التقنية التعليمية

  • عنوان البرنامج: تكنولوجيا التعليم
  • نوع البرنامج: اللغة الإنجليزية - الأطروحة

وصف البرنامج

ونظراً للتأثير المتزايد للتكنولوجيا والطلبات المتزايدة ، فإن استخدام التكنولوجيا على أساس مستنير أمر لازم لخلق بيئة تعليمية غنية في K12 ، والتعليم العالي ، والأعمال التجارية والصناعة ، والاستشارات. التكنولوجيا التعليمية هي طريقة مبتكرة لتصميم وتسليم وتسهيل وإدارة الإعدادات المهنية المختارة للمتعلمين من جميع الأعمار ، سواء كانت وجهًا لوجه أو عبر الإنترنت أو كليهما.

سوف يعلمك برنامج الماجستير في تكنولوجيا التعليم في جامعة Bahçeşehir أن تدمج بين النظرية ، والبحث ، والإبداع ، ومهارات حل المشكلات مع مجموعة متنوعة من التقنيات الناشئة من أجل تحسين الأداء في سياقات متنوعة بما في ذلك المؤسسات التعليمية وفصول تدريب الشركات.

يهدف البرنامج إلى فهم واسع وعميق لممارسة التصميم التعليمي والتصميم المرئي وتصميم الوسائط وتصميم التفاعل وتطوير الوسائط المتعددة والتقييم والبحث. يستمر خريجينا في تولي المناصب كمنسقين أو مديرين للتقنية ، وقادة للمدرسين ، ومصممين تعليميين ، وخبراء تكنولوجيين ، وأخصائيين في تكامل المناهج الدراسية في هذا المجال.

تكنولوجيا التعليم - هيكل البرنامج

ماجستير العلوم في تكنولوجيا التعليم لديه أطروحة وبديل أطروحة. يتكون برنامج غير الأطروحة من 10 دورات و 1 دورة المشروع. يتكون برنامج الأطروحة من 7 دورات وحلقات دراسية ودراسات أطروحة. تقدم المقررات الاختيارية للطلاب فرصة للتخصص في المناطق المناسبة للتخطيط الوظيفي وفقا لرغباتهم.

كل دورة يجب فتح فقط خلال الفترة. المقررات الاختيارية تختلف وفقا لفصول دراسية. تتوفر خيارات الدورة الاختيارية عبر الإنترنت على أساس فصل دراسي.

مدة برنامج الماجستير في تكنولوجيا غير الأطروحة هو 3 فصول دراسية. مدة برنامج الأطروحة ما بين 4 و 6 فصول دراسية. سيتم فصل الطلاب الذين لم يكملوا البرنامج في الوقت المحدد من الجامعة.

يتم تسليم الدورات عادة بين الساعة 19:00 والساعة 22:00 في أيام الأسبوع في الحرم الجامعي بشيكتاش. هناك دورات أسبوعية بقدر عدد الدورات المختارة اعتبارًا من الفصل الدراسي.

تكنولوجيا التعليم - وصف المساقات

EDT5001 تكنولوجيا التعليم ، الميدان ، النظرية ، والمهنة

يقدم هذا المساق طلاب تكنولوجيا التعليم إلى الميدان. هذا هو المسار الأساسي في التكنولوجيا التعليمية. يحاول المساق تغطية معظم المواضيع في هذا المجال. ويحاول تقديم الحقل بالتاريخ وستغطي الدورة الاتجاهات الحالية وما سيحمله المستقبل في مجال تكنولوجيا التعليم.

EDT5002 طرق البحث في التعليم

تقنيات البحث في التقنيات التعليمية ؛ مشاكل البحث الأخلاق والأبحاث المتغيرات والفرضيات. عرض الادب؛ أخذ العينات؛ جمع البيانات والأدوات ؛ صحة وموثوقية؛ إعداد اقتراح البحث.

EDT5003 تصميم تعليمي

المنهج المنهجي والنمذجة ؛ نماذج التصميم التعليمي الاحتياجات وتحليل المشكلة. تحليل البيئة التعليمية والأداء (المتعلم والمحتوى والتنظيم) ؛ تحليل المحتوى والمهمة ؛ تحديد المعرفة والشروط المسبقة ؛ تفيد الهدف التعليمي. أهداف تعلم الكتابة تحديد معايير القياس والتقييم ؛ النظريات والاستراتيجيات التعليمية ؛ تطوير المواد التعليمية. تصميم نظام تعليمي.

