بحث هنا للماجستير في كالياري.سيد كالياري

البحث سيدك في كالياري هنا!

ماجستير

الفوائد المترتبة على الماجستير تمتد إلى ما بعد تحسين المكاسب المحتملة الخاصة بك. ويمكن أن توفر لك مع المهارات الشخصية والمهنية لتسريع التنمية الخاص بك. كما أنها فرصة لتميز نفسك من أقرانك، فإن العديد منهم لديهم مؤهلات مماثلة على مستوى A والجامعية.

بعد حصوله على درجة البكالوريوس، قرر العديد من الطلاب لزيادة خبرتهم والتعليم من خلال مواصلة الماجستير. قد تستغرق عملية ماستر نحو عامين لكسب، وهناك البرامج التي تقدمها في مجالات عديدة ومختلفة بحيث يمكن للطلاب العثور على التأكيد على أن يعمل لهم وأهدافهم.

 

والمعروفة رسميا باسم جمهورية الإيطالية، تم العثور على البلاد في جنوب أوروبا. واللغة الرسمية هي الإيطالية والعاصمة الثقافي الغني هو روما. توجد العديد من أقدم جامعات العالم و 'ق في إيطاليا، ولا سيما جامعة بولونيا (التي تأسست في عام 1088). هناك ثلاث كليات الدراسات العليا فخمة مع "جامعة مركز "، مع ثلاثة معاهد حالة من كليات الدكتوراه، والتي وظيفة في الدراسات العليا ومرحلة الدراسات العليا.

كالياري هي المدينة الايطالية مع عدد كبير من مراكز تعليم اللغة. في كالياري واحد قد تعلم جميع اللغات المستخدمة في أوروبا كلها. إذا كنت ترغب في الحصول على لغات متعددة، وهذا هو المكان المناسب لك.

درجة الماجستير كالياري الحصول على سيدك من أفضل كليات إدارة الأعمال والجامعات في كالياري. البحث درجة الماجستير الخاص في كالياري هنا!

قراءة المزيد

درجة الماجستير في تصميم الخدمات السياحية المستدامة

IED – Istituto Europeo di Design Cagliari
دراسه في الجامعة دوام كامل 12 أشهر March 2017 إيطاليا كالياري

في السنوات الأخيرة تبوأت الاستدامة في أوسع معانيها (البيئية والاجتماعية والاقتصادية) مكانا متزايد الأهمية. بروتوكول كيوتو عام 2020 أهداف قادمون الآن والمؤتمر الأخير من Cop21 في باريس في عام 2015 على المناخ قررت إبقاء ارتفاع في درجات الحرارة على الأرض أقل من 1 درجة ونصف الغالب عن طريق تقليل انبعاثات CO2 من أنشطة " رجل. في الايطالية مشاركة GreenItaly 2015 يسجل التقرير أن الاقتصاد الأخضر يجلب قيمة مضافة لبلدنا أكثر من 102 يخطو اليورو، أي ما يعادل 10.3٪ من اقتصادنا الوطني. شركة واحدة في خمس مستدامة والسياحة تتبع هذا الاتجاه. البحث التصميم المستدام يصبح أكثر من أي وقت مضى الطلب التي أدلى بها في السوق، وأكثر من تصميم المحرز في الجمع بين إيطاليا المرتبطة بتطوير الخدمات السياحية المستدامة. في هذا الإطار الهدف الرئيسي هو خلق المديرين الجدد الذين يمكن إدارة وإنشاء خدمات جديدة للسياحة المستدامة الوقوع شخصيات مبتكرة من الوظائف الخضراء. [+]

درجة الماجستير كالياري - ماجستير في كالياري. هذا البرنامج "تدرس باللغة الإيطالية الذي ينبغي أن يحضر: ال ماجستير في التصميم الخدمات السياحية المستدامة وهو مصمم للخريجين في علم الاقتصاد، والعلوم الإنسانية وتصميم مهتمة بتطوير مهاراتهم في مجال السياحة المستدامة وتنمية المنطقة، ولكن أيضا لمديري ومشغلي السياحة الذين يريدون زيادة سنوية مكثفة مهاراتهم اقتراح في السوق مع المزيد من المهارات. الهدف: ماجستير تشكيل نوع جديد من مدير الخدمات المستدام للسياحة في فئات الوظائف الخضراء: وكالة متخصصة مهنية عالية ولكن مع مهارات قوية المتشعبة والمتعددة التخصصات، من خلال التعلم حول مهارات التواصل المستدامة والاقتصادية (الاقتصاد الأخضر بشكل خاص والاقتصاد الأزرق وتقاسم الاقتصاد) ومعرفة العمليات والمواد وأدوات التصميم. وحققت الطالب في نهاية الطريق، تطبيق المهارات حول موضوع الاستدامة في تصميم الخدمات السياحية وأدوات التسويق الخضراء للاتصال. وبالإضافة إلى ذلك فإنه سيكون قد اكتسب القدرة على تحقيق مشاريع تحويل الخدمة السياحية والإقامة من القالب التقليدي في الواقع الجديد المستدام. وتحديد أشكال وتمويل تسهيل الدولية لدعم هذه الخيارات وسوف السيطرة على استراتيجية الاتصالات الأكثر ملائمة من خلال أدوات الخضراء التسويق والاتصالات المستدامة، التي تتميز بها هذه القضايا التي تختلف عن التسويق التقليدي. كان سيد لهذا الغرض تنقسم إلى 4 مناطق رئيسية لضمان فهم شامل للموضوع: الاقتصاد والاتصالات والاستدامة، تصميم. في نهاية المشاركين في الدورة سيتم إنشاء التصميم على أساس حالات حقيقية. المنهجية: ال ماجستير في التصميم من خدمات للسياحة المستدامة ويوفر التبديل بين المحاضرات مع التجارب المختبرية العملية، وشهادات ودراسات الحالة والرحلات الميدانية. ينفذ البرنامج في الفصول الدراسية إلى جانب مسار العمل وتنمية الشخصية من المشاريع بدعم من المعلمين والمدرسين. ومن المتوقع أسبوع في مقر البندقية العبوات الناسفة. [-]

شهادة البكالوريوس في العلاقات الدولية

University of Cagliari
دراسه في الجامعة دوام كامل 2 سنة October 2017 إيطاليا كالياري

لخريج توفير العلاقات Internazionalisi لفرص العمل التالية في الإقليمية والإيطالية والدولية: المنظمات الدولية. منظمات المجتمع (في البرلمان والمفوضية الأوروبية) والدولية (الحكومية وغير الحكومية) التي الدرجة في الحكم والنظام العالمي، مع إعداده متعدد التخصصات، مترافق ... [+]

لخريج توفير العلاقات Internazionalisi لفرص العمل التالية في الإقليمية والإيطالية والدولية: المنظمات الدولية. منظمات المجتمع (في البرلمان والمفوضية الأوروبية) والدولية (الحكومية وغير الحكومية) التي الدرجة في الحكم والنظام العالمي، مع تدريبها متعدد التخصصات، جنبا إلى جنب مع عناصر من التخصص في مجال العلوم الاجتماعية، قد يكون مورد مهم لأن تنوعا ويتميز التدريب على اللغة من المستوى العالي. القطاع العام. المحلية والإقليمية والوطنية، التي ادراج الخريجين مع إعداد متعدد التخصصات مترافق إلى مهارات محددة في الساحة الدولية هو في آن واحد فرصة لتحقيق الاستفادة القصوى من البرامج المجتمعية وتكييف الإجراءات الإدارية في معظم تمشيا مع الإطار التنظيمي في حالة تغير مستمر، واحتمال لنشاط القطاع العام موجهة إلى الكفاءة والفعالية والاقتصاد؛ القطاع الخاص. الشركات التي لديها أنشطة ضعت على نطاق دولي، أو الذين يرغبون في إعداد أنفسهم مع عدد كاف من الموظفين لهذا التطور. على وجه الخصوص، الشركات العاملة في الصناعات التحويلية والخدمات التي تحتاج إلى يتخرج مع خلفية متعددة التخصصات الصلبة، متزوجة من إتقان لغة معينة. خصائص الاختبار النهائي يتم تشغيل الاختبار النهائي على تحقيق الأهداف التربوية من خلال الدراسة. درجة جنة العملات المرشح ككل، مع مراعاة كل من سير الامتحانات النهائية هي العناصر الأخرى، مثل منهج الدراسات، والانتهاء من الأوقات دورة الجامعة، وتطبيق مستقل قواعد محددة التي وضعتها هيكل إشارة. ليتم قبولهم في المباراة النهائية يجب أن يكون قد بلغ كل نقطة في الدورات التي يقدمها المنهج باستثناء تلك المتعلقة الامتحان النهائي. يتكون الامتحان النهائي في إعداد ومناقشة أطروحة مكتوبة بلغة أجنبية، بشأن تحليل الحالة، تصميم أو النشاط البحثي على الموضوع الذي تم اختياره ضمن سياق دراسات أو تعاليم الناتجة عن تجربة التدريب. الأطروحة يجب أن تميز نفسها عن الصرامة المنهجية، والتمكن من المواضيع وأصالة مساهمة. يجب أن تعبر عن اكتساب المعرفة من الدورة التأهيلية، والقدرة على قراءة على مشاكلهم والحلول المنصوص عليها في ضوء المعلومات والمقترحات التي تم التوصل إليها في السياق الأوروبي فضلا عن تحقيق مستوى جيد من الاتصالات المكتوبة والشفوية. لغرض التغلب على درجة من الضروري لتحقيق الحد الأدنى من درجة من 66 نقطة. وتضم اللجنة 7 نقاط، 6 منها أن تعطى بعد تقييم الجدارة على نوعية متطورة ومجزية واحد كما هو الحال في حالة التخرج قيد التنفيذ. أي إسناد الثناء، بالإضافة إلى الحد الأدنى من الدرجات من 110 نقطة، ويخضع لأهمية المعمول بها في النتائج من قبل المرشح وتقييم بالإجماع لجنة تحقيقه. رئيس اللجنة المسؤولة لضمان انتظام الكامل في أداء الاختبار والالتزام من التقييمات النهائية إلى المعايير العامة التي وضعتها الجهات المختصة في أثناء الدراسة. سير امتحان التخرج النهائي هو الجمهور والجمهور هو فعل لإعلان النتائج النهائية. مناقشة الامتحان النهائي لمنح درجة عامة. المهارات المطلوبة للوصول لجميع الطلاب، والوصول يخضع لامتلاك متطلبات المناهج الدراسية، المحددة في اللوائح الأكاديمية للدورة دراسية. بغض النظر عن متطلبات المناهج الدراسية لجميع الطلاب ومن المتوقع أن تحدث إعداد مسبق، مع الإجراءات المحددة في اللوائح الأكاديمية. لا توجد الخصوم أو إضافي التعليمية، يتم الوصول إليه. فرص العمل والفرص الوظيفية للخريجين الملف الشخصي العام لخريج توفير العلاقات Internazionalisi لفرص العمل التالية في الإقليمية والإيطالية والدولية: - المنظمات الدولية. منظمات المجتمع (في البرلمان والمفوضية الأوروبية) والدولية (الحكومية وغير الحكومية) التي الدرجة في الحكم والنظام العالمي، مع تدريبها متعدد التخصصات، جنبا إلى جنب مع عناصر من التخصص في مجال العلوم الاجتماعية، قد يكون مورد مهم لأن تنوعا ويتميز التدريب على اللغة من المستوى العالي. - القطاع العام. المحلية والإقليمية والوطنية، التي ادراج الخريجين مع إعداد متعدد التخصصات مترافق إلى مهارات محددة في الساحة الدولية هو في آن واحد فرصة لتحقيق الاستفادة القصوى من البرامج المجتمعية وتكييف الإجراءات الإدارية في معظم تمشيا مع الإطار التنظيمي في حالة تغير مستمر، واحتمال لنشاط القطاع العام موجهة إلى الكفاءة والفعالية والاقتصاد؛ - القطاع الخاص. الشركات التي لديها أنشطة ضعت على نطاق دولي، أو الذين يرغبون في إعداد أنفسهم مع عدد كاف من الموظفين لهذا التطور. على وجه الخصوص، الشركات العاملة في الصناعات التحويلية والخدمات التي تحتاج إلى يتخرج مع خلفية متعددة التخصصات الصلبة، متزوجة من إتقان لغة معينة. تطبيق المعرفة والفهم المنتديات العامة النتائج المتوقعة: خريجي LM-52 (خريج العلاقات الدولية) سوف تكون قادرة على تطبيق معارفهم في كل من سياق عالم العمل على حد سواء في مجال البحوث. والطلاب سوف تكون قادرة على تطبيق معرفتهم وفهمهم للمشاكل فيما يتعلق بجميع المشاكل النموذجية التي قد تنشأ في العلاقات بين الجهات الفاعلة الدولية والدبلوماسية في أوروبا ومن خارج أوروبا. وبالإضافة إلى ذلك، سيتم إعطاء الفرصة لاكتساب مهارات في حل المشاكل والقضايا ذات الصلة في كل التخصصات ومجالات الدراسة المعروفة، سواء فيما يتعلق (حتى حقل متعدد التخصصات) جديد أو غير مألوف المتعلقة بطبيعة الحال دراستهم. وستتاح المعدات التدريس وضع الاستحواذ والقدرة على تطبيق المعرفة والفهم بفضل التدريبات المقدمة في معظم الدروس. سيتم الحصول على مهارات التحليل والمشكلة القرارات من خلال عرض حالات في التدريبات وخلال المحاكاة تسترشد خلال الندوات محددة. التحقق: تقييم المشاركة الفعالة للطلاب في التدريبات، والمحاكاة من الحالات وحلقات العمل؛ اختبارات المتوسطة. الامتحانات النهائية. فإن أطروحة تسمح للطلاب لاختبار قدرتها على تطبيق المعرفة والفهم من خلال مسار البحث الأصلي. الطلاب الذين يختارون التدريب كجزء من القروض التي سيتم اختيارها وأيضا تطوير مهاراتهم من خلال الخبرة العملية. المعرفة والفهم المنتديات العامة خريجي الدورة، في أعقاب إطار ومنهجية نظرية الدورات وأخذ علما النصوص المرجعية الرئيسية من التخصصات التاريخية والمؤسسية والسياسية والعلائقية والقانونية أممي، يمكن أن تتطور بشكل كاف قدرتهم على فهم واكتساب المعارف الضرورية . النتائج المتوقعة: جميع الطلاب سوف اكتسبت قاعدة المعارف والتخصصات التي من شأنها أن تسمح للفهم ديناميات الأساسية للعولمة. على وجه الخصوص، والخريجين من فئة LM / 52، وذلك باستخدام مهارات وأساليب الحصول عليها، سوف يكون لدينا فهم منهجي ووعي نقدي من التخصصات أممية والدبلوماسية، فضلا عن خبرة واسعة من المشاكل النموذجية في آسيا وأفريقيا. سيكون لديهم في العمق، وأيضا من وجهة نظر تاريخية والقانونية، القضايا ذات الصلة المحتملة المتعلقة بالأزمات وظهور حقوق جديدة (التعددية الثقافية والتنوع البيولوجي والبيئة). أيضا بفضل قاعدة تدريب متعددة التخصصات وتعزيز نضجت في أي خبرة في المنشآت التي تعمل في القطاع الأممي، واكتساب التمكن من القضايا وتحليل القدرات ووضع حرج، مفيدة أيضا للمساهمة التي يمكن أن تقدمها في حالة إدخالها في مراكز مشاريع بحثية أو المخصصة. وبالإضافة إلى ذلك، فإنها سوف تكون قادرة على استخدام رفيع المستوى المتوسط ​​واللغة الإنجليزية هي اللغة الثانية في الاختيار (الأوروبية أو غير الأوروبية). هذه المعرفة الموضوعية والمنهجية المكتسبة سيسمح أخيرا خريجي البرنامج لدورات التخصص في مجال سيد 2nd المستوى أو الدكتوراه. طرق التدريس المستخدمة والأدوات الرئيسية المتاحة، يمكن من خلالها تسهيل الحصول على هذه المعرفة، وبالتالي تحقيق أهداف المعرفة والفهم، وتتألف من: - الجبهة / الدروس المؤسسية، التي تدعمها بطاقات التعليم وحتى الصوت وأدوات فيديو. وتجري فصول من أجل تعزيز مساهمة قيمة التعلم ممثلة في المشاركة النشطة للمتعلمين من خلال المناقشة والحوار والمساحة المحجوزة لفي عمق الاستفسارات (الندوات وورش العمل والمؤتمرات عن طريق الفيديو)؛ - ندوات وورش عمل ومؤتمرات الفيديو على قضايا محددة موجهة بالتعاون مع خبراء وقادة الرأي العام والمؤسسات وممثلي الشركات ومفصلية من أجل تعزيز معرفة وفهم الظواهر المتعلقة السيناريوهات الدولية. ويستند التحقق من تحقيق مخرجات التعلم المتوقعة في عملية الرصد التي تتيح للمعلمين تأخذ على المعلومات اللازمة لتقييم مستوى التعلم الذي تم تحقيقه، وربما إعادة هيكلة تحميل وسائط تسليم كل وحدة تعليمية لماذا بالنسبة المحاضرات. ويجري رصد التحصيل العلمي: - عملية التدريب المستمرة من خلال اختبار منظم (مكتوبة و / أو عن طريق الفم، والبحوث تفصيلا، والعمل المشروع، الخ) نظرا في نهاية الوحدات التعليمية الفردية. - مدة الدورة من خلال تقييم الأطروحة. القدرة على التعلم النتائج المتوقعة: خريجو الدورة LM-52 (درجة ونظام الحكم العالمية) في نهاية دراستهم، وذلك بفضل المنهجية وديناميكية وعصرية الأجهزة المعرفة المكتسبة، فإنها اكتسبت الصلبة القدرة على التعلم مستقلة كما يمكن استخدامها لتحديث مستمر ( أيضا العمل)، المنهجية والمضمون. سوف خريجي تنضج مهارات عالية لاختيار وتحليل موضوع البيانات من دراسته، فضلا عن تجهيزها. والثقافية والمنهجيات المكتسبة، فضلا عن معرفة جيدة للغة الإنجليزية، والتي سوف تضيف إلى تعلم لغة أجنبية ثانية، سوف توفر الوصول إلى كل دروب خريجي تحسين المتقدمة، وحتى في الخارج، سواء الماجستير 2nd المستوى وكذلك في تنشيط الدكتوراه في مجالات السياسة والعلاقات الدولية والدراسات الأوروبية وخارجها، والتعاون الدولي. وضع الالتقاط وأدوات تعليمية: طوال الصكوك المشار إليها في ما يتعلق اصفات أخرى ينبغي أن تكفل تحقيق جميع النتائج المتوقعة، وبالتالي من الأهداف التربوية ومحددة. التحقق: تقييم الأوراق وأطروحات مكتوبة على الانتهاء من البرنامج. أطروحة تسمح للطلاب لاختبار قدرتهم على التعلم إجراء البحوث الأصلية. إصدار الأحكام النتائج المتوقعة: خريجي LM-52 (العلاقات الدولية العليا) سيكون قادرا على: اتخاذ القرارات والتعامل مع حالات نوع معقد مع القدرة على دمج المعرفة الخاصة بهم، حتى في وجه من البيانات والمعلومات الجزئية. التفكير في المسؤوليات الاجتماعية والأخلاقية المرتبطة بتطبيق معرفتهم. تعمل وفقا لمبدأ المساءلة وعدم التمييز. وسيتم تعزيز الحكم مع المنهجيات التي نرجح المقارنة والمساهمات الأصلية التعلم وتنفيذ ممارسة التقييم الذاتي والتقييم للدورة. وضع الالتقاط وأدوات تعليمية: محاضرات، تمارين، والمحاكاة من الحالات. كما سيتم توفير حلقات دراسية لاستخدامها كجزء من الاعتمادات التي سيتم اختيارها. الطلاب الذين يختارون التدريب كجزء من الاعتمادات التي سيتم اختيارها ستعمل على تطوير حكمهم المستقل من خلال الخبرة العملية. التحقق: تقييم المشاركة الفعالة للطلاب في التدريبات والمحاكاة القضية؛ اختبارات المتوسطة. الامتحانات النهائية. وسيتم تقييم الحكم صراحة الأطروحة، التي تخرج يجب أن تثبت التمكن من الموضوع ويعرف ضعت أصلا مع الحكم المستقل ومهارات التفكير النقدي. مهارات الاتصال النتائج المتوقعة: خريجي LM-52 (العلاقات الدولية العليا) سيكون قادرا على: إعداد التقارير والتقارير حول القضايا والأنشطة البحثية. التواصل في الجمهور؛ إدارة الاتصال المؤسسي في مصلحة الشفافية في العمل العام، وفقا للمبادئ التي تحكم الأنشطة الإعلامية للإدارات العامة والاتصالات؛ استخدام اللغة الإنجليزية، مع الإشارة إلى المفردات المتخصصة. استخدام لغة أجنبية ثانية بين تلك معين، مع الإشارة إلى المفردات المتخصصة. وضع الالتقاط وأدوات تعليمية: وتقع على عاتق المعلمين، في أثناء المحاضرات والتدريبات، وتحفيز الطلاب على الكشف عن المعلومات المكتسبة أثناء والتعبير عن أفكارهم. في بعض التخصصات وستقدم للعمل الجماعي والتي سيتم خلالها توجيه الطلاب لعرض الحالات؛ كما أنها ستوفر أوراق مكتوبة. أما بالنسبة لتعلم اللغة يستند ليس فقط على المحاضرات، في التجارب المختبرية خلالها الطلاب والتحدث والدعم، سواء في الكتابة وشفويا، والحجج باستخدام المصطلحات. فإنه سيتم أيضا تشجيع استخدام نصوص أو مواد التدريس باللغة الإنجليزية في إعداد الامتحانات. التحقق: عرض ومناقشة في الفصول الدراسية والمختبرات المجهزة، وتمارين تبسيط اللغة والمتوسط ​​والنهائي اختبار الأدلة. المهارات المرتبطة بالوظيفة. الملف الشخصي العام المسؤوليات التي أنشأتها وبالطبع درجة والتي تشكل التراث الأولي من بدايته تخرج من نشاطه المهني، وتستجيب باستمرار إلى السؤال الذي يطرح نفسه من سياسات التكامل يورو البحر الأبيض المتوسط، وتعزيز التعاون السياسي وسياسات التكامل الاقتصادي مع أفريقيا وآسيا والفرص التي توفرها المنظمات الحكومية وغير الحكومية الدولية. وعلاوة على ذلك، ومهارات محددة تسمح له لتتناسب مع الشخصية التي يسعى مبادرات الاتحاد الأوروبي وبرامج التنمية المحلية. في هذه المرحلة، يمكن أن يتنافس المتخرجون على الشخصية التي توفر التدريب الأساسي بما يتفق والمعرفة اللغوية الكافية والقدرة على التعاون، وفقا لمنهجية مشتركة الصعيد الدولي والوطني، وتحقيق أهداف محددة. وظيفة في سياق العمل الملف الشخصي العام المهارات المكتسبة في درجة الماجستير في العلاقات الدولية هي التحضير الجيد للمشاركة في مسابقات لشغل وظائف الدبلوماسية والقنصلية، للوصول إلى الجامعة ومؤسسات البحوث والمنظمات والمؤسسات والمنظمات الحكومية وغير الحكومية الدولية والشركات والمنظمات والشركات في القدرات المختلفة وعلى مستوى القطاع العام أو الخاص تعمل في الساحة الدولية، ومكاتب للعلاقات الدولية و / أو التعاون اللامركزي من السلطات العامة المحلية والهيئات الادارية والهيئات العاملة في مجال التنمية المحلية. وصف أهداف تربوية محددة وفقا للأهداف التربوية العامة للمسار درجة بارع LM / 52 فئة في العلاقات الدولية، ويهدف هذا المشروع التعليمي لتوفير إعداد الصلبة في الأطر المكانية والمفاهيمية وكذلك في نظام التاريخي والسياسي والاجتماعي والاقتصادي والقانوني العالمي (أي مجموعة من المؤسسات، والعوامل الاجتماعية والسياسية والاقتصادية والثقافية التي تتميز بها الحياة الدولية في عصر العولمة والذين لديهم لمواجهة المعدات وطنية). وبطبيعة الحال، ثم، تم بناء على اقتراح طريقا لتكون قادرة على تلبية مطالب النظام الجديد للعلاقات الدولية، وخلق الخبير في الشؤون الدولية، وتجعل منه المرشح المثالي لشغل وظائف في المؤسسات الدولية، والدبلوماسية، في العديد من العديد من الجهات الحكومية أو غير الحكومية التفاعل مع ظاهرة التدويل. أهداف تربوية محددة وصفا للتدريب في برنامج الدراسات العليا LM / 52 في العلاقات الدولية يوفر للطلاب مع مسار التفكير النقدي والتحليل الموضوعي للقضايا المعقدة المتعلقة بالبعد الدولي للمجتمعات الحديثة، مع اتباع نهج متعدد التخصصات يقوم على التفسيرات التاريخية والسياسية والقانونية والاجتماعية والاقتصادية. تم تخصيب هذا المسار أيضا من الحصول على عدد من الأدوات اللازمة لاستكشاف موضوعات مختارة عن طريق كل طالب وفقا لمهنهم والتوقعات المهنية. وبناء على ذلك بالطبع بارع LM / 52 في العلاقات الدولية هو المنحى في المقام الأول إلى تزويد الخريجين من المستوى الأول مع متقدمة المفاهيم ودور فعال في مجالات الحكم الدولي وتحليلها مع الإشارة إلى نظام التاريخي والقانوني والاقتصادي والاجتماعي، ومعقدة العلاقات القائمة، الدولية (أوروبا وأماكن أخرى)، بما في ذلك مؤسسات الدولة وبينها وبين الأنظمة العابرة للحدود الوطنية. في نهاية المطاف، تهدف الدورة إلى توفير المعرفة والأدوات التي تمكن الطالب من istradarsi المفهوم والعمل ضمن أنشطة المجتمع الدولي ذات الصلة لديناميات وسيناريوهات متعددة حيث يمكنك ممارسة عمليات الإدارة والتي تظهر بشكل متزايد المواضيع لتأثير العولمة. الأهداف المحددة للدورة هي: تحديث هذه المعرفة والقدرة وتطبيقها في موضوعات جديدة أو إدراجها في سياقات مختلفة (دبلن واصفات الأول والثاني)؛ اكتساب الحكم المستقل والقدرة على دمج المعرفة اللازمة لإدارة المواقف المعقدة وتقييم جميع العناصر ذات الصلة، بما في ذلك تلك التي الأخلاقية والاجتماعية (دبلن اصف الثالث)؛ تعزيز مهارات الاتصال وفي ذلك من قدرات التعلم نفس التي تمكنه من مواصلة المزيد من الدراسات (دبلن واصفات الرابع والخامس). ويبدو أن تحقيق هذه الأهداف يشرف عليها أساس متعدد التخصصات للمسار. بمساهمة من الأساتذة الزائرين، واستخدام اللغة الإنجليزية في سياق بعض الدورات ومن تشجيع المشاركة في الأنشطة اللامنهجية مثل الحلقات الدراسية؛ وفاء لجزء من دراستهم في الخارج من خلال برامج سقراط-ايراسموس وجلوبس. مواضع من أهمية خاصة في سياق العلاقات الدولية، مثل تلك من قبل وزارة الشؤون الخارجية بالتعاون مع مؤتمر رؤساء الجامعات. التدريب في المنظمات الحكومية وغير الدولية، في وكالات التعاون الإنمائي ومراكز الأبحاث التي تركز على ظاهرة المدروسة في البعد الدولي أو عبر الحدود الوطنية الاهتمام. وفقا لجداول الوزارية التي توفر للكشف عن مهارات المعلومات والحاسوب، وهذه المهارات ستشهد مزيدا من التطور في بعض التعاليم القائمة على أنشطة الكمبيوتر ومختبر الوسائط المتعددة، مثل اللغة الإنجليزية. وبطبيعة الحال هو على الاستجابة بشكل أفضل لتعقيد الملف الشخصي التعليمية المطلوبة في الصف والتخصص المطلوب في سوق العمل، ويتمحور الدورة التدريبية على النحو التالي: تخصص متعدد التخصصات في السنة الأولى، بما في ذلك القطاعات التأديبية دورات سياسة اقتصاد، التاريخ المعاصر، القانون الدولي، وتاريخ المذاهب السياسية. اكتمال المرحلة الأولى من المسار الذي اتخذه اللغة واللغة الإنجليزية كلغة أجنبية ثانية. ومما زاد نهج متعدد التخصصات dall'accorpamento من وحدات التدريس التي تقدم لمحة عامة عن كل دراسة ومضمون تخصصات معينة. في السنة الثانية من التخصص الذي ينطوي على تدريس التخصصات بما يتفق بشدة مع التدريب كجزء من الاثنوغرافيا التخصصات والأنثروبولوجيا، وعلم الاجتماع من العمليات الاقتصادية والعمل، والجغرافيا الاقتصادية والسياسية، وتاريخ العلاقات الدولية، السياسة العلوم، فلسفة السياسة والتاريخ ومؤسسات أفريقيا والتاريخ والمؤسسات الآسيوية. اكتمال الطريق أخيرا مع مواد مماثلة أو إضافية، مع أنشطة مختارة من قبل الطلاب ومع إعداد أطروحة. وتجدر الإشارة إلى أنه في أنواع مماثلة أو إضافية وقد ثبت SSD أيضا موجودة في دراسات محددة كما في الجدول وزاري يشمل عددا من المجالات وSSD، وبالتالي فإن إدراج مزيد من يشوه التعليمية للبرنامج درجة. في توصيفه، في الامتثال مع الأهداف المعلنة، ويعرض مسار درجة كل من التخصصات occidentalistico الحرف هو حرف الأفارقة asiatistico، مما يتيح تعزيز التعليم الأممي والمهارات المنهجية ذات الصلة التي يحصلون عليها أثناء الدرجة الأولى، وذلك بهدف تشكيل الشخصية المهنية المؤهلين تأهيلا عاليا في سياق جوانب متعددة من العلاقات الدولية، ولا سيما فيما يتعلق بالمشاكل والأوضاع المعقدة في مجال نظام شامل. ولتحقيق هذه الغاية هناك تخصصات متعددة من الدراسات SSD دعوة أممية ومنطقة (أفريقيا وآسيا والعالم الإسلامي)، ضرورية لغرض الملف المهني بالمعرفة والمهارات المنهجية مفيدة: تخطيط وتنفيذ الطرق التشغيلية عالية التعقيد مع السلطات والهيئات العامة الوطنية والدولية والشركات المتعددة الجنسيات؛ تصميم وتنفيذ ورصد الوطنية والدولية وفوق الوطنية ذات الصلة لتعزيز عمليات الحكم والديمقراطية؛ تحليل الجيوسياسي من المواقف الدولية من أهمية خاصة وصياغة استراتيجيات التدخل. لجعل الدراسات العليا المقدمة على نحو كاف مع التدريب والمواضع المتخصصة وسيتم تشجيع المزيد من المهارات التشغيلية في المنظمات والمؤسسات التي تعمل في العلاقات الدولية (أوروبا وخارجها). ويمكن تنفيذ هذه الأنشطة ضمن موضوعات المناهج الدراسية أو الذين تم اختيارهم من قبل الطالب مع الاعتراف الاعتمادات. وتخرج من LM / 52، وبالتالي، سوف تكون قادرة على العمل مع أرباح كبيرة في سياق دولي تعددي ومتعدد الثقافات. وسوف تكون قادرة على تأطير الديناميكية الدولية المعاصرة ضمن منظور طويل الأجل، فيما يتعلق بخصوصيات الجيوسياسية ومن منظور مقارن والدولي. ونفس الشيء سيكون لديك لإتقان الأدوات التحليلية والمعرفة المؤسسية المتعلقة بمختلف المجالات التي كانت مطلوبة المهارات المعقدة الدولية (الأوروبية والدولية)؛ تحتاج أيضا إلى التعرف على العوامل التي تنتج، في السياقات الدولية والوطنية، آليات التمييز (العرقية والإثنية والدينية والاقتصادية والجنس). سوف تكون قادرا على تحليل القضايا المتعلقة في تقرير المصير للشعوب، ومعاملة الأقليات والمهاجرين، والتنمية المستدامة. سيكون لديك مهارات متعددة التخصصات اللازمة لتخطيط وتنفيذ الاستراتيجيات التنفيذية معقدة للغاية لتناسب موظفي المؤسسات والشركات والوطنية والدولية، العامة والخاصة، العاملة في السياق الدولي (الأوروبي والدولي). [-]

