ماجستير في التربية والتعليم المتحف

من يجب أن يتقدم؟

تم تصميم ماجستير الآداب (MA) في تعليم المتاحف للمهتمين بممارسة مهن في الفن والتاريخ والعلوم ومتاحف الأطفال. يعد البرنامج المكون من 11 دورة لمدة عامين مرنًا بما يكفي لاستيعاب احتياجات الطلاب واهتماماتهم. يأخذ كل طالب خمس دورات لدراسات المتاحف ، بما في ذلك تدريب داخلي متحكم به ، ودورتان تعليميتان مطلوبتان ، وأربعة مواد اختيارية تتعلق بمجال اهتمام الطالب.

تم تصميم برنامج الشهادة للخريجين الجامعيين الجدد ، والمغيرين في المهن ، والذين يعملون حاليًا في المتاحف. دورات تعليم مهارات جديدة ومعالجة الاتجاهات الحالية في هذا المجال. يأخذ الطلاب أربع دورات تدريبية ، وعلى الرغم من أن هذا البرنامج لا يؤدي إلى درجة الماجستير ، يمكن تطبيق المقررات التي يتم تدريسها كطالب شهادة على برنامج الماجستير في تعليم المتاحف إذا تم قبول الطالب في برنامج الماجستير في تعليم المتاحف.

تم تصميم ماجستير الآداب (MA) في تعليم المتاحف للراغبين في متابعة المهن في الفن والتاريخ والعلوم ومتاحف الأطفال. يتميز البرنامج المكون من 11 دورة لمدة عامين بالمرونة الكافية لاستيعاب احتياجات الطلاب واهتماماتهم. يأخذ كل طالب خمس دورات مطلوبة لدراسات المتاحف، بما في ذلك التدريب المتحفي الخاضع للإشراف، ودورتين تعليميتين مطلوبتين، وأربع مواد اختيارية تتعلق بمجال اهتمام الطالب.

تم تصميم برنامج الشهادة لخريجي الجامعات الجدد ومغيري الوظائف وأولئك الذين يعملون حاليًا في المتاحف. تقوم الدورات بتدريس مهارات جديدة ومعالجة الاتجاهات الحالية في هذا المجال. يأخذ الطلاب أربع دورات وتدريبًا داخليًا، وعلى الرغم من أن هذا البرنامج لا يؤدي إلى درجة الماجستير، إلا أن الدورات التي يتم الحصول عليها كطالب حاصل على شهادة يمكن تطبيقها على برنامج الماجستير في تعليم المتاحف إذا تم قبول الطالب في برنامج الماجستير في تعليم المتاحف.

أهداف التعلم

• فهم قضايا المتاحف في القرن الحادي والعشرين عبر مجموعة متنوعة من أنواع المتاحف ، والإلمام بجميع جوانب عمليات المتاحف وكيف تدعم الجماهير والمجموعات.
• فهم نظريات التعلم والتنمية البشرية التي تؤثر على ممارسة تعليم المتاحف.
• القدرة على تقييم الاحتياجات المختلفة ، والأفضليات ، ومستويات التعلم لجمهور المتاحف المتعددة.
• القدرة على تفسير المصادر الأولية والثانوية ، بما في ذلك الثقافة المرئية والمادية ، بشكل سريع ونقدي ، وإعادة تشكيلها من خلال المعارض ، والبرامج العامة ، والبرامج المدرسية ، ووسائل الإعلام الجديدة ، والمواد المكتوبة ، لمجموعة متنوعة من الجماهير.
• المعرفة الأساسية بالانضباط في مجال اختيار المتحف (مثل تاريخ الفن ، والتاريخ الأمريكي ، والعلوم ، والتاريخ الطبيعي ، وما إلى ذلك).
• القدرة على تخطيط وتنفيذ برامج متحف المدرسة والعامة من المفهوم ، وتطوير المناهج الدراسية ، والميزنة ، والتسويق إلى التدريس والتقييم.
• فهم أهمية التقييم والمهارات الأساسية في تصميم وإجراء دراسات التقييم.
• القدرة على الكتابة لمجموعة متنوعة من الجماهير في مستويات مختلفة من التعلم والقراءة.
• القدرة على الدفاع عن فكرة أو مشروع أو برنامج للزملاء والمانحين ووكالات التمويل.