درجة الماجستير في التربية والتعليم

درجة الماجستير في التربية والتعليم

اليوم المزيد والمزيد من عامة الناس ، والمعرفة على وجه الخصوص يثير المطالب التعليمية الجديدة التي تتطلب مهنيين مع قادرا على مواجهة متعددة التخصصات.

لقد ولدت هذه الاحتياجات التعليمية الجديدة بدورها مجالات جديدة وسياقات مختلفة عن تلك التقليدية ، التي هي ضرورية التدخلات التعليمية المتخصصة بقيادة الفنيين ذوي المهارات الخاصة. القوى التي فالناس عموما لا تملك انتهت لتوها شهاداتهم ، وخاصة أولئك الذين لم يسبق لهم تلقي التدريب التربوي.

وتشارك اليوم فقط المزيد والمزيد من المهنيين من مختلف المجالات في العديد من البلدان أو ترغب في الانخراط في التعليم ولم يتح لها الوقت أو الفرصة لتلقي التدريب في هذا المجال.

وماجستير في التربية والتعليم تبرز نتيجة لاتفاق تعاون محددة بين جامعة جيان (إسبانيا) ، ويونيفرسيداد دي ليون (إسبانيا) ومؤسسة Universitaria Iberoamericana (FUNIBER) ، بحيث أن لديه خبرة في التعليم والتعلم المسافة في مجالات المعرفة المختلفة مثل : الصحة والبيئة والتغذية وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات والتدريب مدرس اللغة ، ومنظمة الأعمال والموارد البشرية ، إلخ.

الأهداف

الأهداف العامة :

الهدف العام لبرنامج الماجستير في التربية هو توفير واسعة وحديثة وتوفير أساس لتنمية المهارات الأكاديمية والمهنية اللازمة للتدريس في أي من السياقات المختلفة للتعليم والتعلم التي قد تحدث.

انها تهدف الى دعم الممارسة المهنية على المعرفة الحالية ، وتوفير نظرة ثاقبة لطبيعة التعليم والتعلم بشكل عام ، وتطوير المهارات والمعارف والمهارات العملية والموارد اللازمة لاستكمال الأساس النظري.

تحفيز التفكير النقدي هو أحد الجوانب التي تحدد طبيعة المشروع ويجعل من جسر الجيدة بين التطبيق النظري والعملي الضروري ، المجال الحيوي للعمل.

أهداف محددة :

الأهداف العامة في الأهداف المحددة التالية :

أن يكون قادرا على شكل :

• تعرف على الجوانب الرئيسية التي تميز التعليم اليوم من المناهج التنظيمية ، والمنظور والتعلم.
• اكتساب المهارات اللازمة لتلبية مطالب الطلبة اليوم.
• تطوير مهارات الاشراف المباشر وإدارة وتقييم الممارسات التعليمية.
• تخطيط وتنفيذ ورصد وتقييم المشاريع التعليمية في مناطق مختلفة من المعرفة في مجالات التعليم الرسمي استجابة لتعميم مضمون.
• تطوير التفكير النقدي الذي يسمح التفكير والعمل محليا وعالميا.
• يجري محاورا جيدا.
• تعلم كيفية استخدام ودمج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في عملية التعليم والتعلم.
• الاستجابة للاحتياجات الناشئة في أنظمة التعليم : صعوبات التعلم ، والتعددية الثقافية ، ورعاية البيئة ، وصراعات طبقية ، وهلم جرا.
• دمجها في عمليات التعليم ممارسة العمل التعليمي مع الطلاب وأسرهم.

درجة الماجستير في التربية والتعليم

اليوم المزيد والمزيد من عامة الناس ، والمعرفة على وجه الخصوص يثير المطالب التعليمية الجديدة التي تتطلب مهنيين مع قادرا على مواجهة متعددة التخصصات.

لقد ولدت هذه الاحتياجات التعليمية الجديدة بدورها مجالات جديدة وسياقات مختلفة عن تلك التقليدية ، التي هي ضرورية التدخلات التعليمية المتخصصة بقيادة الفنيين ذوي المهارات الخاصة. القوى التي فالناس عموما لا تملك انتهت لتوها شهاداتهم ، وخاصة أولئك الذين لم يسبق لهم تلقي التدريب التربوي.

وتشارك اليوم فقط المزيد والمزيد من المهنيين من مختلف المجالات في العديد من البلدان أو ترغب في الانخراط في التعليم ولم يتح لها الوقت أو الفرصة لتلقي التدريب في هذا المجال.

وماجستير في التربية والتعليم تبرز نتيجة لاتفاق تعاون محددة بين جامعة جيان (إسبانيا) ، ويونيفرسيداد دي ليون (إسبانيا) ومؤسسة Universitaria Iberoamericana (FUNIBER) ، بحيث أن لديه خبرة في التعليم والتعلم المسافة في مجالات المعرفة المختلفة مثل : الصحة والبيئة والتغذية وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات والتدريب مدرس اللغة ، ومنظمة الأعمال والموارد البشرية ، إلخ.

الأهداف

الأهداف العامة :

الهدف العام لبرنامج الماجستير في التربية هو توفير واسعة وحديثة وتوفير أساس لتنمية المهارات الأكاديمية والمهنية اللازمة للتدريس في أي من السياقات المختلفة للتعليم والتعلم التي قد تحدث.

انها تهدف الى دعم الممارسة المهنية على المعرفة الحالية ، وتوفير نظرة ثاقبة لطبيعة التعليم والتعلم بشكل عام ، وتطوير المهارات والمعارف والمهارات العملية والموارد اللازمة لاستكمال الأساس النظري.

تحفيز التفكير النقدي هو أحد الجوانب التي تحدد طبيعة المشروع ويجعل من جسر الجيدة بين التطبيق النظري والعملي الضروري ، المجال الحيوي للعمل.

أهداف محددة :

الأهداف العامة في الأهداف المحددة التالية :

أن يكون قادرا على شكل :

• تعرف على الجوانب الرئيسية التي تميز التعليم اليوم من المناهج التنظيمية ، والمنظور والتعلم.
• اكتساب المهارات اللازمة لتلبية مطالب الطلبة اليوم.
• تطوير مهارات الاشراف المباشر وإدارة وتقييم الممارسات التعليمية.
• تخطيط وتنفيذ ورصد وتقييم المشاريع التعليمية في مناطق مختلفة من المعرفة في مجالات التعليم الرسمي استجابة لتعميم مضمون.
• تطوير التفكير النقدي الذي يسمح التفكير والعمل محليا وعالميا.
• يجري محاورا جيدا.
• تعلم كيفية استخدام ودمج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في عملية التعليم والتعلم.
• الاستجابة للاحتياجات الناشئة في أنظمة التعليم : صعوبات التعلم ، والتعددية الثقافية ، ورعاية البيئة ، وصراعات طبقية ، وهلم جرا.
• دمجها في عمليات التعليم ممارسة العمل التعليمي مع الطلاب وأسرهم.