البحث عن درجة الماجستير البيئة / علوم الطاقة في كارناتاكا

العثور على درجة الماجستير البيئة / علوم الطاقة في كارناتاكا هنا!

البيئة / علوم الطاقة

الماجستير هو الدرجة الأولى التي يمكن الحصول عليها بعد الحصول على درجة البكالوريوس. يستغرق الحصول على درجة الماجستير سنتين من الدراسة بدوام كامل، ويتراوح عدد الساعات المعتمدة من 36 إلى 54 ساعة معتمدة.  

على درجة الماجستير في الدراسات البيئية هو دراسة التفاعل بين البشر وبيئتهم. ويستكشف فكرة أن الطبيعة والثقافة ترتبط ارتباطا وثيقا وتعتبر الآثار النظرية والعملية لهذه العلاقة.

الهند، رسميا جمهورية الهند، هي دولة تقع في جنوب آسيا. فمن سابع أكبر بلد من حيث المساحة، وثاني دولة من حيث عدد السكان مع أكثر من 1.من 2 مليار شخص، والديمقراطية الأكثر اكتظاظا بالسكان في العالم

درجة الماجستير البيئة / علوم الطاقة كارناتاكا. الحصول على جميع المعلومات حول برنامج الالبيئة / علوم الطاقة والاتصال بالمدرسة في كارناتاكا هنا مباشرة!

قراءة المزيد

M.Des. في تعليم الأرض والاتصال

Srishti Institute of Art, Design and Technology
دراسه في الجامعة دوام كامل 2 سنة July 2018 هند بنغالور

يتم إنشاء هذه الدورة التدريبية وتقديمها مع التركيز على التعلم التجريبي مع المواقع المختارة التي تخدم كمختبرات. يطور الطلاب إطارًا سياقيًا عن طريق الاستخلاص والاستقراء من المشاركة في الوقت الفعلي في مكان محدد مع سياق محدد. في هذه المواقع ، يتم الاستكشاف حول المشاركة المباشرة مع الناس وحياتهم ، والنباتات والحيوانات المحلية والأرض نفسها. [+]

M.Des. في تعليم الأرض والاتصال

الطلاب في الموقع ، الصورة مجاملة: Srishti أفلام/>/>

رؤية

تشجع دورة تعليم وتواصل الأرض في Srishti الطلاب على الإلهام من العلاقات التي يشكلونها شخصياً مع العالم الطبيعي كنظام معقد من الترابط والتعايش في خضم البقاء والعيش. نحن نراقب ونتحقق من الحدود المسامية التي تربط العالم البشري أكثر من الإنسان بالعجب والاحتفال. معظم الاهتمامات البيئية لا تتناسب بدقة مع أي نظام معرفي واحد. نضع قيمة كبيرة على حل المشاكل متعدد التخصصات وعبر التخصصات. في حين أن هناك العديد من وجهات النظر العالمية ووجهات النظر المثيرة للجدل في المجالات الحليفة التي تتعامل مع القضايا البيئية ، فإننا في هذه الدورة نستكشف بشكل حاسم "أن نكون إنسانيين" وإذا كان من الممكن تحقيق علاقة تكافلية مع العالم الطبيعي المتطور من حولنا. نحن نرى البشر كأنواع مدعومة عبر قرون من التطور والبيئة ، قطعة في لغز معقد معقدة وليس في قمة السلسلة الغذائية أو في قمة السلطة. نختار أن نسأل - كأنواع ذكية كيف نتعامل بوعي مع العالم الطبيعي في العمل من حولنا؟ هل يمكننا خلق علاقات تكافلية مدفوعة بذكاء الجسد في علاقاته الحسية مع الحياة؟... [-]