليم K-12 وأعلى وبيئات التعلم غير النظامي في سياقات مختلفة في جميع أنحاء العالم. جنبا إلى جنب مع خلفية قوية في مجال البحوث والبيانات والتركيز على التطبيق العملي، والطلاب هم على استعداد للانخراط بشكل حاسم ومعالجة القضايا البارزة في مجال التعليم الدولي اليوم، ولا سيما العلاقات بين التعليم والنمو الاقتصادي، والتماسك الاجتماعي، والصحة العالمية، والأبعاد الأخرى لل التنمية البشرية. الطلاب IEPM يجذب بفخر فوج الطلاب المتنوعة من داخل وخارج الولايات المتحدة، مع ما يقرب من نصف تتألف من الطلاب الدوليين. وتأتي الأفواج IEPM الدولية الحالية والسابقة من الطلاب من الصين وروسيا وباكستان وأوكرانيا وباراغواي وكوريا الجنوبية وأرمينيا وكازاخستان وتايوان واليابان والعراق وجورجيا وأوزبكستان وقرغيزستان ورومانيا والهند والإمارات العربية المتحدة. العديد من الطلاب جلب الخبرة المهنية في مجال التدريس، والمساعدة الإنمائية، والدعوة والتوعية المجتمعية، بما في ذلك في فيلق السلام، علموا من أجل أميركا، وبرنامج فولبرايت للطالب الولايات المتحدة وأكثر من ذلك، أن يثري التجربة التعليمية لجميع الطلاب في البرنامج. هيكل و التوصيل معظم الطلاب IEPM متابعة درجة بدوام كامل من (9 ساعات معتمدة في الفصل الدراسي) على مدى سنتين (أربعة فصول دراسية). تلبية IEPM الدورات عادة خلال أسبوع، وعادة في المساء (4: 10-7: 12:00)، مع دورات مختارة عرضت في بعض الأحيان خلال النهار. مع هذا الجدول الزمني التخصصات التي يدرسها، العديد من الطلاب يجدون أنهم يمكن أيضا مواصلة العمل بدوام جزئي في الحرم الجامعي إما تخرج أو بحث مساعد لعضو هيئة التدريس. متطلبات المناهج الدراسية 36 ساعة معتمدة تتكون من 12 ساعة من جوهر IEPM (4 دورات)؛ 6 ساعات من منهجية (2 دورات)؛ و18 ساعة من الاختيارية تحديد بتوجيه من مستشار هيئة التدريس. بالإضافة إلى ذلك، التدريب العملي لمدة شهرين (والتي يمكن أن تؤخذ مع أو بدون الائتمان بطبيعة الحال، كما هو محدد من قبل الطالب) وعادة ما تؤخذ في الصيف بعد السنة الأولى. دورات أولا IEPM الأساسية القضايا الدولية في مجال إصلاح سياسة التعليم K-12 (3) قضايا نسبية في إصلاح سياسة التعليم العالي (3) التنمية الاقتصادية المنظمات الدولية و(3) التعليم والتنمية في الميدان الاقتصادي (3) II. المنهجية طرق البحث وتحليل البيانات الأول (3) طرق البحث وتحليل البيانات الثاني (3) III. الاختيارية يمكن أن تتخذ المقررات الاختيارية في كلية بيبودي، وكذلك في التخصصات الأخرى التي تقدمها عبر جامعة فاندربيلت بعد التشاور مع وموافقة مستشار هيئة التدريس الخاصة بك. لقد انتخب الطلبة الماضي IEPM للحصول على دورات من خلال مدرسة القانون، كلية الدراسات العليا، كلية إدارة الأعمال، كلية اللاهوت، ومعهد فاندربيلت الصحة العالمية. وتشمل بعض المواد الاختيارية شعبية من قبل الطلاب IEPM أخذ ما يلي؛ ومع ذلك، والطلاب أحرار في اختيار أي أشخاص آخرين غير المدرجة في هذه القائمة: السياق الاجتماعي للقيادة وسياسة التعليم اقتصاديات التعليم التعليم العالي في منطقة آسيا والمحيط الهادئ: التنمية والإصلاح والابتكار وجهات نظر دولية على القيادة السياسة والحكم في التعليم المنح والسياسات والإدارة إدارة غير هادفة للربح تاريخ التعليم في أميركا والسياسة التعليم والمعلم سياسة إدارة الكلية والجامعة وصول الجامعي والفرص المالية العامة للتعليم العالي كلية خدمات الموظفين الطلاب إجمالي عدد وحدات دراسية معتمدة المطلوبة للتخرج: 36 متطلبات التخرج بالإضافة إلى استكمال 36 ساعة معتمدة نحو درجة، يجب على الطلاب IEPM أيضا إما اجتياز امتحان شامل (عرضت في الربيع) أو كتابة وتقديم ورقة أطروحة الماجستير حول موضوع من اختيارهم. فقط عند الانتهاء بنجاح من الامتحان الشامل أو أطروحة الماجستير سيتم النظر في الطالب المرشح للتخرج. ميزة IEPM يسمح البرنامج IEPM الطلاب لتصميم المناهج الدراسية وخبراتهم إلى الملاحقات الفردية الخاصة بهم، وكثير من الطلاب وتستكمل الدورات التعليمية الدولية مع الطبقات في مجال الأعمال التجارية، والقانون، والدين، والصحة العالمية، والدراسات الإقليمية والمنطقة، وغيرها من التخصصات في جامعة فاندربيلت. جنبا إلى جنب مع تجربة التدريب العملي في الصيف، يتم إعداد الطلاب IEPM لدينا بالمهارات والمعارف الأساسية المحتوى المتخصصة اللازمة لمعالجة بعض أكبر التحديات التعليمية في عصرنا. كثير من خريجينا على المضي قدما لمواصلة حياتهم العملية مع وكالات التنمية الدولية، والمؤسسات الخاصة، وجماعات الدعوة، والهيئات الحكومية، والاستشارات الخاصة، والمنظمات غير الهادفة للربح، مديريات التربية والتعليم، ومؤسسات التعليم العالي، وغيرها. بعض خريجي البرنامج اختيار لمتابعة المزيد من الدراسات العليا أو الدراسة المهنية في الدكتوراه مستوى. لا يوجد مسار واحد "التقليدي" للخريجين IEPM، ويزدهر البرنامج على تقريب الطلاب من خلفيات متنوعة ومتنوعة، والمصالح، والتجارب من حيث صلتها التعليم الدولي [-]

