ماجستير في التربية
Cardiff University
معلومات أساسية
موقع الحرم الجامعي
Cardiff, المملكة المتحدة
اللغات
انجليزي
شكل الدراسة
في الحرم الجامعي
المدة الزمنية
1 لسنوات
الوتيرة
دوام كامل
رسوم دراسية
أتصل بالجامعة
أخر موعد للتسجيل
أتصل بالجامعة
اقرب موعد للبدء
أتصل بالجامعة
* رسوم الدخول 2020/21 ليست متاحة بعد
مقدمة
تم تصميم ماجستير في التعليم للطلاب الذين لديهم اهتمام بممارسة التعليم أو التنظيم أو البحث. من خلال الوحدات التي تتضمن وجهات نظر مقارنة ودولية ، ستدرس الخبرات من المملكة المتحدة ومن جميع أنحاء العالم وتستكشف القضايا المعقدة التي تواجه المعلمين وقادة التعليم وصناع القرار في سياق يتزايد عولمته. وتشمل هذه التحديات جوانب مثل تصميم المناهج ، وتقديم التدريس في عالم سريع التغير أو آثار التدويل والعولمة على الأفكار والممارسات التعليمية.
يوفر البرنامج فهمًا متعمقًا للتعليم كمجال للدراسة ، ولكن أيضًا للصلات بين التعليم والمؤسسات الاجتماعية الأخرى التي تلعب دورًا في معالجة مشاكل التعليم المعقدة. من خلال العمل عن كثب مع زملاء الدراسة والموظفين الأكاديميين ، ستتاح لك الفرصة لاستكشاف هذه الأسئلة والاستفادة من وجهات النظر متعددة التخصصات ، بما في ذلك التعليم وعلم الاجتماع وعلم النفس. ستواجه تحديًا لتقييم وصياغة توصيات للممارسات التعليمية والتنظيم ، وتصميم تدخلات مبتكرة من شأنها تمكين المتعلمين من خلال تحسين جودة وأهمية تعليمهم.
يولي البرنامج اهتمامًا خاصًا لأكبر قطاعات التعليم: التعليم الابتدائي والثانوي ، ولكنه يمنحك أيضًا الفرصة لمناقشة التطورات في التعليم من منظور التعلم الأوسع مدى الحياة - من التعليم قبل الابتدائي والتعليم العالي إلى تعليم الكبار وغير الرسمي التعليم - الذي يعترف بالترابط بين الأجزاء المختلفة لأنظمة التعليم. بالنسبة لمشروع أطروحتك ، يمكنك اختيار التركيز على أي مستوى من التعليم الرسمي أو التعليم غير الرسمي.
يرجى ملاحظة أنه في حين أن هذا البرنامج مناسب للمهنيين التربويين الذين يسعون إلى تطوير حياتهم المهنية ، إلا أنه ليس مؤهلًا تدريسيًا ولا يوفر حالة المعلم المؤهل (QTS). إذا كنت مهتمًا ببدء مهنة التدريس ، فيرجى التحقق من متطلبات التأهيل التدريسي للبلد والقطاع الذي تنوي العمل فيه.
السمات المميزة
- توفر لك مشاركة كبار العلماء في تدريس البرنامج الفرصة للتعرف على البحث والنظرية الحالية.
- فرصة دراسة التعليم بطرق تشمل ولكن تتعدى التركيز على ممارسة الفصول الدراسية لمعالجة المناقشات الأوسع حول التعليم وإرساء الأساس لمجموعة متنوعة من المهن أكثر من تصاريح المؤهلات التعليمية المخصصة.
- الوحدة المخصصة للتفكير النقدي والمهارات الأخرى الخاصة بالموضوع والمطلوبة للاستفادة من خبراتك كطالب دراسات عليا.
- روابط وثيقة مع المدارس والكليات ومنظمات التعليم / التدريب الأخرى التي توفر فرصًا للمشاركة النشطة مع الممارسين التربويين وصناع القرار.
- فرصة التعلم في مدرسة معروفة بأبحاثها المتطورة في مجال التعليم والعلوم الاجتماعية بشكل عام: احتلنا المرتبة الخامسة في التعليم والثالث في علم الاجتماع في المملكة المتحدة من حيث جودة البحث في أحدث إطار بحث ممتاز (REF).
