ماجستير في العلوم الاجتماعية في علم النفس التنظيمي وإدارة التعليم (OPEM)

الميزات الرئيسية ل MSocSc في OPEM

• يوفر أفضل ما في العالمين: برنامج رائد وعملي يقدم التدريب على "إدارة علم النفس" في سياق التعليم.
• افتتاحية للعالم: الكثير من الفرص للمشاركة في أنشطة تعليمية تجريبية متنوعة ، مثل الزيارة الإقليمية والمؤتمرات الدولية وفرص الدراسة في الخارج في أفضل الجامعات مثل باث وأكسفورد.
• دورة مرنة في مهنة ووضع الدراسة: يمكن للطلاب في العمل بدوام كامل اختيار وضع الدراسة في نهاية الأسبوع.
• فريق تعليمي متخصص مع علماء مشهورين وممارسين ذوي خبرة
• جامعة Lingnan y: أفضل 10 كلية للفنون الحرة في آسيا (فوربس 2015) وواحدة من أفضل 100 جامعة في آسيا (تصنيف جامعة كيو إس آسيا 2018)

أبرز البرامج

فعال Pathway إلى أن تصبح الشركة الرائدة في قطاع التعليم

يتم إطلاق برنامج OPEM من قبل كلية الدراسات العليا وقسم علم النفس التطبيقي. يتزوج البرنامج بفعالية من المجالات المميزة لعلم النفس والإدارة في سياق التعليم الذي يهدف إلى تلبية احتياجات التدريب المهني للقوى العاملة في منطقة جريتر باي.

تم تصميم المناهج الدراسية لدينا لتوفر للطلاب بيئة تعليمية متعددة التخصصات. بصرف النظر عن التعلم المتنوع في الفصول الدراسية ، ستكون خبرات التعلم في الخارج في أفضل الجامعات في الولايات المتحدة والمملكة المتحدة متاحة. على وجه التحديد ، ستتاح لطلابنا فرص التبادل في جامعة باث وحضور المدرسة الصيفية الدولية للدراسات العليا بجامعة أكسفورد. كل هذا سيبقي الطلاب على اطلاع على آخر التطورات في إدارة التعليم.

برنامج رائد وعملي لمسؤولي المدارس

فهم علم النفس أمر محوري لمسؤولي المدارس. من التوسط في النزاعات إلى تخصيص الموارد ، سيحتاج الفريق الإداري للمعهد إلى مهارات الموارد البشرية والتواصل الفعال لقيادة الفريق في معالجة المشاكل وكسر الحواجز بين الموظفين. OPEM هو برنامج عملي يهدف إلى سد الثغرات في نطاق دراسة الدورات الحالية لعلم النفس التطبيقي وإدارة التعليم في هونغ كونغ ، من خلال تقديم دورة متخصصة في إدارة الأفراد في بيئة تعليمية على جميع المستويات. يغطي البرنامج موضوعات الإدارة من المدرسة الابتدائية إلى التعليم العالي ، مما يجعله خيارًا مناسبًا لإجراء مزيد من الدراسة للأفراد الموجودين حاليًا أو يطمحون في لعب دور قيادي في بيئة التدريس الخاصة بهم.

منصة ممتازة لتزويد الطلاب بمعرفة علم النفس التنظيمي الحديثة التي يمكن تطبيقها بسهولة في البيئات التعليمية

المدرسة هي بالتأكيد مثال جيد على نظام اجتماعي ديناميكي معقد. مع وجود الكثير من الأشخاص الذين يعملون في هذه البيئة ، يتيح فهم علم النفس للمعلم تصميم بيئة أفضل وتحسين التفاعل الاجتماعي بين الأفراد. يوفر برنامج OPEM منصة ممتازة لتزويد الطلاب بمعرفة علم النفس التنظيمي الحديثة التي يمكن تطبيقها بسهولة في البيئات التعليمية. في وحدات علم النفس المختلفة ، سيتعلم الطلاب استراتيجيات مفيدة في تعزيز الدافع ، وتقنيات الاتصال الفعالة ، وحل النزاعات ومهارات الإرشاد ، وما إلى ذلك. هذه الصفات سوف تلبي بالتأكيد الحاجة إلى قادة التعليم الحديث.

فرص العمل والتوظيف

يتم تنسيق البرنامج بعناية ، على سبيل المثال لا الحصر ، المديرين وكبار المعلمين ورؤساء لوحات الموضوعات ومديري المدارس وجميع مستويات المسؤولين في المؤسسات التعليمية. يمكن لخريجي OPEM متابعة مجموعة واسعة من الوظائف في الأدوار الإدارية وخاصة في قطاع التعليم ، من صناع السياسات التعليمية ومديري المدارس إلى المناصب القيادية في المعاهد الثانوية والثالثية ، والمنظمات غير الحكومية ، ومراكز الفكر وكذلك الحكومة والمجال المهني ل الموارد البشرية. يمكن للطلاب في العمل بدوام كامل اختيار وضع الدراسة في نهاية الأسبوع.

