عن برنامج ماجستير علم التربية والتعليم في الولايات المتحدة الأمريكية

علم التربية والتعليم

الولايات المتحدة الأمريكية هي واحدة من الوجهات الأكثر شعبية للحصول على درجة الماجستير لعدة أسباب، بما في ذلك برامج عالية الجودة الأكاديمية، وعدد لا يحصى من الأشياء لرؤية والقيام، والعديد من الفرص المهنية التي توجد بعد أخذ درجة الماجستير. على درجة الماجستير في التربية والتعليم في الولايات المتحدة الأمريكية هو خطوة المؤكد أن مهنة ناجحة كما أن هناك حاجة مستمرة للعاملين في التعليم المؤهلين لتولي مهنة صعبة ومجزية في مجال التعليم. في الولايات المتحدة الأمريكية، وعلى درجة الماجستير في برنامج التعليم تزويد الطلاب بفهم صلبة من النظريات التربوية وطرائق التدريس، والسياسات التعليمية، وسيتم تزويد الطلاب الفرصة لتطبيق هذه المعرفة من خلال التدريب الداخلي التدريس. مع ماجستير في التربية والتعليم في الولايات المتحدة الأمريكية، ويمكن للطلاب التأكيد منطقة معينة من الفائدة، مثل الإدارة، والتعليم الابتدائي أو الثانوي، والتعليم الخاص، أو تعليم اللغة، بين العديد من الخيارات الأخرى.نلقي نظرة من خلال برنامج الماجستير في برامج التربية والتعليم في الولايات المتحدة الأمريكية أدناه لمعرفة المزيد عن الفرص التي في انتظاركم!

قراءة المزيد

ميد، التعليم والتعلم

Concordia University Chicago
دراسه في الجامعة دوام كامل 1 - 2 سنة October 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Chicago

هذا بالطبع سوف تساعدك - كمعلم الحالي أو مرب - لتوسيع فهمك لمجموعة من النظريات التربوية، بما في ذلك مجالات مثل المناهج والتدريس، والتقييم. [+]

. ميد، التعليم والتعلم هذا بالطبع سوف تساعدك - كمعلم الحالي أو مرب - لتوسيع فهمك لمجموعة من النظريات التربوية، بما في ذلك مجالات مثل المناهج والتدريس، والتقييم. بالإضافة إلى معرفة المزيد عن هذه المجالات الرئيسية، وسوف أيضا اكتشاف المزيد حول استراتيجيات التدريس لتنمية الحديثة في هذا المجال، مثل التكنولوجيا، والتنوع، والبيئات تقييم المعقدة. بعد تخرجه من هذه الدورة، سيكون لديك أساسية شاملة في الدرس متطورة وتصميم المناهج، وكيفية تعليم الطلاب مع مجموعة متنوعة من القدرات والاحتياجات، وكيف يمكن للتكنولوجيا أن تساعد في التدريس والتعلم. مسارات وظيفية نموذجية للخريجين وتشمل: عميد / مدير الأكاديمية مدير والتعلم والتنمية أستاذ / محاضر مستشار التعليم مدير التدريب تعليم والتعلم مدير تطوير متطلبات المقرر متطلبات القبول الأكاديمية: درجة البكالوريوس من تعادل الولايات المتحدة، مؤسسة معتمدة إقليميا حصل GPA 2.85 أو أعلى مهارة اللغة الإنجليزية*: IELTS: 6.0 الحد الأدنى أو TOEFL: الحد الأدنى 60 (على شبكة الإنترنت) أو ميشيغان اختبار: الحد الأدنى 85 أو درجة البكالوريوس من الدولي الناطقة بالانكليزية الجامعة أو درجة متقدمة من مؤسسة الولايات المتحدة وينبغي توفير درجات الاختبار الرسمية. [-]

برنامج Micromasters في قيادة الابتكار التعليمي وتحسين (جامعة ميشيغان)

edX MicroMasters Programs
دراسة عبر الأنترنت دوام كامل دوام جزئي 30 أسابيع January 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Cambridge + 1 المزيد

يصبح زعيم مبتكرة مع استراتيجيات جديدة R & D لتحسين الفصول الدراسية والمدارس والنظم التعليمية. [+]