شهادة في فقه اللغة والأدب الكلاسيكي والحديث

University of Cagliari
دراسه في الجامعة دوام كامل 2 سنة October 2017 إيطاليا كالياري

الخريجين في فقه اللغة والأدب الكلاسيكي والحديث قد الكتابة إلى المهن الفكرية والعلمية درجة عالية من التخصص (على سبيل المثال: المدرسين وعلماء اللغة واللغويين والخبراء الثقافي وما إلى ذلك)، وامتياز الوصول إلى التعليم والأبحاث في العالم ... [+]

درجة الماجستير كالياري - ماجستير في كالياري. الخريجين في فقه اللغة والأدب الكلاسيكي والحديث قد الكتابة إلى المهن الفكرية والعلمية المتخصصة للغاية (على سبيل المثال: المدرسين وعلماء اللغة واللغويين والخبراء الثقافي وما إلى ذلك)، وامتياز الوصول إلى التعليم والبحث العلمي في العالم. خصائص الاختبار النهائي يتكون الامتحان النهائي للمناقشة ورقة مكتوبة، التي من خلالها أنه من الممكن للتأكد من المهارات المكتسبة. وطالب دراسات عليا تطوير خاصة بهم "أطروحة الماجستير تحت إشراف المشرف وسوف يتعين عليها أن تثبت لتكون قادرة على استخدامها مع التمكن الكامل من المؤلفات العلمية ذات الصلة، سواء باللغة الإيطالية وبلغات أجنبية. يجب أن يكون الأطروحة الخصائص من العمل البحثي الأصلي. المهارات المطلوبة للوصول للدخول إلى درجة الماجستير في العلوم في فقه اللغة والأدب الكلاسيكي والحديث يخضع لحيازة لقب المرحلة الجامعية. سيتمكن الطالب من إتقان ما يكفي من الوسائل الأساسية تحليل اللغوية والتاريخية والأدبية. يجب أن يكون لها إطار زمني واضح لتطوير الأدب الكلاسيكي الرئيسي (للوصول إلى درجة LM-15 أيضا من اليونانية) والأدب الإيطالي. يجب أن يكون لديه معرفة جيدة باللغة اللاتينية (للوصول إلى درجة LM-15 أيضا من اليونانية) وهياكلها النحوية، بما في ذلك من خلال نهج المباشر للنصوص الأدبية. يجب أن كنت قد حصلت المفاهيم الأساسية اللسانيات العامة واللغة الإيطالية. سيكون لديك لتعلم لغة أوروبية أخرى عدا الإيطالية، وتوجيه استخدام أدوات الكمبيوتر الرئيسية. الطلاب الذين يرغبون في دخول برنامج الماجستير يجب أن يكون نضجت، على الالتحاق بالمدارس، لا يقل عن 60 ساعة معتمدة (اعتمادا على فئة والمسار التعليمي المختار) من المجالات العلمية التالية: L-LIN / 10 . L-LIN / 12؛ L-LIN / 01. L-LIN / 02. L-LIN / 04. L-LIN / 09. M-GGR / 01. L-ANT / 02. L-ANT / 03. M-STO / 01. M-STO / 02. M-STO / 04. تحديد اللائحة كذلك متطلبات المناهج الدراسية اللازمة، وتحديد بالتفصيل المجالات العلمية التي - حسب الدرجة والمسار التعليمي المختار - سوف تحتاج إلى اكتسبوا كفو. وE 'سيكون اختبارا الوصول يتحقق معرفة الطالب واردة. عنوان الممنوحة شهادة في فقه اللغة والأدب الكلاسيكي والحديث اللغة / والتعليم الرسمي، وتقييم إعداد ITALIAN تطبيق المعرفة والفهم المنتديات العامة الخريجين في فقه اللغة والأدب الكلاسيكي والحديث يجب أن يكون وضعت حساسية أدبية جيدة وتمتلك القدرة آمنة للتحليل والتفسير في المجالات المتصلة بالنظم المعقدة التي تميز عالم الثقافة والإعلام والمجتمع الاتصالات. لذلك يجب أن يكون قادرا، من خلال الاستخدام السليم للأدوات الببليوغرافية أحدث، لمعالجة وإعادة تفسير إرث من المعرفة اللغوية، والمهارات الأدبية واللغوية المكتسبة، وتمتد لهم أيضا إلى السياقات الخارجية لمجال معين من الدراسة. المعرفة والفهم المنتديات العامة الخريجين في فقه اللغة والأدب الكلاسيكي والحديث يجب أن اكتسبت منهجية جيدة في مجال اللغويات التاريخية وفقه اللغة والبحث الأدبي. يجب أن يكون قادرا على قراءة في النصوص الأدبية لغتهم الأصلية ووضعها في حياتهم الثقافية والتاريخية والاجتماعية والتعرف على العلاقات intertextual المحتملة بين الكتاب الكلاسيكيين ومؤلفي أدب العصور الوسطى والحديثة. يجب أن يكون على بينة من الجوانب الإشكالية المتعلقة في فهم وترجمة النصوص ينتمون إلى ثقافات معقدة مثل تلك التي اليونانية والرومانية، وذلك في حالة من الآداب الحديثة والمعاصرة، يجب أن يكون دائما قادرا على فهم العلاقة بين اللغة والثقافة والعلاقة بين تشكيل لغات والجغرافية والتاريخية والاجتماعية. القدرة على التعلم الخريجين في فقه اللغة والأدب الكلاسيكي والحديث ويجب أن توضع فيه الكفاية المفاهيم والمهارات، وتكون قادرة على إجراء البحوث الخاصة بهم في flologico المجال، والتاريخ، واللغات والأدب، وتطبيق صحيح منهجيات وباستخدام أحدث أدوات التحقيق . كما يجب أن تكون في وضع يمكنها من الاستمرار بنجاح إلى مستويات أعلى من التعليم الجامعي (المرحلة الثالثة). إصدار الأحكام الخريجين في فقه اللغة والأدب الكلاسيكي والحديث يجب أن يكون تطوير التفكير والمهارات الأساسية ودقة التحليل وتملك أمر ممتاز من المعرفة وأساليب التحقيق المتعلقة بها، استحوذت الذي لا غنى عنه للوصول للبحوث، على حد سواء كما الخبرة الفردية سواء داخل مجموعات العمل. يجب أن تعلموا أيضا إلى تقييم واقع على البعد متعدد الثقافات السليم، وضعت شعور شخصي ليتم تطبيقها أيضا فيما يتعلق بالمشاكل الاجتماعية التي تميز العالم المعاصر. مهارات الاتصال الخريجين في فقه اللغة والأدب الكلاسيكي والحديث يجب أن يكون قادرا على نقل، مع مهارات المعرض خاصة وقدرة جيدة لتجميع المقدمة. يجب أن تكون قادرة على معالجة النصوص، شفهية أو كتابية، تهدف إلى الكشف عن مستوى عال. ويجب أيضا قادرة بالفعل على فضح المعرفة العلمية، تحوير وفقا لمسار الاتصالات المنظمة التي لديها فعالية التدريس بما فيه الكفاية. وصف أهداف تربوية محددة ويهدف برنامج الماجستير في العلوم في فقه اللغة والأدب الكلاسيكي والحديث في اكتساب جنسيتها أو الانخراط في العصور الكلاسيكية القديمة متعدد التخصصات والعالم الحديث، وإعداد تهدف إلى تطوير مثل هذا الأسلوب من التحليل والقراءة النقدية للنصوص و لغات القديمة، في العصور الوسطى والحديثة، ومهارات الحكم الذاتي البحوث والدراسات ونشر المعرفة في مجال التخصصات اللغوية والأدبية، مع إيلاء اهتمام خاص لمشاكل اللغة ذات الصلة. تم تصميم الدورة التدريبية لضمان - أيضا من خلال نهج المباشر إلى النصوص باللغة الأصلية - امتلاك قاعدة صلبة من العمليات المعرفة التاريخية والأدبية والحرجة، النظرية وآليات إنتاج ونقل واستقبال النص الظواهر الأدبية واللغوية ذات الصلة، في منظور المتزامن وdiachronic، وصولا إلى أحدث الشؤون الجارية. واكتسبت الخريجين في فقه اللغة والأدب الكلاسيكي والحديث إعدادا وافيا، وهذا يتوقف على الفرع المختار، في الدراسات اللغوية والأدب اللغوي والكلاسيكية والعصور الوسطى (مع إيلاء اهتمام خاص للسياقات التاريخية والثقافية اليونانية واللاتينية، في نطاق أوسع من الشعوب القديمة من أوروبا وحوض البحر الأبيض المتوسط)، أو تلك التي الأدب الحديث والمعاصر، وذلك بهدف تطبيق لاحق في البحث والتدريس، وفي المجالات المتعلقة الأنظمة المعقدة التي تميز عالم الثقافة و مجتمع المعلومات. يقدم هذا المساق لاحتمال مشترك في الجولات الموضوعية المختلفة (بعناية، على التوالي، لغوية وفقه اللغة، والطبقة LM15، وتلك لغوي وأدبي، مع التخصصات المتعلقة باللغة والأدب والثقافة من سردينيا، في فئة LM14)، ومع ذلك، بنيت بهدف التفاعل المثمر الطرق ومحتوى دراسة العالم القديم والحديث واحد، حتى فيما يتعلق بعمليات الاعتقال وإعادة الاستخدام والتحول من النصوص الكلاسيكية في سياق الثقافة الغربية الحديثة والمعاصرة. واللجوء إلى وضع قاعدة تدريب مشتركة واسعة لجميع الطلاب المسجلين في هذا المقرر درجة interclass من خلال تنفيذ جميع التخصصات المشتركة بين النظم القانونية من اثنين من درجات الماجستير ومتكاملة مع الاختيار المناسب للتخصصات مشابهة أو التكاملية. وهذه هي نقطة انطلاق ضرورية لتحقيق المستوى اللازم من التخصص، مع وافرة التدريب عرض النطاق، فضلا عن الجودة العلمية للمعلمين. وبطبيعة الحال سوف التدريب تتم من خلال المحاضرات والندوات وورش العمل والتدريبات العملية وغيرها من المبادرات من قبل جامعة الترويج. ستكون هناك فترات أنفقت في الخارج، وخاصة في برامج التبادل الأوروبية، كما هو الحال في إطار الاتفاقيات بين المحددة. [-]

شهادة في علم الآثار وتاريخ الفن

University of Cagliari
دراسه في الجامعة دوام كامل 2 سنة October 2017 إيطاليا كالياري

سيتم تأهل الخريجين للعمل عند مستويات الكفاءة العالية في المتاحف ومدراء والمكتبات المتخصصة في علم الآثار وتاريخ الفن والسلطات المحلية والمؤسسات المختلفة العاملة في مجال البحث وتعزيز الأثرية والتاريخية والفنية ... [+]