EDT5004 تصميم الوسائط المتعددة والإنتاج في مجال التعليم

تطبيق نظريات التعلم (السلوكية ، والكيفية ، والإنشاء البنائي) على تصميم وتطوير الوسائط المتعددة ؛ إدخال واستخدام أدوات تطوير الوسائط المتعددة ؛ تصميم تعليمي للوسائط المتعددة ؛ تقييم منتجات الوسائط المتعددة ؛ تصميم وتطوير المواد السمعية والبصرية (الرسوم المتحركة والصوت والفيديو وغيرها) ؛ مبادئ تصميم الواجهة (استخدام الرسوم المتحركة ، التفاعل ، التعليقات ، التنقل ، التغليف ، النشر).

EDT5005 التعليم عن بعد: النظرية ، البحث ، والممارسة

مقدمة في التعليم عن بعد بيئات تعليمية في التعليم عن بعد ؛ تقنيات التعليم عن بعد التقنيات والأساليب المستخدمة في تخطيط تقنيات التعليم عن بعد وإعدادها وتطبيقها ؛ المفاهيم الرئيسية في استخدام الإنترنت ؛ استخدام الإنترنت في التعليم ؛ أخلاقيات الإنترنت (الإنترنت) ؛ كائنات التعلم المعايير الدولية لتعلم كائنات ميتا البيانات.

EDT5008 تصميم تعليمي متقدم

تصميم وتطوير وإدارة وتقييم البرامج التعليمية ؛ اكتساب المعارف والمهارات والقدرات اللازمة لتوفير القيادة في مجال التصميم التعليمي ؛ استقصاء النماذج التعليمية المختلفة والأساليب المرتبطة بها بما في ذلك النمذجة السريعة ، لفهم نقاط القوة النسبية لكل نموذج ودعوته عند وقوع الحالات المناسبة.

EDT5009 تكنولوجيا الأداء البشري

يقوم الطلاب بفحص المكونات الأساسية التي تزيد من الأداء في مواقف التعلم أو في مكان العمل ونماذج العمليات والحلول وقضايا التدريب والاتجاهات المستقبلية في مجال تكنولوجيا الأداء البشري.

EDT5010 تعليم الكبار وتكنولوجيا المعلومات

علم نفس الكبار تعليم الكبار مواقف الكبار تجاه التغيير ؛ مقاومتهم للتغيير. مبادئ لتعليم الكبار. تكنولوجيا المعلومات للبالغين. تخطيط وتصميم وتنفيذ برامج التدريب المتعلقة بتكنولوجيا المعلومات.

EDT5011 البرمجة المستندة إلى الإنترنت

لغات البرمجة للإنترنت ؛ مقدمة إلى معمارية عميل - خادم برمجة الإنترنت؛ إعداد خادم الويب وفقًا للغات البرمجية (asp ، php ، net ، jsp ، إلخ) ؛ المحررين والمؤلفين من أجل برمجة الإنترنت وتطويرها ؛ وظائف في برمجة الإنترنت ؛ متغيرات الخادم والبيئة. ملفات تعريف الارتباط في برمجة الإنترنت ؛ طلبات HTTP والردود المرسلة عبر الإنترنت ؛ إدارة قاعدة البيانات عبر الإنترنت ؛ تطوير تطبيقات الويب الديناميكية للأغراض التعليمية.

EDT5012 تحليل البيانات الإحصائية

المفاهيم والأساليب الإحصائية الأساسية (باستخدام البرمجيات الإحصائية) الترميز والبيانات المدخلة ؛ إنشاء الجداول وتفسيراتها ؛ الإحصاء الوصفي والرسوم البيانية ؛ إحصاءات استقصائية إحصاءات غير معلمة.

EDT5013 التعلم التعاوني عبر الإنترنت

الأسس النظرية للتعلم التعاوني والتعلم التعاوني عبر الإنترنت ؛ عمليات التعلم عبر الإنترنت والتصميم والمشكلات والتطبيقات ؛ أدوات التعلم التعاوني عبر الإنترنت (البريد الإلكتروني ، والشبكات الداخلية ، والبوابات ، والمجتمعات على الإنترنت ، ومدونات الويب ، ولوحات المعلومات ، والمؤتمرات ، والمنتديات ، وقاعات الاجتماعات ، وإدارة التعلم ، ومخطط الانسياب ، وإدارة المعلومات).

EDT5014 التعلم المبني على الألعاب

الأسس النظرية للتعلم المبني على الألعاب عملية التعلم في بيئات التعلم القائم على اللعبة. دور الوسائط الرقمية ؛ ألعاب مثل طبيعة التعلم الاجتماعي. آثار الألعاب في بيئات التعلم. دور النظريات التحفيزية المرتبطة بالألعاب وأنماط اللاعبين ؛ العوامل التحفيزية والتعلمية للألعاب الحالية.

EDT5015 إدارة التكنولوجيا في المنظمات

مفاهيم إدارة التكنولوجيا والتكنولوجيا ؛ دورة حياة التكنولوجيا العوامل الحاسمة في إدارة التكنولوجيا ؛ استراتيجية الأعمال والتكنولوجيا ؛ القدرة على المنافسة؛ تخطيط التكنولوجيا ونقل التكنولوجيا ؛ اكتساب التكنولوجيا واستخدامها ؛ عملية الابتكار التكنولوجي.