القبول
المناهج الدراسية
الهيكل
بالنسبة للطالب بدوام كامل، يُتوقع منك أن تأخذ مزيجًا من الوحدات الأساسية والاختيارية في السنة الأولى (120 ساعة معتمدة).
في السنة الثانية، ستقوم بإجراء وحدة أطروحة (60 ساعة معتمدة).
الوحدات المعروضة هي مثال للمنهج النموذجي وستتم مراجعتها قبل العام الدراسي 2020/21. سيتم نشر الوحدات النهائية بحلول سبتمبر 2020.
سوف تأخذ خمس وحدات إجبارية من 20 ساعة معتمدة - وحدة اختيارية واحدة بـ 20 ساعة معتمدة وأطروحة 60 ساعة معتمدة حول موضوع متفق عليه مع مشرفك - لتكوين 180 ساعة معتمدة كاملة تحتاجها لإكمال البرنامج.
الوحدات التي تم تدريسها
تشمل الوحدات الإجبارية الخمس المهارات الاجتماعية الأساسية والموضوعات الموضوعية في التعليم. تسمح لك الوحدة الاختيارية بتخصيص شهادتك لتناسب اهتماماتك الخاصة. تبلغ قيمة كل وحدة يتم تدريسها 20 ساعة معتمدة، مما يعني أنه يجب أن يستغرق إكمالها حوالي 200 ساعة بما في ذلك التدريس الرسمي والطالب المستقل والوقت الذي يقضيه في مهام التقييم.
أطروحة
بعد الانتهاء بنجاح من الوحدات التي تم تدريسها، سيُطلب منك إنتاج أطروحة مدتها 60 ساعة معتمدة حول موضوع متعلق بالتعليم من اختيارك.
تتضمن هذه الرسالة بحثًا مستقلًا صغيرًا يمكّنك من تطوير اهتماماتك في مجال موضوعي متعلق بالبرنامج وتطبيق المعرفة والمهارات التي تم تطويرها من خلال المشاركة في الوحدات التعليمية.
سيتم تخصيص مشرف أطروحة للمساعدة في تخطيط وإجراء وكتابة مشروع البحث.
تلتزم الجامعة بتوفير مجموعة واسعة من خيارات الوحدات حيثما أمكن، ولكن يرجى العلم أنه في حين يتم بذل كل جهد لتقديم الاختيار، فقد يكون هذا محدودًا في ظروف معينة. ويرجع ذلك إلى حقيقة أن بعض الوحدات تحتوي على عدد محدود من الأماكن المتاحة، والتي يتم تخصيصها على أساس أسبقية الحضور، بينما تتطلب وحدات أخرى الحد الأدنى من أعداد الطلاب قبل تشغيلها، لضمان إمكانية تقديم جودة مناسبة للتعليم؛ تتطلب بعض الوحدات أن يكون الطلاب قد درسوا بالفعل مواد معينة، والبعض الآخر أساسي أو مطلوب في البرنامج الذي تدرسه. قد تكون الوحدات محدودة أيضًا بسبب تضارب الجدول الزمني، وعلى الرغم من أن الجامعة تعمل على تقليل التعطيل في الاختيار، إلا أننا ننصحك بطلب المشورة من المدرسة ذات الصلة بشأن خيارات الوحدة المتاحة.
التعلم والتقييم
كيف سيتم تعليمي؟
سوف تتعلم من العلماء الذين يساهمون في مستقبل مجالاتهم. تعكس دوراتنا كلاً من الأفكار الأساسية لتخصصاتهم والمناقشات والنظريات والبحوث المعاصرة.
تشمل طرق التدريس مزيجًا من المحاضرات والندوات والدراسة المستقلة والتعلم الذاتي الذي يستخدم الموارد عبر الإنترنت والعمل الفردي والمهام الجماعية. تقدم المحاضرات عمومًا نظرة عامة على الموضوع ذي الصلة، وتقدم المفاهيم الأساسية أو الأبحاث، وتسلط الضوء على القضايا أو المناقشات المعاصرة. على عكس المحاضرات، تمنحك الندوات الفرصة لمناقشة قراءات أو أبحاث أو موضوعات معينة بالتفصيل. يتيح لك ذلك تعزيز فهمك والحصول على تعليقات حول تعلمك الفردي. تتيح لك الندوات أيضًا صقل مهارات الاتصال والعرض التقديمي والتعاون أثناء مشاركتك في المناقشات الجماعية والمهام الأخرى.