سيتم تأهل الخريجين للعمل عند مستويات الكفاءة العالية في المتاحف ومدراء والمكتبات المتخصصة في علم الآثار وتاريخ الفن والسلطات المحلية ومختلف المعاهد العاملة في مجال البحث واستغلال التراث الأثري والتاريخي والفني. خصائص الاختبار النهائي الامتحان النهائي لمنح التأهيل في المعرض سيتكون من ورقة مكتوبة على موضوع الرواية إلى أن يتم الاتفاق مع واحد من المعلمين للدورة. يجب أن يكون التقرير مساهما وغير الترجمة، وسوف يجب أن تكون أطول من 2000 حرف في 50 مجلدات. من خلال المناقشة، فإن المرشح أن يكون قادرا على إظهار مستوى متخصص من المعارف والمهارات المكتسبة في الانضباط واحد وداخل منطقة تخضع المعنية، مع الانتباه إلى المجالات ذات الصلة. المهارات المطلوبة للوصول للوصول إلى درجة يتطلب إعداد أولية كبيرة في امتلاك المعرفة الأساسية في مجال علم الآثار وتاريخ الفن والتاريخ، وقوانين التراث الثقافي والمهارات الأساسية لاستخدام الحاسوب اكتسبت بالفعل قبل تقييم إعداد الفرد، ويفضل أن يكون من خلال برنامج البكالوريوس في مجال التراث الثقافي. على وجه الخصوص، أن يكون قد أتم الطلاب لا يقل عن 12 ساعة معتمدة في مجال التخصصات التاريخية؛ لا يقل عن 12 ساعة معتمدة في مجال الحضارة القديمة والقرون الوسطى. لا يقل عن 60 ساعة معتمدة في التخصصات ذات الصلة التاريخية الأثرية والفنية التراثية وأرشيف ومكتبة، الأنثروبولوجيا الاجتماعية والبيئية. لا يقل عن 6 قروض في إطار التشريع وإدارة التراث الثقافي. لاختبار متعددة اختبار الاختيار مسابقة ومن المقرر بطريقة من شأنها أن تحدد بشكل مناسب في اللوائح الأكاديمية للدورة دراسية. عنوان الممنوحة شهادة في علم الآثار وتاريخ الفن اللغة / والتعليم الرسمي، وتقييم إعداد ITALIAN تطبيق المعرفة والفهم يجب أن يكون تم تشكيل الخريجين من دورة درجة الماجستير في كل من أساليب وتقنيات علم الآثار في كل من التخصصات التقليدية والتاريخية الجديدة. وسوف يكون الخريجون قادرين على تطبيق معارفهم في النهج مع قضايا غير مألوفة المدرجة في سياقات واسعة النطاق تتعلق مجال دراستهم. لأنهم يعلمون كيفية تحليل وإعادة بناء شاملة للديناميات تاريخية وثقافية فيما يتعلق بإنتاج والتقاليد والترويج للمواقع والتحف الأثرية والتاريخية، وفقا لأساليب متقدمة من وجهة نظر الابتكار العلمي والتكنولوجي. سوف الخريجين في علم الآثار أن يكون قادرا على استخدام البيانات الجديدة والببليوغرافية لتفسير الحفريات الطبقية، وبيئات المعيشة والعبادة والجنازة، فيما يتعلق المستوطنات الحضرية أو الريفية؛ تصنيف القطع الأثرية من وجهة نظر الطوبوغرافية وترتيب زمني. تصنيف وتقديم المواد الأثرية. مسح البقايا الأثرية وتحديد عضويتها في مجالات الإنتاج المختلفة والأساليب الفنية المختلفة. سوف تخرج في تاريخ الفن أن يكون قادرا على استخدام البيانات الببليوغرافية البيانات وغير منشورة لتفسير المراحل المختلفة التي تسهم في تعريف الفن ككل؛ تصنيف الأعمال الفنية من الناحية الفنية والشكلية، التسلسل الزمني والأسلوبية. تصنيف وتقديم فن المادة التاريخية. تقييم تأثير وفرص أعمال الترميم. قد يستغرق كل عمل على المستوى الإقليمي والوطني والدولي، وعلى تحمل مسؤولية إدارة شخصيا من مشروع بحثي، أو إدراجها في مشروع جماعي، يهدف ليس فقط إلى المعرفة العلمية، ولكن أيضا لاستعادة وتعزيز الأعمال الفنية. كجزء من كل دورة والندوات التخطيط ورشة عمل بمشاركة نشطة من الطلبة والتحقق منها. المعرفة والفهم يجب أن يكون تم تشكيل الخريجين من دورة درجة الماجستير في كل من أساليب وتقنيات علم الآثار في كل من التخصصات التقليدية والتاريخية الجديدة. بالمقارنة مع المستوى التعليمي للدرجة لمدة ثلاث سنوات في التراث الثقافي، واكتسبت الخريجين مزيد من المعرفة المتعمقة والتفاهم المتعلقة أساسا لتعريف السياق التاريخي وجوهرية بالنسبة إلى التراث الأثري والتاريخي والفني، وتطبيق أساليب أكثر تقدما التعداد، الفهرسة، دراسة تحليلية والتفسير والمقارنة بين سياقات والتحف ذات الصلة. وسوف تكون ايضا قادرة على الخروج بأفكار مبتكرة في سياق البحث وسوف يعطي دليلا على أن تلك المهارات في تخريج الامتحان النهائي. القدرة على التعلم مهارات التعلم وسوف يقدر من خلال وسيطة، والشيكات متنوعة وفقا لنوع التعليم، الأمر الذي سيتيح لتقييم المراسلات بين الوقت المقدر والوقت الفعلي المستثمرة من قبل الطلاب فيما يتعلق التعلم المقدمة. سيتم تعيين التدريس يصل إلى تعزيز مهارات انتقائية والمقارنة لاقتناء طريقة التعلم. وستبذل أيضا التحقق من الدخل من خلال المقرر أن يستمر الاختبار، والامتثال للإجراءات التي وضعتها الأنظمة الأكاديمية للدورة. خريجي امتلاك المهارات اللازمة لمستوى متخصص والقدرة على التعلم مفيد ليس فقط عند مدخل إلى عالم العمل ولكن أيضا لمواصلة مستقل تدريبهم مع تسجيل درجة الماجستير التي تتعلق بالتراث الثقافي، وكذلك ل المدارس العليا في علم الآثار أو التاريخ الفن. قد كنت تطمح أيضا إلى استمرار عملية البحث من خلال المشاركة في المسابقات للحصول على الدكتوراه ومنح العقود أو المنح الجامعية. ويقدم البرنامج المهارات اللازمة، وبعد اجتياز اختيار للدخول إلى التدريب الداخلي النشط (TFA) إلى درجة التدريس في تاريخ الفن في المدرسة الثانوية. إصدار الأحكام وسوف يكون الخريجون على بينة من خصوصيات التراث الأثري والمتوسطية والأوروبية التاريخية والفنية، مع إشارة خاصة إلى سردينيا. بفضل الأفكار في الأدب وفي هذا المجال، قد تحمل مقارنات بين الجزيرة الإطار والسياق الوطني والدولي الأوسع نطاقا. وسوف بالتالي تكون قادرة على دمج المعرفة وصياغة الأحكام، حتى على أساس معلومات محدودة، مما يؤدي إلى مقترحات مبتكرة لمعرفة متخصصة وتعزيز التراث الثقافي، والتي تشمل أيضا التفكير في المسؤولية الاجتماعية والأخلاقية المرتبطة بتطبيق الأحكام والمعارف المكتسبة. مهارات الاتصال وسوف يكون الخريجون قادرين على التواصل بوضوح مع مستوى شعبية والمتخصص (على سبيل المثال، خلال المناقشات والاجتماعات العلمية) في ما يتعلق بالقضايا والمشاكل من علم الآثار وتاريخ الفن. انها أيضا قادرة على كرسي مجموعات العمل، واستخدام اتفاقيات محددة من التواصل العلمي. يتم الحصول على مهارات الاتصال أيضا من خلال مختبرات اللغة الأجنبية المنصوص عليها القانون بين أنشطة التدريب إضافية. فرص العمل والفرص الوظيفية للخريجين ضابط من المتاحف، مدراء والمكتبات المتخصصة في علم الآثار وتاريخ الفن والسلطات المحلية والمؤسسات المختلفة، وتشارك في البحث واستغلال التراث الأثري والتاريخي والفني. فرص العمل والأنشطة المهنية التي تقدمها برامج درجة هي في المجالات التي سوف تعمل، مع مسؤولية عالية، مثل: المؤسسات المسؤولة عن حفظ وتعزيز التراث الأثري، ومدراء والمتاحف. المنظمات والوحدات الدراسية والبحثية المحافظة التاريخية التراثية والفنية والوثائقية والأثرية في الهيئات والمؤسسات العامة والخاصة (مثل البلديات والمقاطعات والمناطق والمؤسسات)؛ يمكن للشركات والتعاونيات ومجموعات خاصة أخرى تتعاون في جميع الأنشطة، من أعمال الحفر للاستخدام العام، مع الجهات المسؤولة عن حماية التراث الأثري. أنشطة النشر والمطبوعات ووسائل الإعلام الأخرى المتخصصة في هذا المجال الأثري. المهارات المرتبطة بالوظيفة ضابط من المتاحف، مدراء والمكتبات المتخصصة في علم الآثار وتاريخ الفن والسلطات المحلية والمؤسسات المختلفة، وتشارك في البحث واستغلال التراث الأثري والتاريخي والفني. الخريجين من دورة درجة الماجستير يجب أن: - تمتلك المهارات المتقدمة على حد سواء التاريخية والمنهجية لأغراض البحث والتأويل حاسما في مناطق مختلفة وفي مناطق تاريخية مختلفة لتنمية الفنون (العمارة والرسم والنحت، الفنون التطبيقية) من العصور الوسطى وحتى الوقت الحاضر. - المعرفة النظرية ومشاكل حفظ وإدارة وتشجيع وتعزيز التراث التاريخي والفني ومؤسساتها التطبيقي. - وبعد أن تدارس قضايا معينة تتعلق بالتاريخ والحفاظ على القطاع الفني معين؛ - أن يكون قادرا على الاستفادة الكاملة من الأدوات الرئيسية في مجالات معينة من الكفاءة وعلى وجه الخصوص فيما يتعلق فهرسة وتوثيق التراث التاريخي والفني وسياقاتها. - أن يكون قادرا على أن يجيد في صيغة مكتوبة وشفوية، لغة أوروبية واحدة على الأقل إلى جانب الإيطالي مع الإشارة إلى المفردات التأديبية. وظيفة في سياق العمل ضابط من المتاحف، مدراء والمكتبات المتخصصة في علم الآثار وتاريخ الفن والسلطات المحلية والمؤسسات المختلفة، وتشارك في البحث واستغلال التراث الأثري والتاريخي والفني. يجب أن يكون تم تشكيل الخريجين من دورة درجة الماجستير في كل من أساليب وتقنيات علم الآثار في كل من التقليدية والتاريخية، لغوي والفنية الجديدة. سوف الخريجين ثم يكون: - مهارات علمية متقدمة، النظري والمنهجي والعملي مجال آخر ذي صلة من علم الآثار وتاريخ الفن في عصور ما قبل التاريخ وبروتو التاريخية، القديمة والعصور الوسطى، بدعم من معرفة التاريخ والمصادر المكتوبة القديمة. - الخبرة في مجال إدارة وحفظ واستعادة الأثرية والفنية والوثائقية والأثرية. - مهارة في استخدام أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات الالكترونية في مجالات محددة من الكفاءة، مع إشارة خاصة إلى المعاملات كبيرة من الآثار والمواقع الأثرية، وتصنيف النتائج، ومعالجة الصور، وإدارة الكمبيوتر النصوص العلمية. - القدرة على استخدام بطلاقة في صيغة مكتوبة وشفوية، لغة أوروبية واحدة على الأقل إلى جانب الإيطالي مع الإشارة إلى المفردات التأديبية. وصف أهداف تربوية محددة أنشطة التعلم الفردية من الدورة يتم تعيين عدد من القروض على أساس الوقت المقدر الذي يستغرقه الطالب المتوسط ​​لأداء المهام المطلوبة وتحقيق مخرجات التعلم المتوقعة. خريجي الدورة شهادة البكالوريوس في علم الآثار interclass أو تاريخ الفن اكتساب المعرفة مستوى متخصصة الوقوع في المجالات المشتركة أو الخاصة لاثنين من درجات الماجستير. ولا سيما مهارات اكتساب في ترميم التراث الثقافي والمعرفة التامة المكتسبة سابقا في علم الآثار والتاريخ من التاريخ اليوناني والروماني، وعلم الآثار والقرون الوسطى المسيحية. بالمقارنة مع خصوصية اثنين من الدورات ويتخرج في علم الآثار أيضا معرفة تامة حصل سابقا في علم المتحجرات وعلم الآثار ما قبل التاريخ وبروتو، وعلم الآثار الفينيقية واللغة والأدب وفقه اللغة اليونانية، ودراسة النقوش اللاتينية و التاريخ الروماني، واكتساب مهارات في الأدب المسيحي القديم. سيتم الحصول على هذه المعرفة من خلال حضور المحاضرات، والحفريات والمختبرات المتعلقة SSD-L ANT / 03، L-ANT / 01، L-ANT / 07، L-ANT / 08، BIO / 08، BIO / 01 ، L-OR / 06، شيم / 12، L-LIN / 02، M-STO / 08، M-STO / 09. الدراسات العليا في تاريخ الفن يتقن أيضا اكتسبت سابقا المعرفة في مجال تاريخ الفن في العصور الوسطى والحديثة والمعاصرة، وعلم الخطاطة والدبلوماسي، واكتساب المهارات في علم الجمال والأدب اللاتيني في العصور الوسطى والإنسانية. سيتم الحصول على هذه المعرفة من خلال حضور المحاضرات وورش العمل المتعلقة SSD L-ART / 01، L-ART / 02، L-ART / 03، L-ART / 04، M-FIL / 04، L-فلتر LET / 08، M-STO / 09. بفضل المستوى في عمق المعرفة من التاريخ وعلم الآثار وتاريخ الفن، من وجهة نظر من محتويات كل أساليب الدراسة والخريجين قادرين على استخدام المهارات المكتسبة لتخطيط وتنفيذ المشاريع البحثية على المستوى الإقليمي والوطني والدولي ربما بفضل تجربة الدراسة في الخارج ارتفع في جامعات الاتحاد الأوروبي في إطار برنامج سقراط-ايراسموس. للحصول على هذه المهارات الخريجين إكمال برنامج التدريب الذي يشمل أخذ الامتحانات والتردد (غير إلزامي) من المحاضرات وتستكمل الأنشطة الوظيفية لممارسة في الميدان الأثري و / أو الفن التاريخي (الحفريات وورش عمل ترميم التحف والفهرسة والتدريب، وما إلى ذلك). [-]

درجة الماجستير في علوم الغذاء والتغذية

University of Cagliari
دراسه في الجامعة دوام كامل 2 سنة October 2017 إيطاليا كالياري

وتقدم الفرص الوظيفية الرئيسية للخريجين في علوم الغذاء والتغذية من قبل شركات المواد الغذائية والغذائية والدوائية، من خلال شركات التموين والمطاعم المستشفى والهيئات العامة والخاصة المسؤولة عن الرقابة على الأغذية، والمؤسسات التي تتعامل ديل " السلطة بوصفها وظيفة من الآثار الصحية ... [+]

درجة الماجستير كالياري - ماجستير في كالياري. وتقدم الفرص الوظيفية الرئيسية للخريجين في علوم الغذاء والتغذية من قبل شركات المواد الغذائية والغذائية والدوائية، من خلال شركات التموين والمطاعم المستشفى والهيئات العامة والخاصة المسؤولة عن الرقابة على الأغذية، والمؤسسات التي تتعامل ديل " السلطة بوصفها وظيفة من تأثير على صحة ورفاه الأفراد. في إشارة إلى الأصول المصنفة من قبل المعهد الوطني للإحصاءات يمكن التعرف كجزء من فرص العمل: الأنشطة المهنية واحلرية تنظيم المشاريع في مجال علوم الحياة (2.3.1.1 الأحياء وما شابه ذلك)؛ الفنيين المؤهلين في أنشطة ASL (5.4) كجزء من الخدمات الصحية والغذاء والتغذية (سيان). كما يتيح هذا البرنامج الوصول إلى المدارس البحوث والدراسات العليا الدكتوراه الدورات ويوفر متنفسا أيضا في البحث (2.6.2 الباحثين والخريجين الفني). فرص العمل للخريجين من الطبقة يمكن أن تتصل: - المعلومات والتعليم، موجهة إلى المستثمرين من المؤسسات وعموم السكان، والمبادئ التوجيهية الغذائية وسلامة الغذاء. - التعاون إلى إجراءات الاعتماد ورصد المختبرات ومرافق الرعاية الصحية فيما يتعلق إعداد وتخزين وتوزيع المواد الغذائية. - التعاون في التحقيق في بعض الأحيان التحكم في استهلاك الغذاء، والمعرفة الغذائية الاتجاهات والآثار على تكوين الجسم من السكان. - التحقيقات على التوافر البيولوجي من المواد الغذائية في الأطعمة وآثارها. - النشاط المراقبة على نوعية الغذاء والعمل مع هياكل الخدمات الصحية الوطنية. يتم التعرف على العلوم LM-61 في التغذية البشرية من قبل النظام الوطني لعلماء الأحياء، ويحق له القبول في امتحان الدولة ذات الصلة، وبعد ذلك يمكن وقعت لسجل المهنية ذات الصلة. ميزات أطروحة. ويتحقق ماجستير العلوم في علوم الغذاء والتغذية من اجتياز الامتحان النهائي (درجة الامتحان) الذي يتألف من مناقشة علنا ​​أمام لجنة من المعلمين، ورقة مكتوبة من قبل الطالب الذي أعد بتوجيه من قام أستاذ في كلية علم الأحياء والصيدلة، بشأن وجود بحوث الأصلي استطلاعية في منشأة للجامعة كالياري أو غيرها من هيئة عامة أو خاصة (تخضع لرأي إيجابي من قانون الأحوال المدنية). يهدف الاختبار النهائي لإثبات استحقاق المرشح من حيث الحكم الذاتي التشغيلي، وإدارة المعدات ومنهجيات وأدوات التقييم، وقدرتها على ربط المعرفة المختلفة المستفادة على مدى الدراسات وكذلك مهارات التواصل ونقل المعرفة. المهارات المطلوبة للوصول للسماح لهم بدخول العلوم CdLM الغذاء والتغذية الطلاب يجب أن يكون على درجة أو دبلوم جامعة ثلاث سنوات، أو مؤهلات أخرى حصلت في الخارج والاعتراف بصحته. اللائحة الأكاديمية للدورة دراسية يحدد متطلبات الدخول من حيث كفو وSSD قاعدة والأساسية ومعايير لتقييم إعداد الأفراد. وتظهر الحد الأدنى من المعرفة اللازمة في مختلف التخصصات، والقواعد التفصيلية الأدلة لتقييم إعداد الفرد بالتفصيل في اللوائح الأكاديمية للLM. في حال أن الاختبارات السابقة تسليط الضوء على أوجه القصور فيما يتعلق بمتطلبات، طالب، قبل الانتهاء من التسجيل، وسوف يكون للإدلاء بشهادته في التغلب على (مثل) أوجه القصور في الوجه المبين في اللائحة الأكاديمية للدورة نفسها . ومن المقرر أن الحد الأقصى لعدد الطلبة المقبولين في ماجستير العلوم وفقا لتوافر المرافق التعليمية (الفصول الدراسية والمختبرات) المستخدمة لتسيير الأنشطة العملية. اللغة / والتعليم الرسمي، وتقييم إعداد ITALIAN تطبيق المعرفة والفهم التخصصات الطبية الحيوية (BIO / 09 علم وظائف الأعضاء، BIO / 10 الكيمياء الحيوية) اكتساب مهارات تطبيق لتقييم التغذية والكيمياء الحيوية من المواد الغذائية الرئيسية، الآليات البيولوجية الأيض وآليات السيطرة على مسارات الأيض في الظروف العادية والخاصة (النشاط البدني، والصوم)، وتطبيق تقنيات تقييم الاحتياجات الرئيسية التغذية في الظروف الفسيولوجية المختلفة (حديثي الولادة، وعند نمو الجسم، والكبار، والحمل، وما إلى ذلك). تخصصات التغذية البشرية (BIO / 14 الصيدلة، MED / 12 أمراض الجهاز الهضمي. MED / 13 الغدد الصماء. MED / 42 عامة وتطبيقها النظافة) تطبيق طرق التحليل والوقاية والسيطرة على المخاطر الصحية. اكتساب الخبرة تطبيق لتقييم دور أغذية معينة / المكونات على الصحة وكذلك لتقييم سلامة الأغذية وصلاحيتها للاستهلاك البشري. التخصصات لتوصيف المواد الغذائية وإدارة نظام الأغذية الزراعية (شيم / 01 الكيمياء التحليلية. شيم / 10 المأكولات الكيمياء) اكتساب مهارات تطبيق للدراسة عن طريق التقنيات الطيفية من الخصائص الفيزيائية والكيميائية للمصفوفات الغذاء. القدرة على تفسير البيانات التحليلية مع المنهج الإحصائي. ذات الصلة (BIO / 08 الأنثروبولوجيا، شيم / 02 - الكيمياء الفيزيائية. شيم / 09 الدوائية تطبيق التكنولوجية؛ MED / 04 علم الأمراض العام) اكتساب المعرفة تطبيق تقنيات وطرق قياس مكونات الجسم من خلال القياسات الجسمية والطرق الرامية إلى المسوحات الغذائية وفحص التغذية. مهارات تطبيق بعض التقنيات التحليلية مفيدة وتجهيز بيانات الاختبار. اكتساب مهارات تطبيق المتعلقة مختبر التشخيص، لا سيما فيما يتعلق الدهون واستقلاب الجلوكوز وتحديد علامات الخطر القلب والأوعية الدموية وتصلب الشرايين. المعرفة والفهم التخصصات الطبية الحيوية (BIO / 09 علم وظائف الأعضاء، BIO / 10 الكيمياء الحيوية) معرفة عمق كيمياء فئات رئيسية من الجزيئات من الفائدة الغذائية (البروتينات والسكريات والدهون)، وظيفتها والعلاقة بين البنية والوظيفة، فضلا عن الجوانب الفسيولوجية والوظيفية للعمليات التي تسمح لك لتحرير ومسائل صيانة استخدام و آليات التكيف السلطة؛ معرفة طرق رئيسية لتقييم الحالة التغذوية، احتياجاتها من الطاقة والمواد المغذية في مختلف الأعمار والظروف الفسيولوجية. معرفة ردود الفعل من المسارات الرئيسية التمثيل الغذائي (تقويضي والابتنائية) وحداتها في الأعضاء والأنسجة البشرية. يتم التحقق من المعرفة المذكورة أعلاه عن طريق الاختبارات الشفوية و / أو مكتوبة. تخصصات التغذية البشرية (BIO / 14 الصيدلة، MED / 12 أمراض الجهاز الهضمي، MED / 13 الغدد الصماء، MED / 42 العامة والنظافة التطبيقية) عمق المعرفة من أمراض الجهاز الهضمي التي تغير الامتصاص والاستفادة من العناصر الغذائية، والتغييرات الغذائية خلال أمراض الجهاز الهضمي والكبد والبنكرياس والكلى، والتقييم الفني للحالة التغذية، وتسبق التكوين الجنيني وخصائص بروبيوتيك. المعرفة في الفيزيولوجيا المرضية من الغدد الصماء والتمثيل الغذائي الأمراض التي تستفيد، في الممارسة السريرية، والدعم العلاجي السلوكي والغذائي. فهم عميق لخصائص غذائية وصحية من مختلف مكونات الطعام، حتى على المستوى الجزيئي، والخصائص الوبائية للأمراض الرئيسية التي تنتقل عن طريق الغذاء. المعرفة من أهم اضطرابات الأكل وتناول السلوك والعلاج المخدرات. يتم التحقق من المعرفة المذكورة أعلاه عن طريق الاختبارات الشفوية و / أو مكتوبة. التخصصات لتوصيف المواد الغذائية وإدارة نظام الأغذية الزراعية (شيم / 01 الكيمياء التحليلية. شيم / 10 المأكولات الكيمياء) معرفة معمقة حول الملوثات في المواد الغذائية، مع إيلاء اهتمام خاص لمصادر التلوث، والطريقة التي الغذاء يمكن أن تكون ملوثة وآليات العمل السامة التي من أجنبي بيولوجيا مختلفة، وكذلك معرفة التغييرات التي تحدث في المواد الغذائية مع الإشارة بوجه خاص إلى آليات التفاعلات المعنية، وعواقب على المصفوفة وآثارها الغذائية. الكيمياء التحليلية، والكلاسيكية وأساليب مفيدة تطبيقها على تحليل الأطعمة. يتم التحقق من المعرفة المذكورة أعلاه عن طريق الاختبارات الشفوية و / أو مكتوبة. ذات الصلة (BIO / 08 الأنثروبولوجيا، شيم / 02 - الكيمياء الفيزيائية. شيم / 09 الدوائية تطبيق التكنولوجية؛ MED / 04 علم الأمراض العام) معرفة معمقة حول قوة العمل في العمليات الصغرى والكلي التطوري والعلاقات السلوكية بين الغذاء والتغذية وعلم الأوبئة من سوء التغذية من خلال زيادة وافتراضيا. معلومات تفصيلية عن الخصائص الفيزيائية من المواد الغذائية وغير الغذائية وجدت في المواد الغذائية، والتغيرات الكيميائية والناجمة عن الطهي وصناعة والحفظ. معرفة الجوانب التشريعية للطعام خاص وصناعة المكملات الغذائية. معرفة معمقة حول العلاقة بين الأمراض سياقاتها والأكل، مع الإشارة إلى دور التغذية في بداية هي أن في الوقاية من هذه الأمراض. معرفة طرق تحليلية محددة لتقييم سمية أو مساهمة فوائد حقيقية من مكونات غذائية معينة فيما يتعلق بأمراض معينة. يتم التحقق من المعرفة المذكورة أعلاه عن طريق الاختبارات الشفوية و / أو مكتوبة. القدرة على التعلم وسوف يكون الخريجون قادرين على التعلم مصادر مستقلة من التطوير المهني، بما في ذلك تلك المتاحة على شبكة الإنترنت (على سبيل المثال. بنوك المعلومات المتخصصة)، واستخدامها بطريقة مناسبة للتعامل مع التحديث المستمر للمعارف والمهارات العلمية اللازمة لهذه المهنة، معتبرا أن هذا هو القطاع تتميز بنسبة كبيرة من التغيير في كل من القضايا من المنهجيات. إصدار الأحكام وسوف يكون الخريجون قادرين على جمع وتفسير البيانات النظرية والتجريبية في الأدب في مجال دراستهم، من أجل تطوير وتقييم وحل المشاكل، على حد سواء بسيطة ومعقدة، وأنها تحدث في ظروف مختلفة للمهنة، تميل في الاعتبار الآثار الاجتماعية والأخلاقية ذات الصلة بعملهم. عن طريق التعلم التي توفرها الدورات التي تشمل أنشطة المختبرات والدورات كجزء من الأنشطة ذات الصلة، فإنه سيتم أيضا اكتسبوا المعرفة والمهارات في مجال تقنيات مختبر البحث والتحري عن تقييم الحالة التغذوية وتكوين الجسم، والتي تسمح، على سبيل المثال، لمعرفة كيفية اتخاذ استراتيجيات الغذائية لمنع ظهور الأمراض. وسيتم تنفيذ رصد تحقيق نواتج التعلم من حيث تقييم مستقل من خلال التحقق من الدخل من تعاليم الفردية، من خلال تقييم القدرة على مناقشة في مجموعات أو مع المعلمين بشكل فردي وأثناء إعداد وصياغة ومناقشة أطروحة. مهارات الاتصال الخريجين، وذلك بفضل المعارف المكتسبة في الدورة، سيكون لديهم القدرة على بوضوح ويستخدم اللغة المناسبة لنقل المعلومات والأفكار والحلول للمشاكل المتحاورين إلى المتخصصين وغير المتخصصين، وطنيا ودوليا، من خلال أشكال الشفوية والكتابية المناسبة. وسوف التواصل بوضوح والتوجيهات الصادرة عن السلطات الأوروبية الوطنية، والتي تعد واحدة من واجهات بين الخبرات المختلفة المتاحة في أماكن العمل الخاصة بهم. وسوف تكون قادرة على التفاعل والتواصل بشكل فعال في مكان العمل، مع مستوى شخصيات مختلفة من التخصص، وليس فقط في صناعة المواد الغذائية وستملك المواقف إلى العمل الجماعي والتمكن من أدوات تكنولوجيا المعلومات المشتركة. سيتم الحصول على هذه المهارات من خلال الأنشطة الفردية والجماعية في سياق التدريب الخاص بك، سواء في التحضير لسماع المرافعات الشفوية المقرر للتغلب على بعض الاختبارات، سواء في الندوات أو ورش العمل لتطوير مشاريع محددة . وتقييم هذه المهارات تكون مناسبة لاجتياز الامتحانات من تعاليم الفردية، وعلى وجه الخصوص، والامتحان النهائي. فرص العمل والفرص الوظيفية للخريجين علم الأحياء / خبير وظائف المسؤولية المسؤولة عن تطبيق وتنفيذ مع الحكم الذاتي التقني والمهني من الأنشطة التي تنطوي على استخدام منهجيات متقدمة ومبتكرة وتجريبية مع خلفية صلبة من جهة النظر التكنولوجية على أساليب التحقيق في مجال الطب الحيوي مع خاص فيما يتعلق في مجال الغذاء والتغذية البشرية. وتقدم الفرص الوظيفية الرئيسية للخريجين في علوم الغذاء والتغذية من قبل شركات المواد الغذائية والغذائية والدوائية، من خلال شركات التموين والمطاعم المستشفى والهيئات العامة والخاصة المسؤولة عن الرقابة على الأغذية، والمؤسسات التي تتعامل ديل " السلطة بوصفها وظيفة من تأثير على صحة ورفاه الأفراد. في إشارة إلى الأصول المصنفة من قبل المعهد الوطني للإحصاءات يمكن التعرف كجزء من فرص العمل: الأنشطة المهنية واحلرية تنظيم المشاريع في مجال علوم الحياة (2.3.1.1 الأحياء وما شابه ذلك)؛ الأنشطة المهنية المؤهلة في هياكل الخدمات الصحية الوطنية (5.4) في سياق الخدمات الصحية والغذاء والتغذية (سيان). كما يتيح هذا البرنامج الوصول إلى المدارس البحوث والدراسات العليا الدكتوراه الدورات ويوفر متنفسا أيضا في البحث (2.6.2 الباحثين والخريجين الفني). المهارات المرتبطة بالوظيفة علم الأحياء / خبير وظائف المسؤولية المسؤولة عن تطبيق وتنفيذ مع الحكم الذاتي التقني والمهني من الأنشطة التي تنطوي على استخدام منهجيات متقدمة ومبتكرة وتجريبية مع خلفية صلبة من جهة النظر التكنولوجية على أساليب التحقيق في مجال الطب الحيوي مع خاص فيما يتعلق في مجال الغذاء والتغذية البشرية. الأحياء التغذية: تحديد النظام الغذائي الأمثل للمقاصف، والمجتمعات المحلية، والفرق الرياضية، الخ فيما يتعلق تكوينها وخصائص المواد. تحديد الأمثل النظام الغذائي التعرف البشري فيما يتعلق التأكد من الظروف المرضية. الباحث في المؤسسات العامة والخاصة: وضع التصاميم التجريبية، وذلك باستخدام التقنيات الرئيسية التحليلية المختبرية، وتحليل البيانات، وأساليب أخذ العينات الميدانية. مستشار شركات المواد الغذائية: التعاون مع إجراءات الاعتماد والمراقبة فيما يتعلق إعداد وتخزين وتوزيع المواد الغذائية. الأنشطة المهنية في هياكل الخدمات الصحية الوطنية: أنشطة الإعلام والتعليم، موجهة إلى المستثمرين من المؤسسات والسكان عموما، حول التغذية ومعايير سلامة الأغذية؛ والتعاون في الدراسات الاستقصائية استهلاك الغذاء في بعض الأحيان الإشراف ومعرفة الاتجاهات الغذائية وتأثيراتها على تكوين الجسم من السكان. وظيفة في سياق العمل علم الأحياء / خبير وظائف المسؤولية المسؤولة عن تطبيق وتنفيذ مع الحكم الذاتي التقني والمهني من الأنشطة التي تنطوي على استخدام منهجيات متقدمة ومبتكرة وتجريبية مع خلفية صلبة من جهة النظر التكنولوجية على أساليب التحقيق في مجال الطب الحيوي مع خاص فيما يتعلق في مجال الغذاء والتغذية البشرية التغذية الأحياء الباحث في المؤسسات العامة والخاصة الشركات مستشار الغذاء الأنشطة المهنية في هياكل الخدمات الصحية الوطنية وصف أهداف تربوية محددة وأكد على الأهمية المركزية للتغذية في مجال تعزيز الصحة في السنوات الأخيرة من خلال مبادرات وحملات منظمة الصحة العالمية ومنظمة الأغذية والزراعة والاتحاد الأوروبي والحكومة الإيطالية. يشار السلطة باعتباره واحدا من الموضوعات الرئيسية الثلاثة من وزارة الصحة وهو جزء من الأهداف الاستراتيجية للمنطقة سردينيا. احتشاء عضلة القلب، وأمراض الأوعية الدموية، وأمراض الجهاز الهضمي، وترد العوامل الوقائية من فعالية كبيرة، في مختلف الأطعمة التقليدية. في الواقع، فإن النتائج الموحدة للدراسات وبائية تشير إلى الفوائد المحتملة لمستمد صحة الإنسان من التغذية السليمة واعية، والذي يسمح لتجنب حالة سرطان على ثلاثة في عموم السكان. على وجه التحديد، و"حمية البحر الأبيض المتوسط" وتقدير خاص لكامل مكوناته مستوى حماية عالية. رصد تكوين الجسم لأنواع مختلفة الإنسان هو أداة أساسية للوقاية من أمراض متعددة العوامل، مثل السكري، والسمنة، وبعض اضطرابات القلب والأوعية الدموية، وللكشف عن الآثار تحت الإكلينيكي على الوضع الصحي. وبالإضافة إلى ذلك، ومعرفة استعداد وراثي لسياقاتها الأمراض يساعد على فهم تأثيرات مختلفة من المواد الغذائية على مختلف الأفراد. وCdLM في علوم الغذاء والتغذية، الذي بدأ في التعاون بين كلية السابقة الصيدلة والفيزيائية والعلوم الطبيعية، والتي تتعلق الآن لكلية علم الأحياء والصيدلة، ويهدف إلى إعداد خريجين ذوي المعرفة المحددة، والتي سوف أيضا أن يتحقق من خلال فهم شامل للمنهجيات التحليل الأكثر ابتكارا، وذات الصلة، في علم وظائف الأعضاء والكيمياء الحيوية من صناعة التغذية والكيمياء، مع التركيز على إبراز مكونات الاكسيوبيوتك والمواد المضافة في الأغذية، والفيزيولوجيا المرضية الغذاء في الأطفال والبالغين، والمشاكل المتصلة بالعلاقة بين النظام الغذائي والأمراض سياقاتها، وعلم الأوبئة والصحة العامة الغذاء والسموم. يجب على الطالب معرفة وكشف عن وجود تغييرات الميكروبيولوجية في المواد الغذائية المخزنة والإنتاج الصناعي، المخاطر المرتبطة جود المواد المسببة للحساسية والمواد المضافة والنظافة والخصائص التنظيمية للتغذية المجتمع المحلي. سيكون هناك أيضا دورات متخصصة للغاية التي تعالج قضايا الكيمياء الغذائية والأطعمة الوظيفية والمكملات الغذائية، والجوانب التغذوية تتعلق بصحة البشر. وأخيرا، ومن المقرر الندوات السنوية، تدرس من قبل الباحثين والخبراء في المجالات ذات الصلة لعلم التغذية. خريجي الماجستير أيضا يجب أن تمتلك التمكن ملحوظا من الرياضية والحاسوب والإحصاءات التي يمكن أن تسمح له أن يكون قادرا على الاستخدام الفعال للتقنيات لاقتناء وتحليل البيانات. خريجي كذلك سيد سوف يكون على دراية الأساليب العلمية في التحقيق من شأنها أن تضمن العلمية الحكم الذاتي وتصميم القدرة التي يمكن استخدامها في مختلف المجالات، مع إيلاء اهتمام خاص للبحث العلمي والأنشطة التشخيصية في قطاع الأغذية. يتم توجيه أنشطة التدريب لدراسة وبائية والفسيولوجية، المرضية والصرف الصحي للعلاقة بين النظام الغذائي والحالة الصحية (من مواصفات المنتج للمصفوفة المواد الغذائية أو الصحية للفرد). وتهدف الدورة إلى تدريب خبراء في: الأنشطة وتعزيز التنمية العلمية والتكنولوجية، فضلا عن إدارة وتصميم التقنيات في مجال الغذاء والتغذية البشرية؛ العمل المهني والمجالات ذات الصلة بالمشروع مع السلطة، في مجالات الصناعة والزراعة والصحة والإدارة العامة، وخاصة فيما يتعلق بنشر واستخدام هذه المعارف (مختبرات تحليل البيولوجية والبيولوجية الدقيقة، المكافحة البيولوجية ونوعية الغذاء). يجب أن الخريجين في CdLM في علوم الغذاء والتغذية اكتساب المعارف والمهارات، مع مستويات مختلفة من العمق، تستهدف: - الحصول على فهم شامل للالفيزيولوجيا المرضية لعملية الهضم والامتصاص. أنشطة التدريب في التخصصات من مجالات BIO / 09 (علم وظائف الأعضاء)، MED / 04 (علم الأمراض)، MED / 12 (الجهاز الهضمي) تلبية هذه الاحتياجات. - تطبيق التقنيات المخبرية الرئيسية لتقييم نوعية الطعام، وتعلم كيفية تفسير النتائج. أنشطة التدريب في التخصصات من MED / 42 (قطاعات النظافة)، شيم / 01 (كيمياء تحليلية)، شيم / 02 (الكيمياء الفيزيائية) تلبية هذه الاحتياجات. - استخدام التقنيات الجديدة المطبقة على الأغذية والتغذية البشرية من أجل تقييم وتحسين نوعية التغذية وسلامة الغذاء. أنشطة التدريب في التخصصات من MED / 42 (قطاعات النظافة)، شيم / 10 (كيمياء الغذاء)، شيم / 02 (الكيمياء الفيزيائية) تلبية هذه الاحتياجات. - تقييم الحالة التغذوية ومعرفة المشاكل التغذوية للسكان في ظل ظروف فسيولوجية معينة مثل الحمل والرضاعة، والنمو، والشيخوخة، ويكون لديهم معرفة وافية عن قوة العمل على الصغير والعمليات الكلي التطوري. أنشطة التدريب في التخصصات من / 09 المجالات الحيوية (علم وظائف الأعضاء)، BIO / 10 (الكيمياء الحيوية)، BIO / 14 (الصيدلة)، BIO / 08 (علم الإنسان)، MED / 04 (علم الأمراض)، MED / 12 (الجهاز الهضمي)، MED / 13 (الغدد الصماء) تلبية هذه الاحتياجات. - بعد أن وضعت المهارات اللازمة لعمل فريق متعدد التخصصات وفهم جيد من المنهج العلمي في التحقيق والتصميم. - القدرة على استخدام اللغة الإنجليزية بطلاقة (أو لغة أخرى من المجتمع الأوروبي وكذلك الإيطالية)، مع الإشارة إلى المفردات التأديبية. [-]

