M.Des. في تعليم الأرض والاتصال

عام

وصف البرنامج

MDES-EE-01.jpg
الطلاب في الموقع ، الصورة مجاملة: Srishti أفلام

رؤية

تشجع دورة تعليم وتواصل الأرض في Srishti الطلاب على الإلهام من العلاقات التي يشكلونها شخصياً مع العالم الطبيعي كنظام معقد من الترابط والتعايش في خضم البقاء والعيش. نحن نراقب ونتحقق من الحدود المسامية التي تربط العالم البشري أكثر من الإنسان بالعجب والاحتفال. معظم الاهتمامات البيئية لا تتناسب بدقة مع أي نظام معرفي واحد. نضع قيمة كبيرة على حل المشاكل متعدد التخصصات وعبر التخصصات.
في حين أن هناك العديد من وجهات النظر العالمية ووجهات النظر المثيرة للجدل في المجالات الحليفة التي تتعامل مع القضايا البيئية ، فإننا في هذه الدورة نستكشف بشكل حاسم "أن نكون إنسانيين" وإذا كان من الممكن تحقيق علاقة تكافلية مع العالم الطبيعي المتطور من حولنا. نحن نرى البشر كأنواع مدعومة عبر قرون من التطور والبيئة ، قطعة في لغز معقد معقدة وليس في قمة السلسلة الغذائية أو في قمة السلطة. نختار أن نسأل - كأنواع ذكية كيف نتعامل بوعي مع العالم الطبيعي في العمل من حولنا؟ هل يمكننا خلق علاقات تكافلية مدفوعة بذكاء الجسد في علاقاته الحسية مع الحياة؟

ما هي الأخلاقيات والفلسفات التي يمكن أن تساعدنا على الانخراط في الصراعات ، والحقائق المؤلمة والمناظرات المثيرة للجدل؟ كيف يمكن استخدام الفن والتصميم والتكنولوجيا لدفع حدود الخطاب البيئي وخلق نقاط للعمل؟ ماذا يمكن أن تقدم الممارسات التقليدية من ثقافات مختلفة في طريق الحكمة إلى كل ما نتعامل معه في القضايا البيئية اليوم؟ تعمل هذه الأسئلة والمزيد كخريطة دليل للمشاركة في هذا البرنامج وإنشائه. هذه الدورة هي محاولة لاستكشاف كيف يمكن استقطاب وجهات النظر المستقطبة و "المعززة" في المحادثات والمناقشات حول القضايا البيئية لتتجمع وتتكاثر تدريجياً ، وتذيب التصورات القائمة على الانضباط والأفكار المسبقة ، مما يسمح للخطابات الجديدة بالظهور.

MDES-EE-02.jpg
فن مستوحاة من الحيوانات في العمل (مشروع حديقة حيوان أنانيا سينغ) ، الصورة بإذن: أنوباما آرون

يركز هذا المساق على التعلم التجريبي والمشاركة العميقة مع مواقع محددة لتطوير أطر السياق الحساسة والمنعكسة. كما أنه يبني الأطر النظرية التي تدعم الطلاب في فهم وجهات النظر السياقية والنقدية في هذا المجال من العمل. في هذه المواقع ، يتم الاستكشاف حول المشاركة المباشرة مع الناس وحياتهم ، والنباتات والحيوانات المحلية والأرض نفسها. كما توضح جين جودال "فقط إذا فهمنا ، هل يمكننا أن نهتم. فقط إذا كنا نهتم ، سنساعد. فقط إذا ساعدنا ، سنكون محفوظين. "

هذه الدورة مفتوحة لممارسي الفن والتصميم وغير الممارسين على حد سواء. نحن نؤمن بتكوين مجموعات طلابية من مختلف التخصصات للسماح بالمناقشات الحاسمة ، والمشاركة ، والخطابات الجديدة. الهدف من هذه الدورة هو إلهام الناس من مختلف التخصصات الذين يسعون لبناء ممارساتهم في إطار إيكولوجي. هو للأشخاص الذين يرغبون في إلهام العمل الجوهري من خلال وسائل الاتصال الخاصة بهم ، وذلك باستخدام وسائل الإعلام المختلفة ، والتدخلات التعليمية والخبرات الحية. وينظر أخيرا إلى تأثير هذا الوعي العميق في الفن وحلول التصميم ، من خلال الأطر ، والخطابات النقدية التي تظهر ، والتفكير عبر التخصصات ، والمشاركة المشاركة التي تعتبر حساسة للسياق وتعكس. كما أنه يعكس في تعزيز العلاقات طويلة الأجل مع الأشخاص والمنظمات على أرض الواقع. من خلال هذه الدورة ، نأمل أن يفتح حل الحدود علاقات جديدة مع LIFE بكل تنوعها وتطلعاتها المتأصلة في الوعي البيئي.