مع تطور العلوم الاجتماعية استجابة للعالم الاجتماعي، يتغير منهجنا أيضًا. يلعب طلابنا دورًا مهمًا في هذه التطورات، حيث تتم استشارة لجنة الطلاب والموظفين حول التغييرات الرئيسية واستكمال جميع الطلاب تقييمات الوحدة واستطلاع الطلاب السنوي.
كيف سيتم دعمي؟
سيقوم المعلم الشخصي بإرشادك طوال مدة دراستك وسيكون متاحًا لمناقشة التقدم المحرز وتقديم المشورة والتوجيه بشأن دراساتك الأكاديمية. يمكن أيضًا لـ Student Hub ومكتب البرامج التعليمية، وكلاهما يقع في مبنى Glamorgan، تقديم المشورة حول كيفية الوصول إلى الخدمات الجامعية.
تستفيد جميع الوحدات داخل الدورة من Cardiff Universityبيئة التعلم الافتراضية (VLE) - Learning Central - التي ستجد فيها مواد الدورة التدريبية وروابط للمواد ذات الصلة والمعلومات المتعلقة بمهام التقييم بما في ذلك، على سبيل المثال، معايير التقييم والروابط إلى الأوراق السابقة (عند الاقتضاء) والمبادئ التوجيهية لتقديم التقييمات.
يتم توفير دعم إضافي خاص بالوحدة من قبل معلمي الندوات والمحاضرين و/أو منظمي الوحدة. يتم تقديم الدعم للأطروحة من قبل المشرف الذي سيلتقي بك بانتظام.
التغذية الراجعة التكوينية
التغذية الراجعة التكوينية هي التعليقات التي لا تساهم في قرارات التقدم أو تصنيف الدرجات. الهدف من التعليقات التكوينية هو تحسين فهمك وتعلمك قبل إكمال التقييم التلخيصي. وبشكل أكثر تحديدًا، تساعدك التعليقات التكوينية على:
- حدد نقاط القوة والضعف لديك والمجالات المستهدفة التي تحتاج إلى عمل؛
- ساعد الموظفين على دعمك ومعالجة المشكلات المحددة بالاستراتيجيات المستهدفة للتحسين.
يتم تقديم الملاحظات التكوينية بشكل روتيني في الندوات. بالإضافة إلى ذلك، قد تتضمن الوحدات تقييمًا تكوينيًا محددًا مصممًا لمساعدتك في التحضير للتقييم التلخيصي اللاحق.
ملاحظات تلخيصية
التعليقات التلخيصية هي التعليقات التي تساهم في قرارات التقدم أو تصنيف الدرجات. الهدف من التقييم التلخيصي هو الإشارة إلى مدى نجاحك في تحقيق نتائج التعلم المقصودة للوحدة وسيمكنك من تحديد الإجراء المطلوب (التغذية المسبقة) من أجل التحسين في التقييمات المستقبلية.
يتم توفير جميع التعليقات على الدورات الدراسية إلكترونيًا لضمان سهولة الوصول إليها وسهولة قراءتها. يتم تقديم التعليقات اللفظية للعروض التقديمية ولكن سيتم أيضًا تقديم ملاحظات مكتوبة إذا/حيث يقدم العرض التقديمي مساهمة كبيرة في علامة الوحدة.
عادةً ما يتم تقديم التعليقات على اختبارات الفصل كملاحظات مكتوبة للصف بأكمله ولكن يمكنك أيضًا مناقشة ورقة الاختبار الفردية الخاصة بك والعلامة التي تم منحها لمنظم الوحدة.
يتم إجراء جميع العلامات والتعليقات بالرجوع إلى معايير وضع العلامات ذات الصلة.
كيف سيتم تقييمي؟
تتضمن تنسيقات التقييم النموذجية الواجبات الفردية أو الدورات الدراسية أو المشاريع أو العروض التقديمية أو الاختبارات الصفية. الشكل الأكثر شيوعًا للتقييم هو إنتاج الدورات الدراسية. يتم توزيع المواعيد النهائية على مدار العام الدراسي.