درجة الماجستير في العلوم والتقنيات الجيولوجية

University of Cagliari
دراسه في الجامعة دوام كامل 2 سنة October 2017 إيطاليا كالياري

ويتمحور برنامج درجة مع السنة الأولى التي يتم معالجتها تعاليم تميز المجالات العلمية الرئيسية (SSD) من الجيولوجيا، من خلال GEO / GEO 01/08. تعاليم السنة الثانية الجولة مجالات علوم الأرض مع تعاليم التخصصات التكاملية التي تسمح لإعطاء الطلاب نظرة أوسع نطاق ... [+]

ماجستير العلوم في علوم والتكنولوجيا الجيولوجي يستمر عامين ويمنح لقب الأكاديمي لدرجة الماجستير. للتخرج، يجب على الطلاب الحصول على 120 نقطة. يتم تأسيس الفترة العادية لسير الأنشطة التعليمية لكل AA بين 1 أكتوبر و 30 يونيو. الأنشطة التعليمية وتنقسم كل سنة إلى فصلين دراسيين: عادة أول يبدأ الأسبوع الأول من شهر أكتوبر، وفقا لفي الأسبوع الأول من مارس. E 'تردد طلب لكل التدريس الفردي لا يقل عن 60٪ من ساعات التدريس و 80٪ من الساعات المطلوبة للمختبر و / أو التربة. للطلاب المشاركين في بدوام جزئي يجب أن يحضر على الأقل في الأنشطة العملية لتطبيقية. تواقيع سيطرة التردد من قبل المعلم الفردية. ويتمحور برنامج درجة مع السنة الأولى التي يتم معالجتها تعاليم تميز المجالات العلمية الرئيسية (SSD) من الجيولوجيا، من خلال GEO / GEO 01/08. تعاليم السنة الثانية الجولة مجالات علوم الأرض مع تعاليم التخصصات التكاملية التي تسمح لإعطاء الطلاب نظرة أوسع نطاق علوم الأرض. سيكون هناك 12 ساعة معتمدة من الأنشطة التعليمية التي يختارها الطالب. وبالإضافة إلى ذلك، يتم تخصيص 6 ساعات معتمدة لأنشطة التدريب التي يتعين الاضطلاع بها في المنظمات العامة و / أو خاصة لاقتناء و / أو تحسين المعرفة حول الأهداف التعليمية للدورة درجة. يتكون الامتحان النهائي في العرض، في جلسة علنية أمام اللجنة، تقريرا وضعت من قبل الطالب. برنامج درجة لديه هدف تدريبي معين اكتساب المعرفة النظرية والعملية المتقدمة في مجالات علوم الأرض التي تتيح الوصول المباشر إلى الدراسات العليا في عالم العمل. بالإضافة إلى ممارسة مهنة جيولوجي، بعد امتحان الدولة، وسوف تجد الخريجين وظائف في المؤسسات العامة والمختبرات ومراكز الأبحاث والشركات والمكاتب المهنية في مختلف مجالات علوم الأرض. وفقا لتصنيف المعهد الإيطالي للإحصاء، ودرجة تستعد للمهن التالية: - الجيولوجيون - علماء الحفريات - جيولوجيا - الهيدرولوجيين الدورات الطبقات من الأحواض الرسوبية الجيولوجيا الإقليمية والصخور البلورية من (1) جيولوجيا التطبيقية وعدم استقرار المنحدرات (1) Micropaleontology تطبيق (2) Geoarchaeology (2) الجيومورفولوجيا التطبيقية (2) المعادن البيئي (2) هيدروجيوكيمياء (2) تكتونية والديناميكي (2) التقنيات الجيوفيزيائية لتوصيف المواد الجيوتقنية دورات اختيارية تدريب الامتحان النهائي (الرسالة) (1) المقررات المطلوبة (2) دورات محددة من الميدان؛ بين التعاليم التي تميز المنطقة، يجب على الطلاب متابعة أربع دورات: 1 نطاق و(GEO / 01 GEO / 02 وGEO / 03) (1)، الحقل ب (GEO / 04 وGEO / 05) و 2 من منطقة C (GEO / 06 GEO / 07 وGEO / 08). [-]

درجة الماجستير في الفيزياء

University of Cagliari
دراسه في الجامعة دوام كامل 2 سنة October 2017 إيطاليا كالياري

وبالطبع من الدراسات من أجل تحقيق درجة الماجستير في الفيزياء ديه عامين من الحضور، بما في ذلك الوقت اللازم لإعداد الامتحان النهائي. من أجل تحقيق درجة الماجستير هذا فمن الضروري للحصول على 120 كفو (اعتمادات الجامعة) عن طريق تمرير 10 امتحانات في مواضيع محددة وذات الصلة التي تميز برنامج الدراسات ... [+]

درجة الماجستير كالياري - ماجستير في كالياري. وبالطبع من الدراسات من أجل تحقيق درجة الماجستير في الفيزياء ديه عامين من الحضور، بما في ذلك الوقت اللازم لإعداد الامتحان النهائي. من أجل تحقيق درجة الماجستير هذا فمن الضروري للحصول على 120 كفو (اعتمادات الجامعة) عن طريق تمرير 10 امتحانات في مواضيع محددة وذات الصلة التي تميز برنامج الدراسات. درجة يتيح الوصول إلى دورات الدكتوراه في الفيزياء أو غيره من مجالات علمية تكنولوجية أو الماجستير من المستوى الثاني. في برنامج الدراسة هو تعزيز وصقل التدريب الأساسي في الفيزياء، وحصل على درجة لمدة ثلاث سنوات، في الوقت الذي توفر أيضا الفيزياء الحدود. في برنامج الدراسة سينعكس أيضا على أنشطة البحوث التي أجريت في قسم الفيزياء من المعلمين والباحثين في أقسام جثث الوطني للبحوث الحالي الجامعة على حد سواء محليا (INFN، INAF، لجنة المصالحة الوطنية). يقدم هذا المساق: معرفة عمق الموضوعات الرئيسية في الفيزياء المعاصرة: النسبية والميكانيكا التحليلية، ميكانيكا الكم، الميكانيكا الإحصائية، الفيزياء الذرية والجزيئية، فيزياء الحالة الصلبة، والفيزياء النووية والجسيمات الأولية والفيزياء الفلكية وعلم الفلك الراديوي المعرفة السليمة من الطرق الرياضية في الفيزياء والطرق العددية والحسابية تعلم أكثر التقنيات المخبرية وتقنيات حساب الكمبيوتر المتقدمة تعميق عناصر من الموضوعات ذات الصلة: الرياضيات، والكيمياء، وعلم الأحياء، وعلوم المواد، والالكترونيات، والفيزياء الطبية خريجي درجة الماجستير في الفيزياء لديهم إعداد النظري والتجريبي الاعتراف والتقدير على المستوى الوطني والدولي في مجال البحث والتدريس، وفي العديد من مجالات الأنشطة الإنتاجية. وبصرف النظر عن إعداد خاص على المواد المادية، في الواقع، انهم اكتسبوا خلال الدراسات قدرة ملحوظة على تطبيق الأساليب النظرية والتجريبية تعلمت أيضا في مجالات أخرى من الفيزياء. الوثيقة المرجعية للطلبة بخصوص العرض الكامل للدورة دراسية و "ورقة واحدة دورة السنوي للدراسات (ITS-CDS). يمكن العثور على المعلومات على البطاقة في مستودع وطني للموقع Universitaly.it وظيفة في بيئة العمل وبعد تخرجه في الفيزياء لديها المناهج التي تسمح لك لأداء وظائف متعددة: - باحث - العمل الفني في مختلف المجالات ذات الصلة باستخدام أو تطوير نماذج البدنية والرياضية، إلى أنشطة المختبر attivita "في مجال الالكترونيات والمعلومات - المستشار العلمي، المسؤولة عن نقل التكنولوجيا - مصمم ومطور من الأدوات المتقدمة أو برامج للتطبيقات العلمية - المسؤول في مجال التدريب / المعلومات - المعلم المهارات المرتبطة بالوظيفة خريجي درجة الماجستير في الفيزياء لديهم إعداد النظري والتجريبي الاعتراف والتقدير على المستوى الوطني والدولي في العديد من مجالات الأنشطة الإنتاجية. وبصرف النظر عن إعداد خاص على المواد المادية، في الواقع، انهم اكتسبوا خلال الدراسات قدرة ملحوظة في "تطبيق أساليب النظرية والتجريبية المستفادة أيضا في مجالات أخرى من الفيزياء. فرص وظيفية يمكن لخريجي ادخال نجاحا كبيرا في المجالات التالية: - البحث العلمي في الجامعات ومؤسسات البحوث العامة والخاصة على مختلف المستويات، بعد الانتهاء من التدريب المطلوب من نوع الدكتوراه - التدريس في المدرسة، وبمجرد أن عملية تمكين التدريس والمسابقات التي عفا عليها الزمن التي يتطلبها القانون - تعميم الثقافة العلمية مع الجوانب المختلفة، النظرية، التجريبية والتطبيقية، من الفيزياء الفيزياء الكلاسيكية وتطبيقات التكنولوجيا الحديثة - نقل المعرفة التكنولوجية المتقدمة في البحث عن وفقا لأنواع مختلفة من نظم الإنتاج - تطبيق أساليب النمذجة، وتعلمت في الدراسات، إلى الحقائق المعقدة الأخرى من تلك العلمية (الصناعات مع جميع أنواع المنتجات والأسواق المالية، والشركات الاستشارية والقطاعات dell'econophysics) - تنمية الابتكار العلمي والتكنولوجي في المجالات ذات الصلة التخصصات المادية. لا سيما في صناعة الالكترونيات، والاتصالات وتكنولوجيا المعلومات والطب الحيوي والبيئة وتكنولوجيا النانو وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات لإنتاج الطاقة والصحة والتراث الثقافي. وتمشيا مع هذا المنظور تم إدراجها ضمن المجالات ذات الصلة التكميلية: ING-IND / 22، ING-INF / 01 و BIO / 11. [-]

درجة الماجستير في العلوم الكيميائية

University of Cagliari
دراسه في الجامعة دوام كامل 2 سنة October 2017 إيطاليا كالياري

تم تأسيس مسار العلوم في العلوم الكيميائية في قسم العلوم الكيميائية والجيولوجية وينتمي إلى فئة لدرجة المستوى الثاني في "الكيمياء" (LM-54). ، على أساس مراسيم إعادة تنظيم DM 270 لتدريب عرض التحسين تم تأسيس نظام تعليم بالطبع درجة، مع الأخذ بعين الاعتبار عدد الطلاب ... [+]

تم تأسيس مسار العلوم في العلوم الكيميائية في قسم العلوم الكيميائية والجيولوجية وينتمي إلى فئة لدرجة المستوى الثاني في "الكيمياء" (LM-54). ، على أساس مراسيم إعادة تنظيم DM 270 لتدريب عرض التحسين تم تأسيس نظام تعليم بالطبع درجة، مع الأخذ بعين الاعتبار عدد الطلاب (بين 16 و 28 مسجل سنويا)، وتوافر التعليم الذي يجري أبحاثا، والفرص الوظيفية وإمكانية الوصول إلى برامج دكتوراه الفلسفة في الكيمياء والخدمات المتاحة والتسهيلات اللازمة لحسن سير الأنشطة. للحصول على درجة الماجستير في علوم الكيمياء، يجب أن يكون على درجة البكالوريوس أو عنوان الحصول عليها في الخارج ومعترف بها باعتبارها ملزمة، وكذلك متطلبات المناهج الدراسية وإعداد شخصي ملائم وفقا لأحكام القانون وفي اللائحة الأكاديمية للدورة. هي متطلبات المناهج الدراسية للملكية تسجيل لا يقل عن 80 ساعة معتمدة موزعة بين المجالات العلمية من الرياضيات والفيزياء (20 ساعة معتمدة) والكيمياء (60 ساعة معتمدة) التي سيتم الحصول عليها من قبل الطالب قبل التسجيل. يتم تنفيذ تقييم إعداد الشخصية عن طريق اختبار المدخل. ويهدف برنامج الماجستير في العلوم في الكيمياء لتدريب المهنيين مع مستوى المعرفة الكيميائية التي من شأنها أن توفر ما يلي: حق الحصول على برامج برامج الدكتوراه في الكيمياء. القدرة على العمل في المختبرات والعامة والهيئات الخاصة، وأيضا للصناعات إدارتها. الاعتراف في تحقيق المستوى المطلوب للحصول على مكانة الصيدلي الأوروبي التي قدمها المجلس "الصيدلي التسجيل الأوروبي من EuCheMS. وعلى وجه الخصوص سوف يكتسب الطالب: - النظرية و / قواعد الآلية مفيدة لزيادة المعرفة النظم البيولوجية على المستوى الجزيئي ونانوية. - المفاهيم الأساسية للكيمياء المستدام، مثل الحاجة إلى إنشاء عمليات مع الإنفاق المنخفض للطاقة والمواد ومع إنتاج منخفضة أو أية مقادير من منتجات النفايات؛ - إن الأساس لتصميم وتركيب وتوصيف وفهم العلاقات المتبادلة هيكل الملكية خريجو عقد الأنشطة الرامية إلى تعزيز التنمية العلمية والتكنولوجية والابتكار، فضلا عن إدارة وتصميم التكنولوجيات؛ سيحمل أيضا إلى نشاط مهني ومسؤولية عالية في صناعة وتصميم وتركيب وتوصيف المواد، والصحة، والتغذية، والبيئة، والطاقة، والأمن، والتراث الثقافي الجديد والإدارة العامة، تطبيق مستقل الأساليب التأديبية التحقيق المكتسبة. وظيفة في بيئة العمل مسؤول / إدارة تحليل مختبر بالقطعة مندوب مبيعات الحصول على درجة الدكتوراه في Chimca الحصول على الدورات الدراسية للتعليم الباحث المهارات المرتبطة بالوظيفة تحليل مختبر مدير الكيماوية بالقطعة مندوب مبيعات الباحث فرص وظيفية سوف الخريجين في الكيمياء تكون قادرة على الانخراط في المهنية ALBO من الصيدلي ويمكن العثور على عمل في المجالات التالية: تحليل مختبرات (مراقبة الجودة: البيئة والصحة والغذاء) الصناعات: الصناعات الكيماوية والغذائية والأدوية ومستحضرات التجميل ومعالجة النفايات، الخ مختبرات R / D في المجال الصناعي مهنة المعلومات العلمية الباحث نتائج دورة التعلم يتم تنشيط ماجستير العلوم في الكيمياء عام LM الطبقة - 54، وفقا للأهداف العامة للطبقة، ويهدف إلى تدريب المهنيين مع مستوى المعرفة الكيميائية التي من شأنها أن توفر ما يلي: حق الحصول على برامج برامج الدكتوراه في الكيمياء. القدرة على العمل في المختبرات والعامة والهيئات الخاصة، وأيضا للصناعات إدارتها. الاعتراف في تحقيق المستوى المطلوب للحصول على مكانة الصيدلي الأوروبي التي قدمها المجلس "الصيدلي التسجيل الأوروبي من EuCheMS. وينقسم برنامج الماجستير في عدد من الدروس المشتركة بحيث يمكن للطلاب تعميق المعرفة الكيمياء في مختلف التخصصات الكيمياء التحليلية، كيمياء غير عضوية، الكيمياء الفيزيائية، الكيمياء الصناعية والكيمياء العضوية سواء من الناحية النظرية ومن نقطة التجريبية نظر. في درجة وبشرط المقابلة لمناطق التخصصات المهنية للتعلم في قطاعات محددة الكيمياء كبير إلى حد ما: ما البيولوجية الكيمياء، مواد الكيمياء والكيمياء المستدامة، بما يتفق مع أنشطة البحوث التي أجريت من قبل المعلمين في مجلس الأمن، وأقام على نطاق واسع في المقعد، تهدف إلى تسهيل التحاق الطلاب بدرجات مختلفة ولكن لغرض تحقيق أهداف فئتها. بشكل عام، يجب أن يتحقق: القدرة على تصميم وتجميع وتوصيف المنتجات الجديدة والقديمة، والتي تلبي معايير الكفاءة والاستدامة البيئية؛ فهم خواص الجزيئات وقدرتها على التفاعل. القدرة على اختيار واستخدام التكنولوجيات الأكثر ملاءمة للتحليل في مختلف المجالات. الصورة تكنولوجيا التشغيل لتحديد الهيكلي. مألوفة مع استخدام التقنيات الحاسوبية. للأغراض المبينة، ويتضمن البرنامج درجة مجالات محددة للتعليم تهدف إلى تحقيق من قبل الطالب: - الأسس النظرية و / ميكانيكي مفيدة لزيادة المعرفة للنظم البيولوجية على المستوى الجزيئي ونانوية. - المفاهيم الأساسية للكيمياء المستدام، مثل الحاجة إلى إنشاء عمليات مع الإنفاق المنخفض للطاقة والمواد ومع انخفاض الانتاج أو أية مبالغ من النفايات. - إن الأساس لتصميم وتركيب وتوصيف وفهم العلاقات المتبادلة هيكل الملكية. [-]