أهداف البرنامج

يهدف برنامج OPEM إلى:

• تزويد الطلاب بمعرفة واسعة ، وفهم علم النفس التنظيمي في إدارة التعليم (مثل دور القيادة في البيئات المدرسية)
• رعاية الطلاب ليصبحوا مفكرين وناقدين لحل المشكلات يمكنهم التعامل مع المشكلات في إدارة التعليم من خلال نهج كلي
• تقدم مجموعة واسعة من فرص التعلم التجريبية للتحليل النقدي وإجراء مراجعة الممارسات العاكسة للإدارة التعليمية في سياق سياسة أوسع
• إجراء تحليل السياسات المعاصرة والبحث التنظيمي في إعداد التعليم من خلال التعاقد مع الممارسين ومجتمع السياسة على نطاق أوسع

طريقة الدراسة والمدة

• 1 سنة وضع بدوام كامل
• 1 سنة بدوام كامل - وضع عطلة نهاية الأسبوع
• وضع بدوام جزئي لمدة عامين

منهج البرنامج

يُطلب من الطلاب إكمال 9 دورات مرضية بما مجموعه 30 ساعة معتمدة (بما في ذلك ثلاث دورات إلزامية في مجموعة علم النفس التنظيمي ، وخمس دورات اختيارية في مجموعة إدارة التعليم ، ومشروع Capstone واحد) *.

مجموعة علم النفس التنظيمي (خذ جميع الدورات - 9 وحدات في المجموع)

• PSY513 علم النفس المنظمي 3
• PSY515 مناهج البحث في علم نفس العمل 3
• PSY605 التدريب والإرشاد في مكان العمل 3

مجموعة إدارة التعليم (اختر 5 مواد اختيارية - 15 وحدة دراسية في المجموع)

• MIH501 العولمة والسياسة والمجتمع 3
• MIH504 التدويل وإدارة الجودة في التعليم العالي 3
• MIH505 تهيئة بيئة تعليمية فعالة للطلاب 3
• MIH506 العلامات التجارية والتسويق للتعليم 3
• MIH601 تدويل التعليم: الاستراتيجية المؤسسية والتنمية 3
• MIH605 إدارة المواهب والتمويل في المؤسسات التعليمية 3
• MOP601 دراسة إقليمية عن إدارة التعليم في الصين الكبرى وشرق آسيا 3
• MOP603 المدرسة الصيفية للإدارة التعليمية 3
• MOP604 إدارة الصراع في المنظمات العامة 3
• MOP605 دليل الدراسة في إدارة التعليم 3

مشروع كابستون (إلزامي - 6 ساعات معتمدة)

• MOP602 مشروع إدارة التعليم التطبيقي 6

* يخضع تقديم المساقات الاختيارية للطلب الكافي وتوافر أعضاء هيئة التدريس.

متطلبات التخرج

• الحصول على 30 ساعة معتمدة
• تحقيق الحد الأدنى من المعدل التراكمي 2.67
• الوفاء بجميع متطلبات البرنامج

متطلبات القبول

1. درجة البكالوريوس مع مرتبة الشرف من الدرجة الثانية على الأقل من مؤسسة التعليم العالي المعترف بها. *

2. يجب أن يحصل المتقدم على درجة علمية من مؤسسة غير ثالثة متوسطة

• IELTS: الحد الأدنى لدرجة إجمالية قدرها 6.5 ، أو
• TOEFL: درجة لا تقل عن 550 (اختبار مستند إلى ورقة) أو 213 (اختبار يعتمد على الكمبيوتر) أو 79 (اختبار يعتمد على الإنترنت) ، أو
• درجة معادلة في اختبار معترف به **.

* يمكن اعتبار المؤهلات والخبرات المكافئة على أساس كل حالة على حدة.

** يجوز للمتقدمين تقديم تقييمات معادلة للنظر فيها. إذا لزم الأمر ، يمكن إجراء المقابلات.

فترة التطبيق

1 أكتوبر 2020-15 يونيو 2021

رسوم دراسية

150.000 دولار هونج كونج مقابل 21222 دولار هونج كونج

يتم عرض هيكل برنامج OPEM في الجدول أدناه. يُطلب من الطلاب إكمال 9 دورات بشكل مُرضٍ بإجمالي 30 ساعة معتمدة (بما في ذلك ثلاث دورات إلزامية في مجموعة علم النفس التنظيمي ، وخمس دورات اختيارية في مجموعة إدارة التعليم ، ومشروع كابستون واحد) *.