الماجستير للتعليم في متعلمي اللغة الانجليزية

دراسه في الجامعة دوام كامل September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Nashville

سيد بيبودي من برنامج التعليم في متعلمي اللغة الإنكليزية مفتوح للطلاب الذين لديهم بالفعل على ترخيص التدريس الدولة أو غيرهم ممن يرغبون في مواصلة الدراسة المتقدمة في مجال تعليم الطلاب متنوع لغويا في المحافل الدولية. [+]

سيد بيبودي من برنامج التعليم في متعلمي اللغة الإنكليزية مفتوح للطلاب الذين لديهم بالفعل على ترخيص التدريس الدولة أو غيرهم ممن يرغبون في مواصلة الدراسة المتقدمة في مجال تعليم الطلاب متنوع لغويا في المحافل الدولية. تم تصميم البرنامج لتعريف الطلاب على المعلومات الأساسية والعملية لخدمة الفعالة للسكان الذين يتعلمون اللغة الإنجليزية كلغة ثانية. ويتكون البرنامج من شقين، تدريس متعلمي اللغة الإنجليزية في الولايات المتحدة البيئات التعليمية وتدريس اللغة الإنجليزية في إطار دولي. TRANSLATE نحن اختبار نموذج تعليمي (TRANSLATE) التي تهدف إلى تحسين القراءة والفهم الإنجليزية للطلاب في الصفوف EL 2 و 3. في ترجمة، يتعلم الطلاب لتحديد مقتطفات نصية الرئيسية واستخدام الاستراتيجيات المعرفية واللغوية والاجتماعية لتسهيل عملية الترجمة والفهم. ونحن نعمل مع أربعة معلمين والطلاب EL بها (32) في مدرستين ابتدائية. هدفنا هو إقامة الدليل على مفهوم للنهج ترجمة ولتحديد أي مشاكل المتبقية المعلمين تواجه أثناء تنفيذها. [-]

الفيديوهات

Why we chose Peabody

Peabody is

Contact

The Department of Psychology and Human Development, Peabody College

العنوان, سطر 1 21st Avenue South 1210
37212 Nashville, USA
Website http://peabody.vanderbilt.edu/about/contact.php?precheck=PSY
الهاتف +1 615-322-8141