شهادة في علم البيئة والبحرية الحيوية

University of Cagliari
دراسه في الجامعة دوام كامل 2 سنة October 2017 إيطاليا كالياري

وتهدف الدورة للعلوم في بيو مارين البيئة لاستكمال المعارف الأساسية، المكتسبة من خلال درجة البكالوريوس في علم الأحياء. على وجه الخصوص، وبالطبع من LM يهدف إلى تزويد الطلاب على مستوى متقدم من التعليم لممارسة النشاط المؤهلين تأهيلا عاليا في مجال البيئة في كل تعقيداته، مع إيلاء اهتمام خاص ... [+]

درجة الماجستير كالياري - ماجستير في كالياري. ميزات أطروحة. يتكون الامتحان النهائي للمناقشة، في جلسة علنية لأطروحة الطابع التجريبي حصرا، الذي يجمع مساهمة الأصلي، الذي أعد تحت إشراف المشرف، ستتم كتابة أطروحة باللغة الإيطالية أو الإنجليزية. نشاط تجريبي يساهم في تشكيل عالم الأحياء مع إعداد البحرية من خلال استكمال المعرفة المكتسبة خلال الدراسات بهدف تطوير الحكم الذاتي في البحث والمهارات الأساسية في تحليل وتقييم البيانات التجريبية، فضلا عن المهارات في الممارسات التجريبية المتعلقة بالبحث تطبيقات المكافحة البيولوجية للبحر، مواردها والمحافظة عليها. أثناء مناقشة أطروحة، يجب على الطالب، أيضا، أن يثبتوا أنهم استوعبوا جيدا الموضوعات التي يتم تناولها خلال الدراسات من أجل أن تكون قادرة على لعب دور رائد في الأنشطة التي أطلق عليها اسم. سيتم وضع قرار لجنة العلوم وفقا للإجراءات المحددة في اللائحة الأكاديمية للدورة. المهارات المطلوبة للوصول. يجب على الطلاب الراغبين في الالتحاق لدرجة الماجستير في العلوم في بيو مارين البيئة أن يكون في حوزته على درجة أو شهادة أخرى حصلت في الخارج ومعترف بها باعتبارها صالحة في ظل التشريعات الحالية. للحصول على الماجستير في العلوم، وكذلك إثبات حيازة متطلبات المناهج الدراسية المقابلة لعدد كاف من القروض في مجموعة من المجالات العلمية التي سوف يتم تحديدها في الأنظمة الأكاديمية، وإتقان جيد من التخصصات البيولوجية الأساسية ل إعداد الأحياء الذين توفير المعرفة الأساسية حول تنظيم الكائنات الحية المورفولوجية والوظيفية والهيكلية، وكذلك في اللغة الإنجليزية. سيتم التحقق من امتلاك هذه المعرفة من خلال المحددة في اللوائح الأكاديمية للدورة. أهداف تعليمية محددة. وتهدف الدورة للعلوم في بيو مارين البيئة لاستكمال المعارف الأساسية، المكتسبة من خلال درجة البكالوريوس في علم الأحياء. على وجه الخصوص، وبالطبع من LM يهدف إلى تزويد الطلاب على مستوى متقدم من التعليم لممارسة النشاط المؤهلين تأهيلا عاليا في مجال البيئة في كل تعقيداته، مع إيلاء اهتمام خاص إلى البيئة البحرية والسواحل و البحيرات. يعكس بالطبع LM النشاط البحوث التي أجريت في الإدارات التي يرأس والمعلمين تنوي السماح للخريجين لتحقيق إعداد والمهارات وفقا لمبادئ التنسيق الأوروبي كما هو محدد على المستوى الوطني منذ CBUI لLM-6 الدرجة. يحتوي الجدول كالياري القائم على ضبط انهيار المهارات المتقدمة وأكدت لكل وحدة تعليمية. ويتضمن البرنامج التدريب على التخصصات نطاق التخصصات التنوع البيولوجي والبيئة، الطبية والبيولوجية، والأنشطة الإضافية والتكميلية وحرية اختيار الطالب. في التفاصيل، ويتم تنظيم المناهج الدراسية لتوفير ما يلي: - تعميق أساسيات بيولوجيا الكائنات البحرية، وفهم توزيع ووفرة الأنواع في المكان والزمان، وآثار الأنشطة البشرية على قوة وصلابة المجتمعات المحلية؛ - تعميق ومعرفة كاملة عن البيئة، مع الإشارة إلى دراسة النظم الإيكولوجية البحرية والبحيرة والمبادئ النظرية والممارسة ضرورية منهجي لرصد الموارد البحرية؛ - تعميق والانتهاء من المعرفة المتعلقة علم الحيوان، مع وصف المجموعات الحيوانية البحرية الرئيسية لتصنيف وفهم آليات قاعدة التكيف (المورفولوجية والوظيفية والسلوكية)؛ - اكتساب المفاهيم الأساسية لوصف ودراسة التنوع البيولوجي البحري والتقنيات الرئيسية لحفظ التنوع البيولوجي على حد سواء في الموقع وخارج الموقع. - اكتساب المعرفة النظرية والمنهجية لفهم دور الاستراتيجيات الإنجابية من الكائنات البحرية وأهميته في التوازن البيئي العالمي؛ - مناقشة أساسيات علم النبات واكتساب أساليب تقييم التنوع البيولوجي النباتي والحفاظ على الأنواع المهددة بالانقراض والموائل ذات الأولوية؛ - مناقشة أساسيات علم وظائف الأعضاء من الكائنات البحرية والأدوات المنهجية لمعرفة وتفسير الآليات الفسيولوجية التطورية الرئيسية واستراتيجيات التكيف. - تعميق أساسيات النظافة الشخصية والحصول على الأدوات اللازمة لتحديد "عوامل الخطر" على صحة الإنسان في البيئة ولتطوير برامج محددة لمكافحتها والوقاية منها؛ - مناقشة أساسيات علم الأحياء الدقيقة، واكتساب المعرفة النظرية والمنهجية لعلم الأحياء الدقيقة البيئي لفهم دور الكائنات الدقيقة في البيئات الطبيعية؛ - مناقشة أساسيات الكيمياء مع التفاعلات العضوية في البيئة المائية واكتساب المفاهيم تلوث المياه، من علاجهم، والدليل لتحديد الحالة الكيميائية للمياه البحرية؛ - اكتساب المعارف الأساسية في الجيومورفولوجيا البحرية والمادية على تقليم وديناميات قاع البحر، والعلاقات بين الملامح الجيومورفولوجية وتغير المناخ العالمي؛ خلال تعليم الطلاب سوف اكتساب: - القدرة على العمل ضمن فريق، للعمل مع مستويات مختلفة من الحكم الذاتي ويصلح بسرعة في مكان العمل؛ - القدرة على استخدام واحد على الأقل لغة الاتحاد الأوروبي إلى جانب الإيطالي في علم الأحياء وعلم البيئة البحرية ولتبادل المعلومات العامة. وينقسم التعليم إلى المحاضرات والدروس والندوات وأعمال المختبرات. وبالإضافة إلى ذلك، فإن جزءا كبيرا من التزام تدريس الطلاب، وزعت في دورة لمدة عامين، ويركز على سير التدريب والاختبار النهائي الذي يقدم البحوث الأصلية في قضايا علم الأحياء وعلم البيئة البحرية، في نطاق الأساسي أو الطلب. أثناء عمل أطروحة الدراسات العليا هو جزء من مجموعة الأبحاث المشاركة بنشاط في العمل التجريبي في المختبر أو في الميدان. ويتم تنظيم الأنشطة التدريبية بحيث خريجي القيام بما يلي: - أداء المختبرات وفي البرية أو في أي أنشطة عملية خاصة مخصصة لتدريس الطرق التجريبية، لجمع ومعالجة البيانات واستخدام التكنولوجيا . - في اتصال مع أي أهداف محددة، والأنشطة الخارجية مثل التدريب في الشركات، ومرافق الإدارة العامة والمختبرات، وكذلك فترات الدراسة في الجامعات الإيطالية والأوروبية الأخرى، بما في ذلك في إطار الاتفاقات الدولية. دورة LM في بيو مارين البيئة يمثل استمرار مثالية للطلاب بعد الدرجة الأولى الذين يرغبون في بدء البحث العلمي، ويستعد لإجراء دورات تدريبية في المستوى الثالث على المستوى الوطني والدولي، أو لنقل نحو الأنشطة المهنية و مشروع في القطاعين العام والخاص. الطلب على التشكيلات المهنية مع المعارف والمهارات المتقدمة في مجال التخصصات التنوع البيولوجي والبيئة يأتي من ثلاثة قطاعات مختلفة: - نظم الإنتاج (على سبيل المثال. صيد الأسماك وتربية الأحياء المائية، وبلح البحر والمرافق السياحية الساحلية)؛ - الإدارة العامة. - البحث (الجمهور والمؤسسات الخاصة). اللغة / ضباط والتعليم والتقييم في إعداد. ITALIAN مهارات الاتصال. الخريجين في بيو مارين البيئة قادرون: - على التواصل بوضوح مع الآخرين، وأيضا في اللغة الإنجليزية، ما تم تعلمه خلال فترة الدراسة، وذلك باستخدام ملائم معجم تأديبية. - تطوير ويمثل ونشر البيانات التجريبية والأفكار والمعلومات باستخدام أنظمة الكمبيوتر. - العمل في مجموعات. - إعداد / تقديم المشاريع البحثية، لقيادة المجموعات البحثية وتقديم نتائج البحوث؛ - دعم، على أساس ثقافي متين، مقارنات مع كل من المتخصصين وغير المتخصصين، حول الموضوعات والقضايا والأفكار المتعلقة معارفهم النظرية والتجريبية. سيتم الحصول على هذه المهارات في الأنشطة التدريبية ذات الصلة لمعظم التعاليم وخلال فترة التدريب من خلال تقديم البيانات في الأدب باعتبارها جزءا لا يتجزأ من كل التدريس وعرض البيانات التجريبية في إطار الاجتماعات التي رؤسائهم المنظمة. إصدار الأحكام. اكتساب الحكم المستقل واعية فيما يتعلق بالاستقلالية والمسؤولية من المشاريع، وهياكل الحكم الذاتي والمساءلة، والموظفين، وتحديد جديد آفاق / استراتيجيات تطوير وتقييم وتفسير ومراجعة الأدبيات والأخلاقيات المهنية، تنتقد والنهج المسؤول مشاكل أخلاقيات العلوم الحيوية. القدرة على إصدار الأحكام نوعية البيئة والطاقات الإنتاجية للبيئات البحرية فضلا عن تقييم الأثر البيئي، على البيانات التجريبية التي تم جمعها في الميدان و / أو الحصول عليها عن طريق الفحوص المختبرية وعلى أساس التشريعات الدولية والوطنية القائمة. وسيتم تنفيذ الحكم الذاتي في الحكم من خلال تقييم القدرة على تفسير وإعادة صياغة، في مجموعات أو بتوجيه من المعلمين بشكل فردي، والنتائج التجريبية التي تم الحصول عليها في الندوات والقدرة على دمج وتطبيق المهارات المكتسبة خلال تصميم ، إعداد ومناقشة الأطروحة. القدرة على التعلم. اكتساب المهارات المناسبة لتطوير والتحسين المستمر لكفاءات فيما يتعلق بالتشاور قواعد بيانات متخصصة، وتعلم التقنيات المبتكرة، وأدوات معرفية متقدمة لالتحديث المستمر للمعرفة. سيتم الحصول على هذه المهارات خلال العمل النظري / العملي المختبرية والميدانية، ودورات دراسية وتدريبية وعملية تصميم أطروحة. وسيتم تقييم هذه المهارات من خلال صياغة وتقديم التقارير الدورية المتعلقة بهذه الأنشطة. [-]

شهادة البكالوريوس في البيولوجيا الجزيئية والخلوية

University of Cagliari
دراسه في الجامعة دوام كامل 2 سنة October 2017 إيطاليا كالياري

وتهدف الدورة LM في الأحياء الجزيئية والخلوية لاستكمال المعارف الأساسية، المكتسبة من خلال درجة البكالوريوس في علم الأحياء، في بعض المناطق الرئيسية في العلوم البيولوجية وتوفير الاعداد المسبق والإطار التشغيلي على مستوى الظواهر البيولوجية الخلوية ودون الخلوية والجزيئية. على وجه الخصوص، وبالطبع LM لديه هدف لتوفير إعداد ... [+]

ميزات أطروحة. وسيتم تنفيذ الأنشطة المتعلقة بإعداد الامتحان النهائي لتحقيق LM بها الطالب تحت إشراف المعلم خلال فترة التدريب في جامعة مختبر أبحاث أو هيئة المؤهلين تأهيلا عاليا بموجب اتفاق مع الجزيئية البيولوجية جامعة . الامتحان النهائي، والذي ينطوي على اكتساب من 13 ساعة معتمدة، ويتألف من المناقشة، في جلسة علنية، من أطروحة التجريبية وحدها، والتي يجلب مساهمة الأصلي، الذي أعد تحت إشراف المعلم من الدورة مع LM، مقررا. قد تتم كتابة أطروحة باللغة الإيطالية أو الإنجليزية، ويجب أن يكون الشكل النموذجي للعمل العلمي الكامل من حيث التنظيم العامة (ملخص، مقدمة، الطرق، النتائج، المناقشة، المراجع، الجداول والأشكال). سيتم وضع قرار لجنة العلوم وفقا للإجراءات المحددة في اللائحة الأكاديمية للدورة. المهارات المطلوبة للوصول. يجب على الطلاب الراغبين في الالتحاق لدرجة الماجستير في العلوم في علم الأحياء الجزيئية والخلوية حاصلا على شهادة أو مؤهل آخر الحصول عليها في الخارج ومعترف بها باعتبارها صالحة في ظل التشريعات الحالية. للحصول على الماجستير في العلوم، وكذلك إثبات حيازة متطلبات المناهج الدراسية المقابلة لعدد كاف من القروض في مجموعة من المجالات العلمية التي سوف يتم تحديدها في الأنظمة الأكاديمية، والتحضير المناسب في كل من المواد الأساسية في إعداد علم الأحياء، مثل الرياضيات والفيزياء والكيمياء وعلوم الكمبيوتر، والتي توفر في التخصصات البيولوجية الأساسية المعرفة الأساسية حول تنظيم الكائنات الحية المورفولوجية والوظيفية والهيكلية. يجب أن تكون أيضا في حيازة المعرفة حول الآليات البيوكيميائية التي تنظم الوراثة الخلوية والجزيئية، والاستنساخ والتنمية. على وجه الخصوص، وسيكون لتوثيق اكتساب السابق قدر كاف من المعرفة في التخصصات التالية لدرجة الماجستير في العلوم: الكيمياء الحيوية، علم الأحياء الجزيئي، علم الخلايا والأنسجة، علم الأحياء الدقيقة العام، علم وظائف الأعضاء العام، علم الوراثة. التحقق من امتلاك هذه المعرفة سوف تكون على النحو المحدد في اللائحة الأكاديمية للدورة. الدرجة العلمية. شهادة البكالوريوس في البيولوجيا الجزيئية والخلوية أهداف تعليمية محددة. وتهدف الدورة LM في الأحياء الجزيئية والخلوية لاستكمال المعارف الأساسية، المكتسبة من خلال درجة البكالوريوس في علم الأحياء، في بعض المناطق الرئيسية في العلوم البيولوجية وتوفير الاعداد المسبق والإطار التشغيلي على مستوى الظواهر البيولوجية الخلوية ودون الخلوية والجزيئية. على وجه التحديد، تهدف الدورة LM إلى توفير التدريب المتقدم في المجالات المتصلة التخصصات البيولوجية، وعلم الأحياء والكيمياء الحيوية والجزيئية، مع إيلاء اهتمام خاص لفهم الظواهر الخلوية والجزيئية، والتطبيقات البيولوجية، والكيمياء الحيوية والبيولوجيا الجزيئية في مجالات "الصناعات الدوائية والصناعات الكيميائية والتكنولوجيا الحيوية، والخدمات. فإن الدراسات أيضا أن توفر المعرفة المتعمقة والخبرة في استخدام أساليب مفيدة، والأدوات التحليلية والتقنيات لاقتناء وتحليل البيانات. مسار LM يعكس النشاط البحوث التي أجريت في الإدارات التي ترأس المعلمين من الدورة، وسوف تسمح الخريجين لتحقيق إعداد والمهارات وفقا لمبادئ التنسيق الأوروبي كما هو محدد على المستوى الوطني منذ CBUI لLM-6 الدرجة . يحتوي الجدول كالياري القائم على ضبط انهيار المهارات المتقدمة وأكدت لكل وحدة تعليمية. في التفاصيل، والمنهج هو منظم لتقديم ما يلي: - معرفة وافية من مفاهيم الكيمياء التطبيقية لعلم الأحياء من وجهة نظر bioinorganic والكيمياء الحسابية من البروتينات والآليات البيوكيميائية التي تنظم النشاط الأيضي الخلوية من biocatalysis . - تعميق واستكمال المعارف المتعلقة بعلم الوراثة الجزيئية، مع الإشارة إلى دراسة علم الجينوم وظيفية من خلال بيولوجيا الأنظمة، والاختلاف الجيني على المستوى الجزيئي، والواسمات الجزيئية في دراسة المجتمعات البشرية. - مناقشة أساسيات علم الخلايا وعلم التشريح المجهري مع تحليل مفصل للأحداث التخلق والتخصص الخلية على المستوى المجهري والجزيئي في فترات مختلفة من الحياة؛ - تعميق علم الأحياء المجهرية وعلم الفيروسات مع الإشارة إلى الآليات الجزيئية استراتيجيات تكرار مسببات الأمراض والتفاعلات المضيف الممرض؛ - دراسة المفاهيم خلية علم وظائف الأعضاء. - المعرفة الكافية لمنهجية مفيدة، أكثر التكنولوجيات تقدما لدراسة البيولوجيا الجزيئية للخلية، والأدوات والتقنيات التحليلية لاقتناء وتحليل البيانات؛ - التمكن من المنهج العلمي لدراسة الظواهر البيولوجية، مما يجعل من الخريجين قادرين على الحصول على وتحليل البيانات التجريبية بشكل مستقل، وضعها في المشاكل العلمية المعالجة. - مهارات الاتصال لتبادل المعلومات في إطار مختلف جوانب البيولوجيا الجزيئية للخلية ومعرفة اللغة الإنجليزية. - القدرة الحاسمة لتقييم آفاق العمل البحثي واستخدام المعرفة العلمية في المجالات المهنية ذات الصلة مع التخصصات الجزيئية البيولوجية. وينقسم التعليم إلى المحاضرات والدروس والندوات والأنشطة المخبرية التي يمكن القيام بها كليا أو جزئيا، وأيضا في اللغة الإنجليزية. وبالإضافة إلى ذلك، فإن جزءا كبيرا من التزام تدريس الطلاب، وزعت في دورة لمدة عامين، ويركز على سير التدريب والاختبار النهائي الذي يقدم البحوث الأصلية على المواضيع البيولوجيا الجزيئية للخلية، ونطاق الأساسي أو الطلب. أثناء عمل أطروحة الدراسات العليا هو جزء من مجموعة الأبحاث المشاركة بنشاط في العمل التجريبي في المختبر. وتشمل الدورة التدريبية التخصصات الجزيئية البيولوجية نطاق الطبية الحيوية والتنوع البيولوجي والبيئة، والأنشطة الإضافية والتكميلية وحرية اختيار الطالب. ومن المقرر أنها أيضا 3 كفو المهارات اللغوية (اللغة الإنجليزية) ما مزيد من المهارات اللغوية. دورة LM في الخلية والبيولوجيا الجزيئية هو استمرار مثالية للطلاب بعد الدرجة الأولى الذين يرغبون في بدء البحث العلمي، ويستعد لإجراء دورات تدريبية في المستوى الثالث على المستوى الوطني والدولي، أو لنقل نحو الأنشطة المهنية و مشروع في الصناعة والإدارة العامة. اللغة / ضباط والتعليم والتقييم في إعداد. ITALIAN مهارات الاتصال. اكتساب المهارات والأدوات المناسبة للتواصل مع التركيز على عملي يجيد لغة الاتحاد الأوروبي، المعجم التخصصات، ومعالجة / عرض المشاريع البحثية، والتوضيح من نتائج البحث. سيتم الحصول على هذه المهارات في الأنشطة التدريبية ذات الصلة لمعظم التعاليم وخلال فترة التدريب من خلال تقديم البيانات في الأدب باعتبارها جزءا لا يتجزأ من كل التدريس وعرض البيانات التجريبية في سياق "الأندية مجلة" قبل رؤسائهم المنظمة. على وجه الخصوص، اجتياز الاختبار النهائي سوف تكون هناك حاجة لإثبات أنهم اكتسبوا تماما مهارات الاتصال المطلوبة. إصدار الأحكام. درجة الماجستير في تورطهم في جميع جوانب (التخطيط، تجريبي، تقييم نقدي ونشرها في الأوساط العلمية) من القيام بمشروع البحث العلمي من خلال الندوات والدورات مختبر عقدت خلال العامين وخلال الفترة المخصصة للتدريب والاختبار النهائي، في جامعة مختبر أبحاث أو هيئة المؤهلين تأهيلا عاليا ضمن اتفاق الجزيئية البيولوجية مع الجامعة. اكتساب الحكم المستقل واعية فيما يتعلق: القدرة على إصدار الأحكام على أساس تقييم وتنقيح البيانات الأدب والبيانات التجريبية التي تم الحصول عليها مع الفحوص المختبرية. تحديد آفاق جديدة واستراتيجيات التنمية؛ مقاربة نقدية ومسؤولة للقضايا الأخلاقية وأخلاقيات العلوم الحيوية. القدرة على التعلم. بناء القدرات لتعزيز التنمية والتعميق المستمر للمهارات، مع إشارة خاصة إلى التشاور المواد الببليوغرافية والتشاور قواعد بيانات متخصصة لاعتماد التقنيات المبتكرة، واستخدام الأدوات المعرفية المتقدمة للالتحديث المستمر لل المعرفة والمعلومات شبكة أخرى. سيتم الحصول على هذه المهارات في الأنشطة التدريبية ذات الصلة لمعظم التعاليم، والتحقق مع اجتياز امتحانات المقابلة. على وجه الخصوص، اجتياز الاختبار النهائي سوف تكون هناك حاجة لإثبات أنهم اكتسبوا تماما مهارات التعلم المطلوبة. [-]