مجموعة علم النفس التنظيمي (خذ جميع الدورات - إجمالي 9 ساعات معتمدة)

PSY513 علم النفس التنظيمي (3 ساعات معتمدة)

طرق البحث PSY515 في علم نفس العمل (3 ساعات معتمدة)

PSY605 الإرشاد والإرشاد في مكان العمل (3 ساعات معتمدة)

ب. مجموعة إدارة التعليم (اختر 5 مواد اختيارية - 15 ساعة معتمدة في المجموع)

MIH501 العولمة والسياسة والمجتمع (3 ساعات معتمدة)

MIH504 التدويل وإدارة الجودة في التعليم العالي (3 ساعات معتمدة)

MIH505 خلق بيئة تعلم طلابية فعالة (3 ساعات معتمدة)

العلامة التجارية MIH506 وتسويق التعليم (3 ساعات معتمدة)

MIH601 تدويل التعليم: الإستراتيجية المؤسسية والتنمية (3 ساعات معتمدة)

MIH605 إدارة المواهب والتمويل في المؤسسات التعليمية (3 ساعات معتمدة)

MIH608 التعليم العالي العالمي: القضايا والتحديات (3 ساعات معتمدة)

دراسة إقليمية MOP601 حول إدارة التعليم في الصين الكبرى وشرق آسيا (3 ساعات معتمدة)

المدرسة الصيفية للإدارة التعليمية MOP603 (3 ساعات معتمدة)

MOP604 إدارة الصراع في المنظمات العامة (3 ساعات معتمدة)

دراسة موجهة MOP605 في إدارة التعليم (3 ساعات معتمدة)

مشروع كابستون (إلزامي - 6 اعتمادات)

مشروع إدارة التعليم التطبيقي MOP602 (6 ساعات معتمدة)

* يخضع تقديم الدورات الاختيارية للطلب الكافي وتوافر أعضاء هيئة التدريس. سيكون الفصل الصيفي / الشتوي بمثابة كتلة مكثفة من رحلة التعلم التجريبية في الخارج (اختياري).

Lingnan University معترف بها عالميًا كجامعة فنون ليبرالية رائدة ، تتفوق في جودة التدريس ، والتدويل ، والبحث مع الأهمية الاجتماعية والاستدامة.

في الآونة الأخيرة ، احتلت Lingnan المرتبة الثانية عالميًا في "جودة التعليم" في أحدث تصنيفات Times Higher Education (THE) University Impact Rankings لعام 2020 ، كما قفزت 20 مكانًا في الترتيب العام لجامعة QS العالمية 2021. وارتفعت "الاقتباسات لكل كلية" 21 مرتبة ، و 77 مكانًا في "الطلاب الدوليين". بالإضافة إلى كونها ضمن أفضل 35 كلية في "كلية دولية" ، تم تصنيف Lingnan أيضًا كواحدة من "أفضل 10 كليات فنون ليبرالية في آسيا" من قبل Forbes في عام 2015.

يهدف برنامج OPEM إلى:

• تزويد الطلاب بمعرفة واسعة وفهم لعلم النفس التنظيمي في إدارة التعليم (على سبيل المثال ، دور القيادة في البيئات المدرسية)
• قم برعاية الطلاب ليصبحوا مفكرين نقديين وحل المشكلات الذين يمكنهم معالجة المشكلات في إدارة التعليم من خلال نهج شامل
• تقديم مجموعة واسعة من فرص التعلم التجريبي للتحليل النقدي وإجراء مراجعة الممارسة العاكسة للإدارة التعليمية في سياق سياسة أوسع
• إجراء تحليل معاصر للسياسة وبحث تنظيمي في وضع التعليم من خلال التعامل مع الممارسين ومجتمع السياسة الأوسع

تم تصميم البرنامج بعناية ، على سبيل المثال لا الحصر ، للمديرين وكبار المعلمين ورؤساء لجان المواد والمديرين وجميع مستويات الإداريين من المؤسسات التعليمية. يمكن لخريجي OPEM متابعة مجموعة واسعة من الوظائف في الأدوار الإدارية لا سيما في قطاع التعليم ، من صانعي السياسات التعليمية ومديري المدارس إلى المناصب القيادية في المعاهد الثانوية والجامعية والمنظمات غير الحكومية ومراكز الفكر وكذلك الحكومة والمجال المهني لل الموارد البشرية. يمكن للطلاب الذين يعملون بدوام كامل اختيار طريقة الدراسة في عطلة نهاية الأسبوع.