جزء مهم من التقييم هو التغذية الراجعة. توجد التعليقات في أي عملية أو نشاط أو معلومات تعزز التعلم من خلال تزويد الطلاب بفرصة التفكير في مستوى تحصيلهم الحالي أو الحديث أو فهمهم للموضوع. يمكن تقديمها بشكل فردي أو لمجموعات ويمكن أن تتخذ عدة أشكال. إنها تستجيب للتوقعات التنموية لبرامجنا وتخصصاتنا.
يشمل نطاق التعليقات التعليقات الفردية الفردية؛ التعليقات العامة؛ ملاحظات الأقران؛ التعليقات غير الرسمية؛ التقييم الذاتي لتقديمه مع التقييم.
يمكن لأعضاء هيئة التدريس والأقران استخدام مجموعة متنوعة من الأساليب لتقديم هذه الأنواع من التعليقات: التعليقات المكتوبة؛ التعليق التوضيحي للنص؛ التعليقات الشفوية؛ مناقشة الندوة.
نتائج البرنامج
ما المهارات التي سأمارسها وأطورها؟
&فهم المعرفة:
عند الانتهاء من البرنامج، ستتمكن من:
- إظهار فهم عميق ومنهجي للنظريات والمفاهيم الأساسية المتعلقة بسياسة التعليم والتنظيم والممارسة
- تحليل ممارسات وسياسات التعليم المحلية والوطنية ووضعها ضمن سياقاتها العالمية والتاريخية الأوسع
- إظهار مستوى عالٍ من المعرفة بالاعتبارات المنهجية والأخلاقية ذات الصلة بإجراء البحوث حول قضايا التعليم
المهارات الفكرية:
عند الانتهاء من البرنامج، ستتمكن من:
- تحديد الروابط المعقدة بشكل منهجي بين جوانب النظرية التربوية والسياسة والممارسة (في التعليم والمجالات ذات الصلة)
- إجراء تقييم نقدي للأبحاث والمنح الدراسية الحالية حول قضايا التعليم، وإصدار أحكام مستنيرة بين الادعاءات المتنافسة ووجهات النظر النظرية
- وصف السياسات والممارسات المتعلقة بالقضايا التعليمية المعقدة، والعلاقة بين التعليم والمؤسسات الاجتماعية الأخرى والتفكير فيها بشكل نقدي
- جمع وتقييم وتوليف وتفسير أشكال مختلفة من البيانات المعقدة بشكل فعال - بما في ذلك في شكل أطروحة المشروع
المهارات العملية المهنية:
عند الانتهاء من البرنامج، ستتمكن من:
- صياغة حلول أصلية لمعالجة المشاكل المألوفة وغير المألوفة، لتعزيز سياسة التعليم وممارسته
- إظهار فهم نقدي للنهج القائمة على الأدلة لتصميم وتنفيذ وتقييم التدخلات التعليمية
المهارات القابلة للنقل/الأساسية:
عند الانتهاء من البرنامج، ستتمكن من:
- توصيل نتائج البحث (كتابيًا وشفهيًا) بوضوح إلى الجماهير المتخصصة وغير المتخصصة، والعمل في سياق دولي، وحل المشكلات، وإدارة الوقت، وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات، ومهارات الفرد والعمل الجماعي
- قم بتقييم عملك الخاص وكن ناقدًا لذاتك
صالة عرض
فرص عمل
نحن نشجع طلابنا على التفكير في الحياة خارج الجامعة منذ اليوم الأول، ونقدم الوحدات والدعم لمنحك ميزة تنافسية في التخرج. يعد تحويل النظرية إلى تطبيق عملي وتوفير الخبرة في عالم العمل من الجوانب المهمة لجميع مخططات الدرجات لدينا ويساعد في إعداد خريجينا للحياة بعد التعليم العالي.
يمكن لخريجي هذا البرنامج العمل في المجالات المتعلقة بالتعليم داخل منظمات التعليم الرسمية أو غير الرسمية، في الإدارات الحكومية والهيئات التنظيمية، في المنظمات غير الحكومية بما في ذلك المؤسسات ومراكز الفكر العاملة، في الجمعيات الخيرية، وسائل الإعلام أو كرجال أعمال اجتماعيين في مجال التعليم.