شهادة البكالوريوس في الهندسة على البيئة والأراضي

University of Cagliari
دراسه في الجامعة دوام كامل 2 سنة October 2017 إيطاليا كالياري

ترتبط المجالات المهنية لخريجي الهندسة البيئية وأرض مع SSD، على حفر بالطبع الأساسية وذات المخطط لها في المناهج الدراسية الثلاثة للبرنامج التدريبي (البيئة والهندسة الجيولوجية والمحافظة على التربة والتخطيط)، كما يتضح في ما يلي القائمة: [+]

درجة الماجستير كالياري - ماجستير في كالياري. الوضع المهني من العنوان. المجالات المهنية نموذجية لخريجي ماجستير العلوم في الهندسة البيئية والأرض هي التصميم المتقدم والتخطيط والجدولة، وإدارة الأنظمة المعقدة، لحسابهم الخاص، والتي في الشركات والوكالات الحكومية أو وكذلك في مجال البحث العلمي والتكنولوجي، بما في ذلك التطبيقات التالية: - تصميم لمعالجة النفايات والتخلص منها الصلبة والسائلة والغازية النفايات، معالجة المواقع الملوثة، والرصد البيئي وتحليل وأماكن العمل وإدارة العمليات وتقييم الأثر البيئي، وإصدار الشهادات البيئية؛ تحليل المخاطر في المنطقة، وتخطيط وتنفيذ الخدمات الحضرية، وإدارة المنشآت العلاج والإشراف والتدخل المشاريع، ومراقبة البيئة، وهيئات الإشراف في مجال السلامة المهنية؛ - تصميم وتنفيذ وإدارة المشاريع في المنطقة مثل يعمل تحت الارض، ويعمل أساسا، والتدخلات للدفاع عن الأرض واستعادة البيئة والسكن وتوطيد المنحدرات. تطوير وبناء واستخدام نماذج لتحليل الظواهر النموذجية للقطاع مع الطرق والأساليب غير التقليدية؛ - البحوث والتقييم، زراعة والاستفادة من المواد الخام، والبحث من التطبيقات التكنولوجية الجديدة من المعادن. التخطيط الاقتصادي، والإدارة المستدامة والوقاية منها والتخفيف من المخاطر الاجتماعية والبيئية والصناعات الاستخراجية. - التخطيط البيئي، الإقليمي والحضري، العام والتنفيذ والبناء وتنفيذ نظم المعلومات والتحليل والرصد وإدارة العمليات الحضرية والإقليمية، وتفعيل إجراءات إدارة وتقييم الإجراءات وأدوات التخطيط وبرامجها المعقدة. تعريف التوظيف يأتي dall'accertamento احتياجات الأطراف المهتمة في عالم العمل (PIML)، التي أنشئت على حد سواء عن طريق الاستبيانات من قبل مجلس الأمن أعدت خصيصا، فإنه يدعو إلى تحليل عملية الاختيار، وعلى وجه الخصوص من خلال نتائج تحقيقات خاصة من قبل مجلس الأمن بشأن فرص عمل للخريجين المتخصصة في هندسة البيئة والأراضي في السنوات الثلاث الماضية، والنتائج التي حصل عليها AlmaLaurea. ميزات أطروحة. الطالب الاختبار النهائي يعبر عن مهارات الاتصال، وأثبتت قدرتها على تجميع في وصف المشاكل المعقدة وتقديمها كما dall'inquadramento عامة وتحديد الأهداف، بما في ذلك الأدوات المستخدمة والنتائج التي تحققت أو يمكن تحقيقها مع نشاط معين . إثبات أن تتمكن من تحليل ومعالجة المعلومات والبيانات البيئية بطريقة متكاملة، وإن كانت محدودة وغير مكتملة، لإصدار الأحكام وتقييم القضايا البيئية المعقدة. يدل على ذلك أيضا القدرة على التواصل نتائجها والمعرفة حول القضايا البيئية والحلول المقدمة، وسبب اختياره، لinterloicutori المتخصصين وغير المتخصصين. وقال انه يعترف، صيغة ويواجه بطريقة تحليلية، وبواسطة التقنيات والإجراءات والأدوات حتى الآن، مجموعة واسعة من المشاكل، التي تتميز بدرجة عالية من التعقيد، ومع ذلك، وتعزى إلى مجالات الهندسة عن البيئة والأراضي واضحة المعالم. أثبت أنك قادرة على تطبيق معارفهم في مختلف المجالات في حل المشاكل البيئية التي بطبيعتها تتطلب خلفية متعددة التخصصات قوية (على النحو المنصوص عليه في دبلن واصفات). بكالوريوس في العلوم ينص على تقديم رسالة وضعت من قبل الطالب بتوجيه من واحد أو أكثر من مكبرات الصوت، مما يدل على التمكن من الموضوعات، والقدرة على العمل بشكل مستقل وعلى مستوى جيد من مهارات التواصل. قد تتكون الأطروحة عند تنفيذ عملية بحث من الأصل أو تصميم مشكلة تصميم معقدة في مستوى متعدد التخصصات، والتي وضعت تحت إشراف / المتكلم (ق)، وحتى في مختبرات كلية الهندسة أو أثناء التدريب مع أطراف خارجية أو الجامعات الأجنبية، كجزء من اتفاقيات التعاون (ايراسموس أو غيرها). في أطروحة الدراسات العليا يجب أن تثبت مساهمته الأصلية والقدرة على تطبيق معارفهم. في هذه المظاهرة تهدف ذلك الدفاع أطروحة مع لجنة التخرج. تم تعيين الأطروحة من قبل المعلم أن يختار الطالب لمعالجة، ضمن التخصصات التي تميز مسار درجة. يمكن كتابة أطروحة باللغة الإيطالية أو بلغة أخرى من EC (الإنجليزية أو الفرنسية أو الإسبانية)، ولا سيما إذا كان هذا هو نتيجة لأجنبي. المهارات المطلوبة للوصول. ليتم قبولها في ماجستير يجب أن تكون في حيازة درجة لمدة ثلاث سنوات أو مؤهل معادل تم الحصول عليها في الخارج، واعتبرت ما يعادلها. قبل التسجيل، يجب عليك التأكد من متطلبات المناهج الدراسية والتحقق من كفاية إعداد الشخصية، كما هو محدد في الأنظمة الأكاديمية والتي يحددها المجلس من الأقراص المدمجة. تنظيم ماجستير في العلوم، والتي من العنوان المذكور في الموقع أدناه، المبينة بالتفصيل، والفن. 4، والمناهج الدراسية وإعداد الشخصية المطلوبة للقبول، والترتيبات اللازمة للتحقق من كفاية إعداد الشخصية. على وجه الخصوص، وذكر من بين هذه المتطلبات ما يلي (الفن. 4، الفقرة ما قبل الأخيرة): "لإدخال ماجستير في العلوم، والطلاب يجب أن أثبتت معرفة اللغة الإنجليزية (مستوى B1)". هذا الشرط يعالج على نحو فعال كما هو مطلوب من قبل الأهداف التعليمية من الصف، التي تنص على أن "الخريجين من الدورات الدراسية من الصف يجب أن يكون قادرا على أن يجيد شكل المكتوب والشفهي، واحد على الأقل لغة أوروبية أخرى من 'الإيطالية مع الإشارة إلى المفردات التأديبية ". أهداف تعليمية محددة. ترتبط المجالات المهنية لخريجي الهندسة البيئية وأرض مع SSD، على حفر بالطبع الأساسية وذات المخطط لها في المناهج الدراسية الثلاثة للبرنامج التدريبي (البيئة والهندسة الجيولوجية والمحافظة على التربة والتخطيط)، كما يتضح في ما يلي القائمة: - التربة (GEO / 05، GEO / 11 ICAR / 01 ICAR / 02 ICAR / 07، ING-IND / 28)؛ - إدارة النفايات (ICAR / 02 ICAR / 03، ING-IND / 25، ING-IND / 28، ING-IND / 29)؛ - إدارة المواد الخام والموارد البيئية (ING-IND / 29)؛ - السلامة المهنية وحماية البيئة (ING-IND / 28)؛ - تخطيط (GEO / 09 ICAR / 05 ICAR / 06 ICAR / 20). ماجستير العلوم في الهندسة البيئية والأرض يهدف إلى أن يقدم الطلاب العلمية والمهنية من ذوي الخبرة المتقدمة لالهندسية في مجالات متعددة التخصصات من تلقاء نفسها، من خلال مسار مشترك كبير في الذي كنت توطيد المعرفة تعتبر الأهم لالمهنية الذي يريد تشكيل، سواء من خلال أنشطة التعلم التي تميز هذا مع أنشطة وورش عمل مماثلة ومتكاملة. أهداف الدورة التدريبية للدراسات للحصول على درجة الماجستير في الهندسة البيئية والأرض، يقصد به أن الأدوار التي إعداد الطالب، ويتألف من تشكيل قادرة المهنية لتحديد وصياغة وحل، حتى بالنسبة لل باستخدام التقنيات والإجراءات والأدوات، ومجموعة واسعة من المشاكل التي تتسم بدرجة عالية من التعقيد، المتعلقة بالبيئة والأرض. على وجه الخصوص، بعد متعمقة جوانب النمذجة الرياضية مع إدراج، بين التخصصات الإضافية والتكميلية والقطاع العلمي التحليل العددي (MAT / 08)، وتوفير لمختبر الإلزامي للعلوم الكمبيوتر (ING-INF / 05) بين أنشطة التدريب المشار إليها في المرسوم 270/2004، والفن. 10 شركة 5 إلكتروني. د) وتهدف جهود التدريب لتقديم الدراسات العليا في الهندسة البيئية والمعرفة لاند متعمقة لأساليب مسح التربة ورصد البيئات المعرضة لخطر التلوث أو ملوثة (GEO / 05، GEO / 11 وING-IND / 28)، وتقنيات التدخل يهدف إلى معالجة المواقع الملوثة (ICAR / 03، ING-IND / 29 و ING-IND / 28)، وكذلك الجوانب المتعلقة نمذجة العمليات والظواهر البيئية أشار على وجه الخصوص إلى كل من المياه السطحية والمياه الجوفية (ICAR / 01 وGEO / 05). وبالإضافة إلى ذلك، يمكن للطلاب استكمال هذا الإعداد مع اختيار مادة اختيارية في قائمة من الدورات التي تعتبر الأكثر مناسبة لهذا الغرض. ورشة عمل أخرى تسمح للدرجة الجامعية الإلزامية في معهد التكنولوجيا التطبيقية لتحقيق تقنية الإعداد المهني لنظم المعلومات الجغرافية، والآن أداة أساسية لمهندس لرعاية البيئة والأراضي. أهداف محددة أخرى هي أن يتم الاعتراف في ما يلي: - الاهتمام والحساسية للقضايا البيئية ومخاطر التقنيات، التي تشكل، علاوة على ذلك، الكائن المهندس للبيئة والأرض (ICAR / 01 ICAR / 03 GEO / 05، GEO / 11، ING-IND / 28، ING-IND / 29)؛ - الوعي بالقضايا المتعلقة بالسلامة المهنية (ING-IND / 28)؛ - فهم شامل للمعايير التقنية والتشريعات في مجال السلامة والبيئة والأراضي، جنبا إلى جنب مع القدرة على متابعة التطورات بشكل مستمر (ING-IND / 28 ICAR / 03 ICAR / 20، GEO / 11). مع الانتهاء من الأنشطة التدريبية في المناهج الدراسية في برنامج الدراسات العليا في معهد التكنولوجيا التطبيقية واكتساب القدرة على تصور وتخطيط وتصميم وإدارة النظم والعمليات ومجمع و / أو مبتكرة، وتجارب شديدة التعقيد، ولاسيما فيما يتعلق المهنية المنهج المحدد. بناء على احتياجات أيضا أعرب كل من طلاب الماجستير في العلوم من عالم العمل، التي تم جمعها من خلال عمليات المسح الخاصة التي يقوم بها مجلس الأمن، ويعتقد أنه، مبدئيا، المبادئ التوجيهية التي يقدمها ماجستير العلوم في الهندسة البيئية و يمكن الأراضي تمكين الطلاب من استكشاف المجالات التالية: - تصميم متقدمة، وبناء / بناء وتشغيل محطات معالجة المياه في العرض، ومياه الصرف الصحي المدني والصناعي والغاز من النفايات، النفايات الصلبة (ICAR / 03، ING -IND / 25، ING-IND / 29)؛ - الاعتراف والوقاية والعلاج من عدم الاستقرار الهيدروجيولوجية، وعدم الاستقرار المنحدر والإقامة وإدارة أحواض الأنهار، نظام الساحلية وتصميم واختبار أعمال الحماية والدراسة الجيولوجية والتقنية وتوصيف التربة بوصفها وظيفة من الأعمال التي يجب عليك الإصرار وتحليل تفاعلاتها، وتقييم الآثار المترتبة على التدخل والهندسة تصميمها الصحيحة (ICAR / 01 ICAR / 02، GEO / 05 ICAR / 07، ING-IND / 28)؛ - تخطيط النطاق الكلي لتحليل الصغيرة الحجم على حد سواء الخطط العامة، وتنفيذ القطاع (الخطط الحضرية البلدية والخطط التفصيلية، وخطط إدارة النفايات، وما إلى ذلك)، وهذا من البرامج المعقدة (الصكوك المتعلقة بالتخطيط التفاوض، المشاريع الإقليمية المتكاملة، والخطط الإستراتيجية) مع إيلاء اهتمام خاص للجوانب الإدارة؛ دراسة وتقييم وتطوير وإدارة المستدامة للموارد الأرض، والوقاية والتخفيف من المخاطر البيئية والاجتماعية الصناعات الاستخراجية (ICAR / 20، GEO / 09 ICAR / 05 ICAR / 06). هناك ثلاثة مناهج الدورة التدريبية: البيئة، الهندسة الجيولوجية والمحافظة على التربة والتخطيط. أنشطة التدريب المنصوص عليها في السنة الأولى هي نفسها لجميع المناهج الدراسية، والتي تقف في السنة الثانية كما ورد في الدراسة. هناك أنشطة يختاره الطالب. يجب أن تكون متسقة مع تدريب الطالب الفردية، وبالتالي تحتاج الى موافقة مسبقة من CCS. الدرجة العلمية. ماجستير العلوم في الهندسة البيئية والأراضي دبلن اصفات: I - المعرفة والفهم الخريجين في الهندسة البيئية والأرض: - معرفة متعمقة من الجوانب النظرية والعلمية من الرياضيات ومواضيع محددة أخرى ولديها القدرة على استخدام هذه المعرفة لتفسير ووصف المشاكل الهندسية المعقدة أو تلك التي تتطلب نهج متعدد التخصصات (MAT / 08، GEO / 11، ING-IND / 28 ICAR / 01)؛ - معرفة عمق الجوانب النظرية والعلمية الهندسة، سواء بصفة عامة وعلى وجه التحديد فيما يتعلق الهندسة للبيئة وللأراضي، التي هي قادرة على تحديد وصياغة وحل، بطريقة مبتكرة، مشاكل معقدة أو التي تتطلب اتباع نهج متعدد التخصصات (GEO / 11 ICAR / 01 ICAR / 03 ICAR / 20، GEO / 05، ING-IND / 28، ING-IND / 29)؛ - معرفة عمق المعايير التقنية والتشريعات في مجال السلامة والبيئة والأراضي، وغير قادرة على متابعة باستمرار تطور (ING-IND / 28 ICAR / 03 ICAR / 20)؛ - معرفة عمق القضايا المتصلة توصيف ورصد المواقع والهيدروجيولوجيا والتحليل والوقاية من الانهيارات الارضية (GEO / 05، GEO / 11 ICAR / 01 ICAR / 02 ICAR / 03، ING-IND / 28)؛ - وقد أنشأت المعرفة حول الصحة والسلامة والبيئة، من ذوي الخبرة المتخصصة في مخاطر الحوادث والطوارئ والسلامة في مؤقتة أو المحمول (ING-IND / 28)؛ - التعرف على أهم المراجع والمنهجيات لعلاج إدراج القضايا المتعلقة بالتخطيط الحضري ومساحة واسعة في عمليات التقييم البيئي الاستراتيجي (ICAR / 20)؛ - يعرف الجوانب النمذجة المتعلقة العمليات والظواهر البيئية أشار على وجه الخصوص إلى المياه، السطحية والمياه الجوفية؛ - يعرف تقنيات التدخل يهدف إلى استصلاح وسلامة المواقع الملوثة (ICAR / 03، ING-IND / 28، ING-IND / 29)؛ - وهو قادر على الاعتراف، وصياغة والتعامل بطريقة تحليلية، وبواسطة التقنيات والإجراءات والأدوات حتى الآن، مجموعة واسعة من المشاكل، التي تتميز بدرجة عالية من التعقيد، ولكن الذي يشير إلى مناطق محددة جيدا من الهندسة ل "البيئة والأرض. سيتم الحصول على المعرفة والفهم من خلال المحاضرات والدروس وحلقات العمل والدراسة الذاتية وسيتم التحقق منها في الاختبارات بالطبع، في مناقشة وتصحيح التمارين، ويوثق بناء عليه الحال في بعض الدروس والتجارب النهائية وأشارت التخصصات المعلن داخل SSD. وعلى وجه الخصوص تلك المذكورة في اول ثلاث نقاط وسيتم التحقق على أساس تحقيق شروط القبول، وسيتم تعزيزها في دورة لمدة عامين مع عمقها داخل التعاليم المقدمة. كما سيتم اكتسب معرفة محددة كجزء من مرة التقنية تعتزم المنشآت أو المواقع ذات الأهمية. II - تطبيق المعرفة والفهم الخريجين في الهندسة البيئية والأرض: - أنها قادرة على تصور وتخطيط وتصميم وإدارة النظم والعمليات ومجمع و / أو مبتكرة (GEO / 05 ICAR / 01 ICAR / 03 ICAR / 20 ING-IND / 28)؛ - وهو قادر على تصميم وإدارة تجارب معقدة للغاية (ICAR / 03، ING-IND / 28، ING-IND / 29)؛ - لديه الاهتمام والحساسية للقضايا البيئية ومخاطر التقنيات، والتي هي أيضا وجوه نشاطها (ICAR / 01 ICAR / 03 ICAR / 20، GEO / 05، ING-IND / 28، ING-IND / 29)؛ - يعرف كيفية إعداد وصياغة خطة السلامة والتنسيق (ING-IND / 28)؛ - وهو قادر على تطبيق معارفهم في مختلف المجالات في حل المشاكل البيئية التي، بحكم طبيعتها، تتطلب خلفية متعددة التخصصات قوية. - يعرف كيفية تخطيط وتقنيات التصميم والأدوات المناسبة والعمليات ومكونات التكنولوجيا والبنية التحتية للانتعاش، وحماية واستغلال الموارد الطبيعية والإقليمي (ICAR / 03، ING-IND / 28 ICAR / 20، GEO / 05 GEO / 09)؛ - وهو قادر على تحديد وتصميم وإدارة التدخلات استصلاح وسلامة المواقع الملوثة (ICAR / 03، ING-IND / 28، ING-IND / 29). وبرنامج الدراسات العليا في الهندسة البيئية والأرض أيضا اكتساب مهارات معينة ضمن المناهج الدراسية، وعلى وجه الخصوص على أساس: - قدرة تحديد وتصميم وإدارة أعمال تنظيف الماء والهواء، أنظمة معقدة لل إدارة ومعالجة النفايات الصلبة والسائلة واسترجاع المواد والطاقة من المصفوفات الصلبة والنفايات السائلة (ICAR / 03، ING-IND / 25، ING-IND / 29)؛ - القدرة على تحليل وتصميم التفاعلات بين الهياكل الهندسية والأرض مع تطبيق المعرفة العلمية المتعمقة، والقدرة على تقييم الآثار المترتبة على التدخل والهندسة لتحديد حجم (ICAR / 01 ICAR / 02، GEO / 05 ING-IND / 28)؛ القدرة على التعرف على، ومنع وتأهيل ظواهر عدم الاستقرار وعدم الاستقرار المنحدر، وتصميم وإدارة تدخلات أحواض الأنهار والدفاع الساحلي (ICAR / 01 ICAR / 02، GEO / 05، ING-IND / 28 )؛ - القدرة على تحديد التقنيات والجوانب المنهجية والتشغيلية وخيارات التصميم أكثر ملاءمة، مصممة لتغطية مختلف الجوانب المتصلة جغرافيا الموارد: الاستكشاف، ودراسة وتقييم ودائع من المواد الخام المعدنية. استخراج واستغلال نفسه؛ البحث عن التطبيقات التكنولوجية الجديدة من المعادن. التخطيط الاقتصادي والإدارة المستدامة، ومنع واحتواء المخاطر والصناعات الاستخراجية البيئية والاجتماعية (GEO / 09، ING-IND / 28، ING-IND / 29)؛ - القدرة على تفسير والتصميم على حد سواء الخطط العامة، وتنفيذ القطاع (خطط البلدية الحضرية، وخطط مفصلة، ​​وخطط إدارة النفايات، وما إلى ذلك)، أن برامج معقدة (الصكوك المتعلقة بالتخطيط التفاوض، والمشاريع الإقليمية المتكاملة والخطط الاستراتيجية) مع خاص الانتباه إلى جوانب إدارة (ICAR / 02 ICAR / 06 ICAR / 20، GEO / 09). القدرة على تطبيق المعرفة المكتسبة في الدورات التعليمية المتعلقة SSD أشارت سيتم تطويرها ولا سيما في التدريبات، في ورشات عمل، في دراسات التصميم وخاصة في إعداد أطروحة، بما في ذلك استخدام أدوات حسابية محددة. وسيتم اختبار اكتساب هذه المهارات في الامتحانات ومناقشة مختلف الربح متقنة من مختلف التخصصات ومناقشة الأطروحة. III - جعل الأحكام الخريجين في معهد التكنولوجيا التطبيقية لديه القدرة على: - تحليل ومعالجة المعلومات والبيانات البيئية بطريقة متكاملة، وإن كانت محدودة وغير مكتملة، لإصدار الأحكام وتقييم القضايا البيئية المعقدة؛ - تحديد والتنبؤ، وتحليل وتقييم آثار الحلول الهندسية على البيئة الاجتماعية والمادية (ICAR / 01 ICAR / 20 ICAR / 03، ING-IND / 28، GEO / 11)؛ - إجراء تقييم للمخاطر للسلامة والصحة في العمل، من جمع البيانات، من خلال معالجة وتحليل، حتى صياغة حكم قبول (ING-IND / 28). تحقيقا لهذه الغاية كل التعاليم، وخاصة تلك الطبيعة التطبيقية، سيرافق التدريب النظري مع تمارين عملية ووضع تصميم نوع من شأنها أن تحفز المهارات الأساسية والطلاب المستقلين. وبالإضافة إلى ذلك، فإن الطابع متعدد التخصصات قوي من الدراسة والاهتمام لصياغة البرامج التعليمية وتكاملها يسمح الخريجين للحصول على لمحة عامة عن القضايا البيئية وتقييم الجوانب ذات الصلة. إعداد أطروحة أيضا من تعزيز قدرة الحكم المستقل للطلبة. وسيجري التحقق من تحقيق هذه النتائج مع مناقشة واستعراض الوثائق، مع الأدلة من الامتحانات، وبوجه خاص، والتعرض للأطروحة أثناء الاختبار النهائي. مهارات الاتصال - IV الخريجين في معهد التكنولوجيا التطبيقية قادر على: - التواصل نتائجها والمعرفة حول القضايا البيئية والحلول المقدمة، وسبب اختياره، على حد سواء المتخصصين وغير المتخصصين. - التواصل في الخطية والشفوية الانجليزية. وسيتم تطوير هذه المهارات واختبارها مع الامتحانات، والتي تشمل بشكل عام كل من الأدلة الخطية والشفوية، وتوفير حافز للتواصل في أشكال مختلفة. كما سيتم تطويرها من خلال عدة لحظات من النقاش والجدل في ورشات العمل وفي العديد من الفرص للقاء ممثلين عن عالم العمل (المؤتمرات أو الندوات والجولات المصحوبة بمرشدين الخ). وتهدف إعداد ومناقشة أطروحة في التحقق من القدرة على تقديم مشكلة، حتى معقدة، متعددة التخصصات، بدءا dall'inquadramento عامة وتحديد الأهداف، بما في ذلك الأدوات المستخدمة والنتائج التي تحققت أو يمكن تحقيقها مع بعض النشاط. العرض العام النهائي تمكن الخريجين لتطوير القدرة على توليف في وصفه حتى القضايا المعقدة للمتخصصين وغير المتخصصين. سوف يتم تقييم ذلك اكتساب المهارات اللغوية إضافية، وكذلك المكتسبة في درجة لمدة ثلاث سنوات، من خلال الاعتراف اعتمادات لشهادات إجادة اللغة B1 فوق مستوى للغة الإنكليزية. وسيتم تشجيع من قبل العديد من الرحلات الاتفاقات التنقل في الخارج ايراسموس ضعت من قبل MC IAT وحثت صياغة أطروحة باللغة الإنجليزية عندما تنفذ كجزء من واحدة من تلك الفترات. V - تعلم مهارات بفضل إعداد توصيف الصلبة واسعة وفرت الدراسات العليا في معهد التكنولوجيا التطبيقية، وقال انه يمتلك الأدوات اللازمة لتعميق حتى جوانب الحكم الذاتي الأكثر ملاءمة لعمل بعدها، ومواكبة التطورات التنظيمية في مجال العلوم والتكنولوجيا. لتسهيل هذا الهدف، قد برنامج تنظيم ندوات حول مواضيع محددة تهم مهندس البيئي، الذي عقد أيضا أستاذ زائر لجامعات أجنبية. التحقق من القدرة على التعلم والمحتوى ليتم تقييم المهارات خلال الفحص خارج لولا سيما في استعراض التصميم تطويرها بشكل مستقل من قبل الطلاب. برامج الحراك الطلابي، وضعت للغاية من قبل MC IAT، هي لحظة مزيد من تطوير القدرة على التعلم، في سياق من السياقات الأخرى من تلقاء نفسها. [-]