EDT5016 التصميم الجرافيكي

عملية تصميم الرسوم والمبادئ. الإبداع في التصميم الجرافيكي. عناصر التصميم الأساسية ؛ مجالات التطبيق للتصميم الجرافيكي (الاتصالات المطبوعة ، والرموز الرسومية - الشارة ، وعلامات المعالم ، والشعارات والعلامات التجارية ، وتصميم الهوية البصرية ، وتصميم الملصقات) ؛ معرفة الرسومات الأساسية (عمق البكسل ، والضغط ، واختيار صيغة الصورة ، القرار) ؛ برامج التصميم الجرافيكي (Photoshop ، الألعاب النارية ، إلخ) ؛ حيوية؛ مبادئ الرسوم المتحركة في التعليم. وتطوير الرسوم المتحركة البسيطة باستخدام Adobe Flash.

EDT5017 فيديو تعليمي

كامل عملية تطوير الفيديو التعليمي ، من المفهوم إلى المشروع النهائي ؛ المهام (تعريف الرسالة ، كتابة السيناريو ، كتابة القصص المصورة ، الإنتاج ، تحرير ما بعد الإنتاج ، والتقييم) ؛ تشغيل كاميرات الفيديو الرقمية ؛ موظفي الإنتاج متطلبات متوسطة إضاءة؛ صوت؛ وحزمة برامج تحرير رقمية.

EDT5019 تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم

EDT 5019 ، تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم هي دورة على مستوى الدراسات العليا تغطي نظريات وأطر وممارسات تطبيقات الكمبيوتر والإنترنت في مختلف البيئات التعليمية والنماذج والنظريات والبحوث المتعلقة باستخدام التقنيات في التدريس. على مدار الدورة ، سوف نستكشف خيارات التكنولوجيا المتنوعة وتنفيذها في التعليم والتعلم. ستقوم الأسابيع الأولى من الدورة بإعدادك للمعلومات الأساسية في مجال التعليم بمساعدة الكمبيوتر ، في حين أن بقية الدورة ستجمع بين البحث والمعلومات العملية في تدريس المجالات والمهارات المختلفة باستخدام تقنيات CAI. في هذه الدورة ، سيكتسب الطلاب أيضًا خبرة عملية في التطبيقات التعليمية لأجهزة الكمبيوتر ، بما في ذلك استخدام وتقييم مختلف البرامج ومواقع الويب وأدوات الويب 2.0.

ندوة EDT5887

عرض ومناقشة الدراسات والتطورات والمشاكل القائمة والحلول الممكنة في مجال التكنولوجيا التعليمية.

EDT5888-1 الأطروحة

الهدف من الدورة هو جعل طلاب الدراسات العليا الذين يكتبون أطروحة حول مجال البحث لديهم العزم على إجراء دراسة أولية. يهدف إلى جعل الطلاب يكتبون اقتراحًا حول المشكلة المحددة في إطار زمني معين. لجعل الطلاب يحددون موضوع البحث وكتابة مقترح حول مجال الدراسة المختار.

EDT5888-2 الرسالة

الهدف من الدورة هو جعل طلاب الدراسات العليا الذين يكتبون أطروحة حول مجال البحث لديهم العزم على إجراء دراسة أولية. يهدف إلى جعل الطلاب يكتبون اقتراحًا حول المشكلة المحددة في إطار زمني معين. لجعل الطلاب يحددون موضوع البحث وكتابة مقترح حول مجال الدراسة المختار.

متطلبات القبول

للمرشحين التركية

*** لا يطلب من المرشحين الذين يتقدمون بطلب للحصول على برامج الماجستير في تكنولوجيا التعليم اتخاذ دورات التحضير العلمي.

للمرشحين الدوليين

*** لا يطلب من المرشحين الذين يتقدمون بطلب للحصول على برامج الماجستير في تكنولوجيا التعليم اتخاذ دورات التحضير العلمي.

يُدرَّس البرنامج في:
  • الإنجليزية

أبحث عن 8كورسات اخرى في Bahcesehir University »

آخر تحديث للشباط/فبراير 13, 2019
هذه الدورة عبارة عن الحرم الجامعي تستند
Start Date
أيلول (سبتمبر) 2020
Duration
4 دراسيين
دوام كامل
Price
12,000 USD
الرسوم الدراسية للطلاب (برامج الدراسات العليا 1،5-2 سنوات): 12،000 دولار للبرنامج
حسب المواقع
حسب التاريخ
Start Date
أيلول (سبتمبر) 2020
أخر موعد للتسجيل

أيلول (سبتمبر) 2020