MDES-EE-03.jpg

القيم الأساسية

  • الممارسة المضمنة وعاكسة
  • الرحمة والاعتماد المتبادل
  • الشجاعة في الاختيار
  • التواضع في النهج
  • العدالة والعدالة
  • ضبط النفس مدروس

هيكل الدورة

طرق التسليم هي كما يلي:

  1. تشجع الاستوديوهات التعلم السياقي النشط حيث يطور الطلاب المهارات والمهارات التأديبية الأساسية. وتسهل الاستوديوهات حلول التصميم التعاوني والإبداعي للمشاكل المعقدة المفتوحة
  2. توفر ورش العمل خبرات التعلم المكثفة في صنع والقيام، عبر مختلف التخصصات.
  3. التدريب مع صناعة أو استوديو تصميم إلزامي للطلاب في نهاية السنة 1ST
  4. المشروع الذاتي الشروع هو نهاية تحدي الفصل الدراسي الذي يسمح للطالب بالانخراط في البحث / البحث أو المشاريع القائمة على التصميم. يبدأ الطلاب بكتابة مقترح مشروعهم وتحديد نطاق مشروعهم ويتم إرشادهم من قبل أعضاء هيئة التدريس / المتخصصين في التصميم.
  5. الاختيارية هي دورات في الفنون الليبرالية تهدف إلى تنمية القدرات الفكرية والانعكاسية لدى الطلاب وتحفيزهم على التحقيق بشكل أعمق والتعامل مع عملية تصميمهم بطريقة شاملة.
  6. مشروع Capstone هو تتويج للبحوث ، والقدرات ، والمعرفة المكتسبة على مدى الفصول الثلاثة الأخيرة. يُطلب من الطلاب تقديم مخرجات التصميم الخاصة بهم ووثيقة أطروحة معتمدة. يتم توجيه الطلاب خلال هذا المشروع النهائي ويمرون في الحلقات الدراسية للحصول على التغذية المرتدة من أعضاء هيئة التدريس ومجموعات الأقران.

MDES-EE-05.jpg
رواية القصص مع أطفال المدارس المحلية (المشروع: كاثا) ، الصورة مجاملة: سريفي كاليان

نهج التعلم

تستخدم هذه الدورة الأساليب التعليمية التالية لتقديم الوحدات الثلاث التي تم وصفها.

  • صممت كدراسات حالة. لتعزيز الفهم العميق للجغرافيا البيولوجية ، والجغرافيا البشرية ، وسياسات الدولة ، والمجتمعات المحلية وممارسات المعيشة ، والأنواع المتوطنة والمحلية من النباتات والحيوانات عن طريق الغمر في موقع واحد أو أكثر.
  • الانغماس في الموقع ومصممة للعمل. لأخذ الدروس من الرحلات الميدانية والبعثات الاستكشافية ؛ وتمديد وتعميق وتحويلها إلى أفعال.
  • النهج التشاركية. لفهم تنوع المساحة وأولئك الذين يسكنونها بطريقة عميقة ودقيقة ، على مدى فترة زمنية ، باستخدام أدوات وطرق حساسة وعادلة مصممة بشكل جيد.
  • التعلم القائم على المشاريع. لاستكشاف بنشاط التحديات والصراعات والمشاكل في العالم الحقيقي ضمن الجداول الزمنية مع حساسية السياق.
  • أساليب البحث في الفن والتصميم: التعامل مع أساليب البحث في الفن والتصميم لدفع حدود الخطابات في الحفظ والإيكولوجيا والأخلاقيات البيئية والفلسفة الإيكولوجية والجماليات الإيكولوجية.

مجموعات القدرة

  • القدرة على التفكير في الاعتماد المتبادل والتعايش من خلال الانغماس العكسي والتعاطف
  • القدرة على العمل مع وسائل الإعلام المختارة في ممارسة مجسدة نحو الوعي ، والتواصل ، والدعوة أو طريقة الوجود.
  • القدرة على بناء مبدأ إرشادي للحياة ، طريقة للوجود وجعل الأماكن التي تضع الأرض أولاً.

MDES-EE-06.jpg
طلاب تصوير فيلم ، Photo Courtesy: Srishti Films

الفرص

يمكن أن تؤدي مجموعات القدرات المذكورة أعلاه إلى فرص مثل:

  • يمكنك العمل كرعاة في المتاحف وصالات العرض.
  • يمكنك العمل مع دور النشر ، واستوديوهات التصميم ، لإنشاء حملات التوعية والأفلام البيئية والأفلام الوثائقية.
  • يمكنك تصميم الوسائل التعليمية والتعليمية التي تعزز الحساسية البيئية.
  • يمكنك العمل في المنظمات غير الحكومية / المنظمات التي تعمل مع الاهتمامات الاجتماعية والبيئية.
  • يمكنك الاستمرار في ممارسة فنك / تصميمك ، أو أن تكون رائد أعمال أو استشاري تصميم ذو أخلاقيات بيئية قوية.
  • يمكنك العمل في حدائق الحيوان والأحياء المائية.
  • يمكنك متابعة البحث الخاص بك والاستمرار في القيام الدكتوراه.

استفسارات

لمزيد من المعلومات ، يرجى إرسال بريد إلكتروني إلى Srivi Kalyan على srivi.kalyan@srishti.ac.in أو KV Gururaja على العنوان gururaja.kv@srishti.ac.in

آخر تحديث للكانون الثاني (يناير) 2019

عن هذه الكلية

Srishti Institute of Art, Design, and Technology is a non-residential institution founded in 1996 by the Ujwal Trust with the objective of providing art and design education in an environment of creat ... قراءة المزيد

Srishti Institute of Art, Design, and Technology is a non-residential institution founded in 1996 by the Ujwal Trust with the objective of providing art and design education in an environment of creativity to maximize the individual’s potential.The Ujwal Trust also manages Srishti's sister institution, the prestigious Mallya Aditi International School. إظهار محتوى أقل