شهادة البكالوريوس في الهندسة الكهربائية

University of Cagliari
دراسه في الجامعة دوام كامل 2 سنة October 2017 إيطاليا كالياري

ماجستير العلوم في الهندسة الكهربائية يشجع على تنمية المعارف والمهارات الوظيفية عبر all'acquisire التمكن من تقنيات الهندسة الالكترونية وتطبيقاتها في مختلف مجالات الهندسة المعلومات. [+]

الوصول إلى مزيد من الدراسات. الدورات دورة الثالثة الوضع المهني من العنوان. القطاع العام والخاص. ميزات أطروحة. يتكون الامتحان النهائي لمناقشة تقرير على العمل الفردي الذي قام به الطلاب تحت إشراف أستاذ واحد على الأقل من كلية الهندسة في جامعة كالياري، فيما يتعلق بالمعلومات الفنية و / أو العلمية إلى منطقة ' هندسة المعلومات. وسيتألف من عمل التحليل النقدي للدولة من الفن أو إعداد مشروع أو على الأقل من حيث المبدأ على تطوير أساليب وتقنيات مع درجة من الأصالة أو نقل أساليب وتقنيات من مختلف المجالات في مجالات " هندسة المعلومات. وستعقد المناقشة أمام اللجنة وربما رسم وسائل الإعلام ورسومات الحاسوب. المهارات المطلوبة للوصول. رهنا حيازة الدراسات الجامعية من المستوى الأول وفقا للقانون، للقبول في درجة ورا في الهندسة الكهربائية يتطلب المعرفة والمهارات التالية: - القدرة على فهم اللغة المكتوبة والمنطوقة مثل التعرف على الجوانب الأساسية من المشاكل الهندسية. قدرة التعبير في اللغة المنطوقة والمكتوبة الإيطالية للسماح بتقديم التقارير حول الموضوعات الفنية والهندسية ذات الصلة في شكل حد سواء العامية والرسمية وصياغة وثائق المشروع. - القدرة على فهم اللغة الإنجليزية، سواء المكتوبة والمنطوقة، على الأقل على مستوى B1. - القدرة على التجريد المنطقي أن تسمح بمثل هذه الجوانب الأساسية من المشاكل الهندسية وتحديد العلاقات السببية من الظواهر الفيزيائية. - المعرفة والقدرة على استخدام بعض الأدوات المتقدمة للرياضيات: *) التفاضل والتكامل في واحد والعديد من المتغيرات. *) المعادلات التفاضلية العادية. *) الجبر والتحليل النواقل؛ *) المصفوفات، نظم المعادلات الخطية، القيم الذاتية والمتجهات الذاتية. *) تحويلات لابلاس وفورييه. - المعرفة والقدرة على فهم ووصف الظواهر الأساسية للفيزياء: *) الميكانيكية. *) التذبذبات والأمواج. *) الديناميكا الحرارية والطاقة المبادئ؛ *) كهرباء والديناميكا الكهربائية. *) الكهرومغناطيسية. - المعرفة والقدرة على فهم ووصف الظواهر الرئيسية الكيميائية: *) هيكل والدولة من المسألة؛ *) التفاعلات الكيميائية. *) العضوية والمركبات الكيميائية غير العضوية. - المعرفة والمهارات والقدرات التطبيقية في المجالات الرئيسية لهندسة المعلومات: *) النظرية والتطبيقات الهندسية الدوائر الكهربائية والإلكترونية؛ *) هيكل المسألة وخصائص الأجهزة الإلكترونية؛ *) الأنظمة الإلكترونية للالتناظرية والمعالجة الرقمية للإشارات الكهربائية؛ *) تحليل ومراقبة ردود الفعل من الأنظمة الديناميكية الخطية. *) تجهيز ترميز ونقل الإشارات الكهربائية. *) هيكل النظم الحاسوبية وغات البرمجة الحديثة. *) الانبعاثات ونقل واستقبال الموجات الكهرومغناطيسية. *) نظرية القياس وأساليب تشغيلية لاتخاذ تدابير الكهربائية والإلكترونية. سيتم التحقق من امتلاك المتطلبات المذكورة أعلاه على أساس المنهج وأي اختبارات القبول للتحقق من إعداد الشخصية، وبالطريقة المنصوص عليها في اللوائح الأكاديمية للدورة. أهداف تعليمية محددة. ماجستير العلوم في الهندسة الكهربائية يشجع على تنمية المعارف والمهارات الوظيفية عبر all'acquisire التمكن من تقنيات الهندسة الالكترونية وتطبيقاتها في مختلف مجالات الهندسة المعلومات. الدرجة العلمية. شهادة البكالوريوس في الهندسة الإلكترونية دبلن اصفات: I - المعرفة والفهم واكتسبت الخريجين في الهندسة الإلكترونية المعرفة: 1) الجوانب المنهجية والعملية للرياضيات والعلوم الطبيعية المتصلة الهندسة الإلكترونية والمعلومات بشكل عام. 2) الجوانب المنهجية وقاعدة عمليات متقدمة وما يلي مواضيع محددة للالهندسة الكهربائية: تدابير الإلكترونية والكهربائية والإلكترونية والحقول الكهرومغناطيسية، إلى المستوى الذي يمكن أن نفهم وتشجيع الابتكار التكنولوجي في هذا القطاع. 3) الجوانب المنهجية والتخصصات المتقدمة التشغيلية من نوع الهندسية ذات أهمية خاصة للهندسة المعلومات، والإلكترونيات على وجه الخصوص، مع إشارة خاصة إلى: نظم معالجة المعلومات، والاتصالات، وتلقائي، إلى مستوى للتمكن من نقل التكنولوجيا؛ 4) من الجوانب الرئيسية الاقتصادية / الاجتماعية ذات الصلة بمهنة مهندس؛ 5) الخصائص المحددة من التطبيقات المتقدمة للإلكترونيات في منطقة واحدة على الأقل من هندسة المعلومات، ومفيدة لتطبيقات متقدمة ومبتكرة. يتم استيفاء المعرفة حول النقطة 1) على أساس استيفاء المتطلبات للدخول وتتعزز في العامين للدورة من خلال استخدامها لإضفاء الطابع الرسمي على الظواهر قيد الدراسة وتطوير التقنيات الهندسية المتقدمة في الهندسة مختلف تعاليم وخلال الدورات الانتخابية وتحديدا ذات الصلة. وأشارت معرفة محددة في نقاط 2) و 3) يتم فحص على أساس استيفاء المتطلبات عند مدخل، وفيما يتعلق الأساسية منها، وبالتالي، فيما يتعلق تلك المتقدمة وتطويرها والحصول عليها عن طريق إجباري اختياري اشارة الى قطاعات محددة هندسة المعلومات. وسيتم تطوير المعرفة المشار إليها في النقطة 4) سواء من خلال التعليم و / أو أنشطة التدريب في سياق أن التعليم المهني اختياري جزء معين من الهندسة الكهربائية. المعرفة هي معرفة في الفقرة 5) يتم الحصول إما عن طريق إضفاء الطابع المهني الإلزامي والاختياري من خلال الأنشطة ذات الصلة بعمل فردي من شأنها أن تكون موضوعا لأطروحة. وكذلك من خلال ورقة الامتحان لمختلف التعاليم، كما يمكن التحقق من اكتساب المعرفة والفهم من خلال التقارير و / أو المقابلات خلال الممارسات الفنية /. II - تطبيق المعرفة وفهم خريجي الهندسة الإلكترونية سيتم تطويرها: 1) القدرة على تطبيق المعرفة في الرياضيات والعلوم الأساسية الأخرى لتفسير ووصف، في ابتكار وسيلة حقيقية، ومشاكل هندسة المعلومات ، والإلكترونيات على وجه الخصوص؛ 2) القدرة على تصميم التجارب والاختبارات على كل الأنظمة المعقدة الافتراضية والحقيقية وفهم النتائج من أجل تطوير حلول مبتكرة لمشاكل هندسية نموذجية في مجال المعلومات، لا سيما في مجال الالكترونيات. 3) القدرة على تطبيق مهاراتهم وتحديد الحلول للمشاكل الهندسية المعقدة هي لتبرير، ودعم ويقول خياراتها الفنية، كما المبتكرة، كجزء من المعلومات مهنة الهندسة. يتم تطوير هذه المهارات بشكل رئيسي في جوهر التدريس وذات الصلة الإلزامي من خلال مناقشة ودراسة من دراسات الحالة، وكذلك خلال أي / الممارسات الفنية المصممة للاندماج في العمل. III - جعل الأحكام فإن درجة العليا تكون قادرة على تقديم تقييمها الخاص و / أو الحكم على أساس تفسير البيانات المتاحة ونماذج مجردة، وتحديد السبل، كما جمع الأصلي ومبتكرة من أي بيانات إضافية اللازمة لتحقيق قدر أكبر من اليقين حول القضايا المعقدة للهندسة المعلومات، والإلكترونيات على وجه الخصوص. يتم التعبير عن ذلك من خلال القدرة على معرفة كيفية القيام بذلك، معرفة كيفية اتخاذ المبادرات والقرارات في الوعي بالمخاطر، مع الأخذ في الاعتبار كلا من تطور وتطوير هذه التقنية أيضا الخيارات الاقتصادية والاجتماعية. فضلا عن تعاليم معينة في تعلم تقنيات تطوير نماذج رسمية والحصول على البيانات ومعالجة البيانات والإشارات، وسيتم تطوير هذه القدرات طوال فترة الدراسة من خلال دمج تعاليم. يتم تنفيذ تقييم النضج والاستقلال من الحكم باستمرار من قبل المعلمين أثناء التدريب من خلال إجراء فحوص دورية ونهائية. على وجه الخصوص، والتعاليم التي تنص على عنصر هام المشروع، من خلال البرامج التعليمية، ورقات و / أو العمل المخبري، والاختبار النهائي، على أساس العمل الأصلي، لتقييم قدرة الحكم المستقل الطالب. مهارات الاتصال - IV الدرجة العليا يجب أن تعرف على التواصل بشكل فعال للأفكار الحزب ومقترحات لحلول، بما في ذلك مبتكرة ومعقدة للغاية، وتوضيح المبررات والمعلومات، سواء التقنية أو عامة. واختيار شكل وسائل الاتصال المحاور المناسب، سواء المتخصص الذي ليس متخصصا. يتم التعبير عن ذلك من خلال القدرة على استخدام اللغة بشكل صحيح على حد سواء الفنية والرسمية وتكون قادرة على توضيح في مفاهيم واضحة وبسيطة والمواضيع النموذجية للهندسة المعلومات، والإلكترونيات على وجه الخصوص. وسوف تكون قادرة على التواصل بشكل فعال في الكتابة وشفويا، باللغة الإنجليزية، وكذلك باللغة الإيطالية. مهارات الاتصال المدخلات، والتي تعتبر شهادة مستوى الحد الأدنى بعد التخرج من الدراسة الجامعية من المستوى الأول، وضعت من خلال تدريس المعلمين الذين، وذلك باستخدام أشكال مختلفة من التواصل، ومثالا على التواصل الفعال. الامتحانات، وتوفير عموما سواء المكتوبة والأدلة عن طريق الفم، تشكل كلا حافزا لتطوير كل الأشكال الرئيسية للتعبير فرصة للتحقق من تحقيق نفس الشيء. سوف يتم تقييم ذلك اكتساب المزيد من المهارات اللغوية من خلال الاعتراف اعتمادات لبلوغ شهادات الكفاءة في اللغات الأجنبية على الأقل على مستوى B1، B2 وفيما يتعلق باللغة الإنجليزية. اللغة / ضباط والتعليم والتقييم في إعداد. ITALIAN V - تعلم مهارات وقد وضعت درجة الدراسات العليا في الهندسة الإلكترونية والقدرة على التدريب الذاتي التي هي ضرورية لمهندس لتحديث باستمرار تطور العلم والتكنولوجيا في مجال هندسة المعلومات. وقد وضعت له قدرة على الاستفادة من مصادر الأدب المختلفة، سواء باللغة الإيطالية والإنجليزية، من أجل اكتساب مهارات جديدة. سوف درجة الدراسات العليا في الهندسة الإلكترونية لديها القدرة على التعلم الذاتي اللازم لإجراء المزيد من الدراسات، مثل دورات ماجستير المستوى الثاني والدكتوراه في مجال هندسة المعلومات، والإلكترونيات على وجه الخصوص، وكذلك لإجراء أعمال العمل في مراكز البحوث والتصميم المتقدم. حصلت لإعطاء مهارات التعلم كبيرة معتمدة من قبل التخرج من الدراسة الجامعية من المستوى الأول، وتطورها فيما يتعلق بقضايا المتقدمة ويتم الحصول على المعلومات الهندسية المبتكرة من الإشارة المستمرة إلى مصادر الأدب المختلفة، وأيضا في اللغة الإنجليزية، إعداد الامتحانات والامتحانات النهائية. وبالإضافة إلى ذلك، لتسهيل هذا الهدف، وبرنامج قد بتنظيم ندوات حول موضوعات محددة تهم مهندس من المعلومات. التحقق من القدرة على التعلم والمحتوى لتقييم المهارات خلال الامتحانات، بما في ذلك من خلال استخدام، بالنسبة لبعض الدورات وآليات الرصد لتوفير إعداد ورقة عن الحالات غير المعالجة خلال الدورات. [-]

شهادة البكالوريوس في هندسة الاتصالات

University of Cagliari
دراسه في الجامعة دوام كامل 2 سنة October 2017 إيطاليا كالياري

يمكنهم الوصول إلى ماجستير في العلوم في طلاب هندسة الاتصالات عقد على درجة جامعية من المستوى الأول. قد يكون الحصول على الشهادة الجامعية من المستوى الأول في نفس المكان أو في مكان آخر، بما في ذلك في الخارج. [+]

درجة الماجستير كالياري - ماجستير في كالياري. الوصول إلى مزيد من الدراسات. الدورات دورة الثالثة الوضع المهني من العنوان. الخريجين في هندسة الاتصالات ويجد مكانته الطبيعية داخل الشركات والوكالات الحكومية والمؤسسات المالية ومراكز الأبحاث التي توجد فيها البحث والتطوير والتصميم والإنتاج وإدارة أنظمة الكمبيوتر ونقل المعلومات وشبكات نقل الاتصالات الثابتة والمتنقلة. ميزات أطروحة. يتكون الامتحان النهائي لمناقشة تقرير على العمل الفردي الذي قام به الطلاب تحت إشراف أستاذ واحد على الأقل من كلية الهندسة في جامعة كالياري، فيما يتعلق بالمعلومات الفنية و / أو العلمية إلى منطقة ' هندسة المعلومات. وسيتألف من عمل التحليل النقدي للدولة من الفن أو إعداد مشروع أو على الأقل من حيث المبدأ على تطوير أساليب وتقنيات مع درجة من الأصالة أو نقل أساليب وتقنيات من مختلف المجالات في مجالات " هندسة المعلومات. وستعقد المناقشة أمام اللجنة وربما رسم وسائل الإعلام ورسومات الحاسوب. المهارات المطلوبة للوصول. ويمكن أن الوصول إلى ماجستير العلوم في هندسة الاتصالات الطلاب الحاصلين على الدرجة الجامعية من المستوى الأول. قد يكون الحصول على الشهادة الجامعية من المستوى الأول في نفس المكان أو في مكان آخر، بما في ذلك في الخارج. قبول تسجيل يخضع لإجراء متطلبات المناهج الدراسية وإعداد الشخصية. يجب أن تكتمل متطلبات قبل الالتحاق لدرجة الماجستير، كما أن التشريع الحالي لا ينص على إمكانية وجود "الخصوم" المراد شغلها خلال درجة الماجستير. وسيتم تحديد متطلبات المناهج الدراسية وإعداد الشخصية في اللائحة دراسة ماجستير في العلوم. يشار التحقق من إعداد شخصية الطالب لدرجة الماجستير لجنة معينة للعلوم في هندسة الاتصالات، والتي سوف تنفذ تقييمه الخاص على أساس الوثائق المناسبة التي تثبت المنهج السابق. أهداف تعليمية محددة. ويهدف برنامج الماجستير في العلوم في هندسة الاتصالات لتشكيل الخريجين مع المهارات المتقدمة في مجال الكمبيوتر ونظم ونقل المعلومات وتصميم الأجهزة الإلكترونية والأنظمة. الدرجة العلمية. ماجستير العلوم في هندسة الاتصالات دبلن اصفات: I - المعرفة والفهم الخريجين في هندسة الاتصالات واكتسبت متعمقة قدرات التحليل في المناطق التي تميز مسار درجة مع الإشارة بوجه خاص إلى تطوير ونقل المعلومات وتصميم النظم الإلكترونية. وسوف يتحقق ذلك من خلال توفير قدرة مهندسي المستقبل أدوات بارع البيانات الرياضية / العلمية اللازمة لفهم كامل للموضوع المعالجة، فضلا عن تطبيق هذه الأدوات لتحليل وتصميم تقدما وتعقيدا من الناحية التكنولوجية. مقارنة بالطبع من الدرجة الأولى، وسوف تعطى أهمية أكبر لتعميق المواد اللازمة لتزويد الخريجين مع نهج استباقي قوي من شأنه أن يضع لك في وضع يمكنها من المساهمة في عمليات الابتكار التكنولوجي في المجالات التي مسار درجة تغطيتها. مع هذا في الاعتبار، فإن المعرفة المكتسبة في نهاية الدورة تشمل المجالات الرئيسية للاتصالات السلكية واللاسلكية، بما في ذلك معالجة الإشارات ونظم البث الرقمي، وشبكات الاتصالات السلكية واللاسلكية، والهوائيات، وتحليل وتصميم النظم الإلكترونية. سيتم التحقق من اكتساب هذه المعرفة من خلال التمارين والامتحانات، الأدلة الخطية أو الشفهية من الربح، ومناقشة المشاريع المخصصة من قبل المعلم. II - تطبيق المعرفة والفهم درجة الدراسات العليا في هندسة الاتصالات وطورت القدرة على تطبيق المعرفة في الرياضيات والعلوم الأساسية الأخرى لتفسير ووصف، في ابتكار وسيلة حقيقية، ومشاكل هندسة المعلومات والاتصالات على وجه الخصوص. وسوف تستكمل هذه القدرة من خلال القدرة على تصميم التجارب والاختبارات على كل الأنظمة المعقدة الافتراضية والحقيقية وفهم النتائج من أجل اقتراح حلول، حتى المبتكرة، إلى المشاكل نفسها، تقدم نفسها طرفا فاعلا في عملية التنمية ونقل التكنولوجيا في مختلف المجالات الذي سوف تعمل، مع الإشارة إلى كل من الساحة الوطنية سواء على الصعيد الدولي. وسوف تكون قادرة على التكيف مع الأمتعة الثقافية التي من شأنها تلبية الاحتياجات المتنوعة في حياته أيضا. القدرة على تطبيق المعرفة المكتسبة وسيتم التحقق من خلال دراسات ومشاريع والاختبارات العملية، الذي سيعقد أيضا في مجموعات، للدروس الفردية وأطروحة نظرية / التجريبية التي سوف تكون هناك حاجة الطالب للتعامل مع المشاكل التكنولوجية كما تعقيدا. كما سيتم التحقق من القدرة على فهم والتحديث الذاتي، وترك الطالب مهمة تعميق المؤلفات العلمية تقييم الحلول المقترحة يمكن تطبيقها على المشاكل كما تم تعيينها. III - جعل الأحكام فإن درجة العليا تكون قادرة على تقديم تقييمها الخاص و / أو الحكم على أساس تفسير البيانات المتاحة ونماذج مجردة، وتحديد السبل، كما جمع الأصلي ومبتكرة من أي بيانات إضافية اللازمة لتحقيق قدر أكبر من اليقين حول القضايا المعقدة للهندسة المعلومات والاتصالات على وجه الخصوص. يتم التعبير عن ذلك من خلال القدرة على معرفة كيفية القيام بذلك، معرفة كيفية اتخاذ المبادرات والقرارات في الوعي بالمخاطر، مع الأخذ في الاعتبار كلا من تطور وتطوير هذه التقنية أيضا الخيارات الاقتصادية والاجتماعية. فضلا عن تعاليم معينة في تعلم تقنيات تطوير نماذج رسمية والحصول على البيانات ومعالجة البيانات والإشارات، وسيتم تطوير هذه القدرات طوال فترة الدراسة من خلال دمج تعاليم. يتم تنفيذ تقييم النضج والاستقلال من الحكم باستمرار من قبل المعلمين أثناء التدريب من خلال إجراء فحوص دورية ونهائية. على وجه الخصوص، والتعاليم التي تنص على عنصر هام المشروع، من خلال الدروس والمحاضرات والأنشطة أوراق الأجل، العمل المخبري، والاختبار النهائي، على أساس العمل الأصلي، لتقييم قدرة الحكم المستقل الطالب. مهارات الاتصال - IV سوف الخريجين في هندسة الاتصالات مهاراته الفنية والحوار الأساسي والتواصل أفكارهم إلى مجموعة واسعة من المهنيين، مع أسلوب عرض مناسب ودقيق. وسوف تكون قادرة على التفاعل مع العالم من البحوث لتقديم بصرامة المشاكل التي تتطلب حلولا مبتكرة ونقل هذه الحلول في الإنتاج العالمي أيضا. هذا النوع من القدرة أمر ضروري لتطوير وتنسيق المشاريع المعقدة. وعلاوة على ذلك، بالإضافة إلى الإيطالية، وسوف تكون قادرة على استخدام اللغة الإنجليزية بطلاقة كتابة وشفويا، وخاصة فيما يتعلق بتلك المهارة في القاموس. سيتم الحصول على هذه المهارات إما من خلال إعداد الوثائق الفنية لمشاريع محددة، سواء مع العروض، سواء بمقدمة الكافي للغة التقنية المستخدمة في الأدبيات العلمية للصناعة (معظمها باللغة الإنجليزية). على وجه الخصوص، فإن الاختبار النهائي تزويد الطالب فرصة لدراسة والتحقق من قدرة تحليل ومعالجة والاتصالات من العمل المنجز. فإنه يوفر للمناقشة، أمام لجنة، وهي المنتجات التي وضعتها الطالب على مساحة موضوع عبرت في دراسته. يجري قياسه في هذه الحالة ليست فقط محتويات ورقة، ولكن أيضا القدرة على تجميع والاتصالات والتعرض للمرشح، والتبرير، كما جدلية، اختيارات. اللغة / ضباط والتعليم والتقييم في إعداد. ITALIAN V - تعلم مهارات الخريجين في هندسة الاتصالات وتطوير مهاراتهم التعليمية من أجل مواصلة دراسة والتحديث، لتشغيل فعالة في مختلف مجالات العمل التي سوف تعمل، حتى مع الأوضاع الجديدة وأبدا معالجتها قبل. سيكون لديها القدرة على التعلم الذاتي اللازم لإجراء المزيد من الدراسات، مثل دورات ماجستير المستوى الثاني والدكتوراه في مجال هندسة المعلومات، وكذلك للقيام بالعمل في مراكز البحوث والتصميم المتقدم. لهذا السبب، سوف الخريجين لديهم رؤية واسعة من المنهجية بانوراما، أشر التقنية والعلمية المرجعية لدراسة والتعامل مع قضايا معقدة ومبتكرة. ولا سيما أن العديد من التعاليم وخصوصا العمل أطروحة تتوقع الحاجة إلى رؤى شخصية لتوفير القدرة على البحث وتحديد الأدبيات ذات الصلة ودراسة ومعرفة حالة الحلول الفنية. تقسيم ساعات العمل المقرر للطالب سيعطي تركيز قوي على ساعات العمل للموظفين تقدم للطلاب فرصة لاختبار وتحسين مهاراتهم التعليمية. أدوات أخرى مفيدة لتحقيق هذا الانجاز هي الداخلي نفذت في كل من إيطاليا والخارج. [-]

شهادة البكالوريوس في الهندسة الكيميائية والعمليات البيوتكنولوجية

University of Cagliari
دراسه في الجامعة دوام كامل 2 سنة October 2017 إيطاليا كالياري

القبول في ماجستير العلوم في الهندسة الكيميائية وهندسة العمليات التكنولوجيا الحيوية يجب أن تكون في حيازة شهادة أو دبلوم لمدة ثلاث سنوات الجامعة، أو خمس سنوات دورة واحدة، أو المؤهلات الأكاديمية الأخرى التي تم الحصول عليها في الخارج، واعتبرت ما يعادلها. و "ذلك يتطلب معرفة اللغة الإنجليزية في أقل مستوى B1. [+]

ميزات أطروحة. يتكون الامتحان النهائي للأطروحة، والناتجة عن النشاط في التجريبي أو النمذجة تصميم أو حجج واقعية بشأن محتويات ماجستير في العلوم، إلى أن وضعت بتوجيه من المعلم، بالتعاون مع الهيئات العامة وشركات الصناعات التحويلية والخدمات الخاصة، ومراكز البحوث العاملة في مجال الاهتمام. فإن الأنشطة التي نفذت خلال أطروحة أن استمرار التي نفذت كجزء من التدريب. أثناء إعداد الأطروحة، يجب على الطالب، أولا، لتحليل الأدبيات الفنية والعلمية ذات الصلة بالموضوع قيد الدراسة. المصب من هذه المرحلة، الخريج سوف، بشكل مستقل واعتمادا على نوع الرسالة: - في حالة عمل نمذجة وتطوير ويحل نموذج يطبق على مشكلة المقترحة من أجل تحليل سلوك النظام وفقا للتغيرات في المتغيرات مميزة وتكون قادرة على تفسير النتائج التي تم الحصول عليها. - في حالة العمل التجريبي، وإجراء محاكمة وتكون قادرة على معالجة النتائج بطريقة حاسمة للسماح التطبيق حتى في ظروف مختلفة عن تلك التي حققت. - في حالة العمل في المشروع، وتحديد عملية أكثر ملاءمة، وتحليل والاقتصادي، والسلامة، والأثر البيئي التكنولوجي وأبعاد التحكم في كل أو جزء من النبات نفسه. بناء على السلطة التقديرية للمرشح، وسوف تكون مكتوبة العمل النهائي للأطروحة و / أو عرض باللغة الإنجليزية. المهارات المطلوبة للوصول. القبول في ماجستير العلوم في الهندسة الكيميائية وهندسة العمليات التكنولوجيا الحيوية يجب أن تكون في حيازة شهادة أو دبلوم لمدة ثلاث سنوات الجامعة، أو خمس سنوات دورة واحدة، أو المؤهلات الأكاديمية الأخرى التي تم الحصول عليها في الخارج، واعتبرت ما يعادلها. و "ذلك يتطلب معرفة اللغة الإنجليزية في أقل مستوى B1. اللوائح الأكاديمية للماجستير العلوم في الهندسة الكيميائية وهندسة العمليات البيوتكنولوجية يحدد متطلبات المناهج الدراسية المطلوبة للقبول والتي لا يمكن أن تكون أقل من ما يلي: 1) عنوان درجة أو درجة جامعية من ثلاث سنوات للحصول منها تم تحقيقها : لا يقل عن 30 ساعة معتمدة في المجالات المحددة في الطبقات بالطبع الأساسية L9 (الهندسة الصناعية). لا يقل عن 45 ساعة معتمدة في المجالات المحددة في L9 الدرجة تميز (الهندسة الصناعية)؛ L7 (الهندسة المدنية والبيئية)؛ L8 (الهندسة)؛ L27 (العلوم الكيميائية والتكنولوجيا)؛ L2 (التكنولوجيا الحيوية). 2) عنوان درجة لمدة خمس سنوات دورة واحدة من بين تلك المحددة في اللوائح الأكاديمية للماجستير في العلوم في الهندسة الكيميائية والبيوتكنولوجية العمليات. "وسيتم اختبار أيضا لإعداد الأولي كاف للإجراءات المحددة في اللائحة الأكاديمية لدرجة الماجستير في العلوم في الهندسة الكيميائية والبيوتكنولوجية العمليات. تعرف اللوائح الأكاديمية أيضا المعايير التي ستطبق في حالة من الخريجين مع متطلبات تختلف عن تلك المذكورة أعلاه أو شرط الحصول على الخارج. أيضا في اللائحة الأكاديمية في نهاية المطاف سوف يتم إدراجه ضمن شروط القبول، والحد الأدنى النتيجة لبلوغ الدرجة التي لديكم. اللائحة الأكاديمية تحديد طريقة التحقق من كفاية إعداد الشخصية للمرشحين. أهداف تعليمية محددة. والهدف من هذه الدورة هو تدريب الرقم المهنية للمهندس كيميائي، اعترفت الأوروبي والعالمي، على النحو الذي حدده الاتحاد الأوروبي للمهندسين الكيميائيين (EFCE). النظام الأساسي للماجستير في العلوم في الهندسة الكيميائية والبيوتكنولوجية العمليات dell'EFCE يتضمن توصيات بشأن النتائج المتوقعة التعلم في نهاية المستوى الأول وعلامات "المناهج الدراسية الأساسية درجة دورة الثانية" على النحو المحدد في وثيقة "توصيات لEFCE الكيميائية التعليم الهندسي في بولونيا اثنان دورة نظام درجة "(يوليو 2005). وتهدف درجة مجلس الأمن في الهندسة الكيميائية والبيوتكنولوجية العمليات لتزويد الطلاب مع دراسة وافية وتحديث الأساليب والمبادئ العلمية العامة، وإثراء مهارات مهنية محددة، والتمكن من طرق التصميم المبتكرة في سياق " الهندسة الكيميائية والتكنولوجيا الكيميائية والتكنولوجيا الحيوية. وبالتالي فإن الغرض من مجلس الأمن العلوم في الهندسة الكيميائية وهندسة العمليات البيوتكنولوجية هو توفير الخريجين مع برنامج التدريب، وفقا للمبادئ التوجيهية التي تسمح dell'EFCE: - استخدام معظم معرفة الظواهر عوامل الكيميائية والفيزيائية والبيولوجية من أجل تطوير نماذج رياضية متطورة لعمليات التكنولوجيا الحيوية الكيميائية وتكون قادرة على حلها؛ - أن يكون قادرا على تحليل وتقييم ومقارنة الخيارات المختلفة لتطوير التجارب والمنهجيات والتقنيات لصناعة عملية، وإنتاج السلع و / أو الخدمات والحماية و / أو الانتعاش البيئي؛ - أن يكون قادرا على دراسة مستقلة وخطيرة مواضيع جديدة. - وضع منهجيات وتقنيات (بما في ذلك الجوانب البيئية، والأمن) لصناعة العملية والصناعات لإنتاج السلع أو الخدمات واسترداد أو حماية البيئة. بما يتفق مع أحكام وثيقة EFCE، وتدريب شهادة عليا في الهندسة الكيميائية وهندسة العمليات التكنولوجيا الحيوية يوفر سلسلة من التعاليم الموجهة لتحسين الوعي العام، شريطة بين شروط القبول، وتحديد الموضوعات تحديدا في الوثيقة وتميز EFCE على درجة البكالوريوس في الهندسة الكيميائية، وبخاصة الظواهر النقل وحركية والكيمياء الصناعية. وفي وقت لاحق، ويوفر الطريق تعاليم موجهة لتصميم ونمذجة وعملية إدارة والكيميائية والتكنولوجيا الحيوية، مع الإشارة بوجه خاص إلى حالة البحوث الفن والتنمية الصناعية. وسيتم تدريس هذه الدروس من قبل المحاضرين الذين أجريت في مناطق محددة البحث العلمي. بالإضافة إلى المعرفة المعترف بها على المستوى الأوروبي للمهندس كيميائي، وتشمل الخلفية التعليمية بعض الدورات التي تتصل الاحتياجات المحلية، وخاصة في وجود شركات كبيرة تعمل في مجال تصنيع المواد الخام ومواد الانتاج، والتكنولوجيا الحيوية، الطاقة والخدمات. ويشمل خط سير الرحلة أيضا داخلي، والنتائج التي يمكن أن تكون مرتبطة إلى الاختبار النهائي. III - جعل الأحكام الخريجين بما يلي: - تنظيم وإجراء التجارب المتعلقة العمليات الكيميائية ونوع معقد التكنولوجيا الحيوية، جنبا إلى جنب مع كل تفسير "للنتائج التي تم الحصول عليها وصياغة حكم حاسم عليها. - تحديد وصياغة وحل المشاكل المعقدة المتعلقة بتصميم، مفصلة وظيفية، وإدارة والتكيف من النباتات في صناعة منتجات عملية والكيميائية والتكنولوجيا الحيوية، وأيضا على أساس الاعتبارات الاقتصادية وتقييم السلامة و" الأثر البيئي. يتم إنجاز قدرة الحكم المستقل من خلال المشاركة في الأنشطة التدريبية، بما في ذلك التدريب العملي والمختبرات وإعداد المباراة النهائية. وتشمل أساليب التدريس المستخدمة المشاركة في الحلقات الدراسية والتدريبات في الفصول الدراسية أو في المختبر، وإنجاز مشاريع فردية وجماعية، تسترشد الدراسة الذاتية ودراسة مستقلة. تحقيق مخرجات التعلم بشكل رئيسي من أداء الاختبارات، مكتوبة أو امتحانات شفوية وعمل المشروع. مهارات الاتصال - IV الخريجين بما يلي: - إثبات القدرة على التواصل بشكل صحيح في التقنية والعلمية، من خلال إعداد وعرض وثائق تصميم والتقارير الفنية المتعلقة المعارف المكتسبة في الدورة التدريبية. - القدرة على توصيل المعلومات والأفكار والمشاكل والحلول للمتخصصين وغير المتخصصين أيضا باستخدام أساليب الرسومات. - أن يكون قادرا على المشاركة بنشاط وتنسيق فريق متعدد التخصصات. - استخدام أساليب مختلفة وبلغات مناسبة على التواصل بشكل فعال مع المجتمع والهندسة، ومع أصحاب المصلحة في المستوى الفني مختلفة ومع المجتمع بشكل عام. في تطوير هذه المهارات من خلال تدريس المعلمين الذين، وذلك باستخدام أشكال مختلفة من الاتصالات، هي مثال على التواصل الفعال. وعلاوة على ذلك الامتحانات، والتي تتكون عادة من الاختبارات الكتابية والشفوية، وحافزا لتطوير السليم من مهارات الاتصال سواء المكتوبة والشفوية، وتقييم ذلك. كما هو متوقع جزء من التدريب لتنفيذ أنشطة المشروع بما في ذلك الرسومات والتقارير الفنية. حتى يوفر الاختبار النهائي الفرصة لاختبار القدرات للتحليل ومعالجة والاتصالات من العمل المنجز في توفير المناقشة، أمام لجنة، وهي المنتجات التي وضعتها الطالب على مساحة موضوع التدريب. المشاركة في التدريب، التدريب والدراسة في الخارج يثبت أن أدوات مفيدة جدا لتنمية مهارات الاتصال في اللغة الأجنبية، وطالب على حدة. V - تعلم مهارات يجب أن خريجي تطوير مهارات التعلم اللازمة لتحديث باستمرار على الطرق والأساليب والأدوات المتخصصة في مجال الهندسة الكيميائية. كما يجب أن تكون قادرة على مصدر، والتشاور وتفسير المصادر الببليوغرافية الرئيسية للالأدب والقانون الوطني، صناعتهم الأوروبية والدولية. سوف الخريجين أيضا إلى تطوير القدرة على التعلم الذاتي لتمكينهم من التعامل الدورات مستوى أعلى مربح، حيث أن مستوى الماجستير والدكتوراه الدورات الثانية. لتحقيق هذه الأهداف إعداد بعض المساقات الإجبارية مميزة ومتشابهة تتطلب التشاور واستخدام مصادر الببليوغرافية. وبالإضافة إلى ذلك، فإن إعداد المباراة النهائية تطوير القدرة على تعلم الطلبة. [-]

شهادة في الاقتصاد الإداري

University of Cagliari
دراسه في الجامعة دوام كامل 2 سنة October 2017 إيطاليا كالياري

دورة شهادة البكالوريوس في الاقتصاد الإداري يفترض أهداف محددة من المعرفة المعقدة النظرية والمنهجية للمؤسسة الاقتصادية، مع ما يلزم من دعم تكاملية الطبيعة المعرفية والإجرائية للإحصاءات الاقتصادية والقانونية والرياضية العامة، والتي تهدف إلى توفير المعرفة للعمل القدرة الكافية في المهام التنفيذية للأنشطة المؤسسة مع الإدارات ذات الصلة وإدارة الأعمال الاستشارية الصناعية والتجارية والخدمات، وكذلك في المنظمات والجمهور. [+]

درجة الماجستير كالياري - ماجستير في كالياري. ميزات أطروحة. الامتحان النهائي يتمثل في الكتابة باللغة الإيطالية أو الإنجليزية، ومناقشة ميزة العناصر الأصلية للنظرية و / أو التجريبية المتعلقة موضوع، بسبب، على الأقل انتشارا نحو ذلك، والتخصصات التجارية. ينبغي اعتماد منهجية التحليل إلى المعايير المقبولة في تخصصات المرجعية للماجستير في العلوم. منهجيات تخصصات مختلفة يمكن استخدامها بطريقة مفيدة لموضوع الشركة أطروحة على أي حال. كما يجب أن يتضمن التقرير ببليوغرافيا كاملة، وعند الاقتضاء، ووصف الطرق والتقنيات المستخدمة في مجال البحوث. يجب على الطالب أيضا يبرهن على وجود المعرفة مرضية الأدب. المهارات المطلوبة للوصول. وسيتم تحديد متطلبات المناهج الدراسية التي يجب أن تتحقق للقبول بشكل مناسب في اللوائح الأكاديمية للدورة. التحقق من إعداد الشخصية، المطلوب بموجب المرسوم الوزاري 270/04، يجب أن تتم بطريقة من شأنها أن تكون محددة بشكل مناسب في اللوائح الأكاديمية للدورة. هو مطلوب منها كمدخل ما لا يقل عن الكفاءة اللغوية (ضمن لغات الاتحاد الأوروبي) مستوى لا يقل عن B1. أهداف تعليمية محددة. دورة شهادة البكالوريوس في الاقتصاد الإداري يفترض أهداف محددة من المعرفة المعقدة النظرية والمنهجية للمؤسسة الاقتصادية، مع ما يلزم من دعم تكاملية الطبيعة المعرفية والإجرائية للإحصاءات الاقتصادية والقانونية والرياضية العامة، والتي تهدف إلى توفير المعرفة للعمل القدرة الكافية في المهام التنفيذية للأنشطة المؤسسة مع الإدارات ذات الصلة وإدارة الأعمال الاستشارية الصناعية والتجارية والخدمات، وكذلك في المنظمات والجمهور. على وجه الخصوص، نظرا تعكس المعرفة في المناهج الدراسية في الاعتمادات المقابلة لتعاليم القطاعات SECS-P / 07 (البيانات المحاسبية والمالية والمحاسبية لتحديد اتجاه)، SECS-P / 08 (الاقتصاد وتكنولوجيا الاتصالات والاقتصاد واتجاه الشركات)، SECS-P / 01 (اقتصاديات القرارات)، SECS-S / 03 (الإحصاءات الاقتصادية)، IUS / 04 (قانون الشركات) وIUS / 12 (قانون ضريبة). يتم تعيين المزيد من الاعتمادات الأساسية والتكميلية للتحقيقات محددة، لا سيما المتعلقة بما يلي: - إدارة عملية اتخاذ القرار في الشركات الخاصة (أكثر من عمليات صنع القرار في المنظمات)؛ - المشاكل الإدارية والقانونية والمحاسبية والضريبية (دورات تقنيات الفنية، الإدارة المالية والرقابة على الصرف)؛ - التخطيط والتحكم في إدارة الأعمال (بحيث الاستراتيجية والسياسة، والمسؤولية الاجتماعية للشركات في المنظمات، وتحليل السوق)؛ - إدارة المؤسسات والإدارات العامة (دورات اقتصاديات الشركات العامة، إدارة الموارد البشرية). مجموعة مشتركة من هذه الاعتمادات، جنبا إلى جنب مع الوضع النشط الذي كنت تخطط لتنفيذ التدريس والتعلم الاختبارات، وظيفية لتسهيل القدرة اللازمة لمعرفة وفهم للواقع الاقتصادي الأعمال التي تخرج سيتعين على قياس استخدام الحكم المستقل والقدرة على التعلم تطور النظم الاقتصادية والتجارية والتحدث مع مهارات التواصل المناسبة. ماجستير العلوم في الاقتصاد الإداري يوفر مهارات المستوى المتقدم في تخصصات الأعمال التجارية، والإحصاءات الاقتصادية والقانونية والرياضية. برنامج درجة تمشيا مع الأهداف التعليمية من الصف، وتهدف إلى إعداد الطلاب لدخول المؤهلين إلى العمل للقيام بأدوار إدارية و / أو تنظيم المشاريع، في الشركات والمؤسسات العامة والخاصة، تعمل في المجالات الصناعية و / أو الخدمات. وسيهدف البرنامج درجة لتعزيز اكتساب المعرفة حول الديناميات الداخلية من الشركات في العالم، وإلى تطوير الموقف على كشف وتفسير العلاقات مع العالم الخارجي (الاجتماعي والاقتصادي والمؤسسي). وتهدف الدورة بطريقة ديناميكية، واليقظة للأوضاع الجديدة التي بدأت في الظهور في عالم الأعمال مع النهج العملي والعملي من خلال الدورات والتدريب إضافية في وحدات الإنتاج، وبشكل أعم، في المنظمات. أما بالنسبة لتنظيم الدورة درجة التعليمي يستند إلى نهج متعدد التخصصات، إلى جانب ومن المقرر المحاضرات التقليدية دورات تكميلية والحلقات الدراسية التي تدرس من قبل خبراء من مختلف قطاعات الأعمال والقانونية والاقتصادية. لتحقيق الأهداف التعليمية المبينة في الأنشطة التعليمية وتميز أيضا دورات متخصصة الحالية. على وجه الخصوص، ومهارات يمكن انخفض 1) لكل من الفرص المهنية: - الخدمات المهنية: المحاسب القانوني، المدقق القانوني، مدققي الحسابات، مستشار الإدارة؛ - الصناعية، الخدمات التجارية و. - البنوك والوسطاء الماليين الآخرين. - الشركات العامة؛ - المنظمات غير الهادفة للربح. 2) وحسب نوع المعرفة المهنية: - الميزانية والمحاسبة. - المالية. - تسويق؛ - الرقابة الإدارية. - تنظيم وإدارة الموارد البشرية. تقييم نوعية ماجستير العلوم في الاقتصاد الإدارية CampusUnica تتبع النموذج المطور من قبل جامعة كالياري بالاتفاق مع CRUI. وفي هذا الصدد فإننا سنواصل العمل مجموعة التقييم الذاتي تعمل بالفعل ضمن ماجستير العلوم في الاقتصاد الإداري (84 / S). وسوف يتم تقييم نتائج عملية التدريب من خلال امتحانات الفصل الدراسي والامتحانات، والعمل الجماعي ومناقشة دراسات الحالة، وإعداد المشاريع التجارية والفرص للمناقشة العامة مع الشركاء الاجتماعيين. الدرجة العلمية. ماجستير العلوم في الاقتصاد الإداري III - جعل الأحكام يجب أن يكون الخريجين في الاقتصاد الإداري استقلالية الحكم الذي يتم فصل من التحيزات الأيديولوجية واعتبارات الانتماء السياسي. وقال انه يجب الاعتراف رمز المهنية القيد الوحيد للأخلاق والآداب العامة مع العلم التمييز بين حلول للمشاكل الاقتصادية والتجارية، التي تفيد بعض الناس على حساب الآخرين، والحلول لهذه المشاكل من المصلحة العامة، وهذا يعزى إلى كامل الجماعية. سوف خريجي اكتساب القدرة الكاملة في إصدار الأحكام والذاتي واعية فيما يتعلق السياق الاستراتيجي لأنظمة العمل. وسوف يكون الخريجون قادرين على اتخاذ قرارات حاسمة والنفس حتى في غياب جميع المعلومات ذات الصلة. وسيتم تقييم المهارات المكتسبة كجزء من عملية التحقق من الدخل الناتج عن كل دورة ومناقشة نهائي، أو لأنه من المتوقع أن يجادل عن آرائهم ومناقشتها مع لجنة الطلاب. ويتحقق الحكم من خلال دراسة نقدية ومتعددة التخصصات والتحقق منها في الاختبارات والربح النهائي. مهارات الاتصال - IV الخريجين في الاقتصاد الإداري قادرة على التواصل والمعرفة والنتائج التي توصلت إليها يواجهون مشاكل في إدارة الأعمال والإدارة ذات الصلة. وسوف يكون الخريجون قادرين على التعبير عن أنفسهم بشكل فعال والتعامل مع مختلف أصحاب المصلحة وجود مهارات خاصة المكتسبة والقدرة التواصلية للمقارنة وجود تأثير إيجابي عن نفسك خريجي professionale.Il في الاقتصاد الإداري يجب أيضا امتلاك مهارات الاتصال في نقل للآخرين، في القطاع الخاص ولكن أيضا في الأماكن العامة، والمعتقدات، وإعطاء تفسيرات للظواهر الاقتصادية. هذه المهارات يمكن الحصول عليها خلال الندوات مع المكان الذي تعلم تقنيات العرض التي تحتوي على محتوى الوضوح والتوليف. يتم تطوير مهارات التواصل من خلال التفاعل مع المدرسين والطلاب الآخرين في مجال حالات التعليمية وكذلك الندوات والتحقق منها في الاختبارات والربح النهائي. V - تعلم مهارات يجب أن الخريجين في الاقتصاد الإداري تكون قادرة على تعلم بسهولة تطور الشركات والأسواق، وأساليب جديدة للتحليل والبحث العلمي. إعداد اكتسبت مقاربة نقدية خلال المشاركة في المحاضرات والأنشطة التعليمية، وكذلك من خلال دراسة الشخصية، سيتخرجون في الاقتصاد الإداري التحديث الذاتي وتطوير معارفهم ومهاراتهم في بيئة أكاديمية أو مهنية. التحقق من المستحوذ عليها والقدرة على التعلم هو عن طريق التقييمات في كتابي و / أو عن طريق الفم، وضعت في نهاية فترة التدريب و / أو أثناء نفسه. ترتبط مهارات التعلم بالطبع مع الإرشادي واختبار كجزء من اختبارات والربح النهائي. [-]