متوسط ​​الطول: 6 أسابيع لكل دورة مجهود: 2-4 ساعات في الأسبوع، لكل دورة عدد الدورات: 5 دورات في برنامج موضوع: التعليم وتدريب المعلمين مؤسسة: جامعة ميشيغان مؤسسة الطرح الائتمان: جامعة ميشيغان اللغة: الإنجليزية نصوص الفيديو: الإنجليزية السعر (USD): 199-249 $ لكل دورة يصبح زعيم مبتكرة مع استراتيجيات جديدة R & D لتحسين الفصول الدراسية والمدارس والنظم التعليمية. نظم التعليم في جميع أنحاء العالم تواجه التحدي الأساسي من إيجاد حلول وتقنيات مبتكرة لتحسين أداء الطلاب. ويشاطر هذا التحدي من قبل المعلمين، قادة المعلمين، ومديري المدارس الذين يتحملون المسؤولية لتحسين فرص التعلم، مع هدفين: رفع متوسط ​​مستويات أداء الطلاب وتقليص الفجوات التحصيل بين الطلاب. خارج المدارس، وقادة في مكاتب الدوائر والهيئات الحكومية، والجمعيات المهنية، والمؤسسات غير الحكومية الأخرى تشارك أيضا التحدي المتمثل في تحسين أداء الطالب على نطاق واسع في جميع أنحاء المدارس بأكملها، أحياء، والنظم. وضعت بالتعاون مع مؤسسة كارنيجي للنهوض بالتعليم - واستنادا إلى الخبرة من كبار الباحثين والمبدعين، والممارسين - القيادية التجديد التربوي وبرنامج MicroMasters تحسين وتمكين المتعلمين على التعاون وتعزيز الفرص التعليمية والنتائج بالنسبة للملايين من الطلاب وخاصة تلك خدمة كافية حاليا من قبل المدارس العامة. وهذا البرنامج MicroMasters تطوير المعرفة المتعلمين من ابتكار التعليمية والبحثية، وممارسة لتمكينهم من تحسين التعليم وحياة الأطفال في مدارسهم وخارجها. ويمكن الاطلاع على مزيد من المعلومات حول برنامج MicroMasters على موقع جامعة ميشيغان. توقعات ظيفة سوف المعلمين لديهم المعرفة، ويمكن أن تكون قادرة على متابعة وثائق التفويض، ليصبحوا أعضاء فاعلين في فرق تحسين والمبادرات في مدارسهم والمناطق. والقادة داخل الهيكل الإداري K-12 لديهم المعرفة، ويمكن أن تكون قادرة على متابعة وثائق التفويض، لتطوير وإدارة فرق بين تنظيمية قادرة على الاستخدام الفعال لأساليب الرائدة في مجال الابتكارات التعليمية وتحسينها. ملاحظة: يجب أن المعلمين وقادة التشاور وكالات مناسبة لمناقشة امكانية الاستمرار في الائتمان التعليم. مطور البرنامج؛ دعم مدرب / تنفيذ خارجي؛ متخصص التحسين؛ مدير المشروع؛ منح الكاتب. محلل السياسات؛ مدير برنامج. الفرص الوظيفية كقائد فريق على مستوى الصف. متخصص تحسين المحتوى المجال؛ مدرب التعليمي. المدرسة عضو فريق التحسين؛ والمصلحين وراء الهيكل الإداري K-12 لديهم المعرفة، ويمكن أن تكون قادرة على متابعة وثائق التفويض، لاستخدام أساليب الرائدة في مجال الابتكارات التعليمية وتحسين لتأمين التمويل اللازم لعملهم. يمكن أن الإصلاحيين تأسيس المنظمات والاستراتيجيات الداعمة تحسن على نطاق واسع؛ وإدارة تعاونهم مع المدرسة والأحياء، والأنظمة. ما عليك تعلم: تصور إمكانيات جديدة لعمل الطلاب والمعلمين في الفصول الدراسية. لفهم المنطق واستراتيجيات بديلة لتنظيم ممارسة الابتكار التعليمي. لدراسة تطبيق المجال الناشئ من علم تحسين لممارسة الابتكار التعليمي. لاستكشاف الابتكار والتحسين في مبادرات إصلاح التعليم على نطاق واسع في الولايات المتحدة وحول العالم. لتحسين الممارسة الخاصة بك كمربية، مبتكر، و / أو المصلح. لتطوير وإدارة فرق التي تستخدم طرق منضبطة، القائمة على الأدلة من الابتكارات التعليمية وتحسينها. استخدام وسائل منضبطة، القائمة على الأدلة من الابتكارات التعليمية وتحسين إدارة التعاون بين المدارس والأحياء، والأنظمة. MicroMasters تفاصيل البرنامج كيف لكسب MicroMasters الاعتماد أكمل بنجاح والحصول على شهادة التحقق في جميع الدورات الخمس. أخذ الاعتماد الخاص بك إلى المستوى التالي المتعلمين الذين حصل بنجاح الاعتمادات MicroMasters قد تتلقى الائتمان بطبيعة الحال لمدة أربعة الماجستير من فصول الآداب (12 ساعة معتمدة، أي ما يعادل اثنين من المقررات الاختيارية واثنين وما شابه ذلك دورات) إذا كانت تنطبق، ويتم قبول، إلى درجة الماجستير في برامج الفنون في تربية القيادة والسياسة، التعليم والتعلم، وسائل الإعلام الجديدة والقراءة والكتابة، أو التربية العمراني في كلية الحقوق بجامعة ميشيغان التربية والتعليم. دورات رائدة التعليم طموح والتعلم تعلم لماذا التعليم والتعلم الطموح قد يكون المفتاح لتحسين التعليم العالمي وكيفية وضعه موضع التنفيذ. منطق التجديد التربوي والتحسين تعلم الاستراتيجيات التي تؤدي إلى الابتكار التعليمي لتحسين الممارسة، ورفع أداء الطلاب، وتقليص الفجوات الإنجاز. العلوم تحسن في التعليم تعلم كيفية تطبيق مبادئ وممارسات علم تحسين لتحسين الممارسات التعليمية، ورفع أداء الطلاب دراسات حالة في تطوير التعليم المستمر تعرف على الرائد نهج لتحسين التعليم المستمر من خلال دراسات الحالة الابتكار التعليمي. رائدة الابتكار للتربية والتحسين كابستون تطبيق المعرفة وإثبات إتقان، ونمو الشخصية، والكفاءة إلى جانب الأبعاد المركزية لقيادة التربوية ... ما هو برنامج MicroMasters؟ وضعت لتعزيز مهنة ولدت من برامج الماجستير من الجامعات الرائدة، برامج MicroMasters هي سلسلة من دورات المستوى العالي المعترف بها من قبل الشركات لارتباط عمل حقيقية، ويمكن تسريع درجة الماجستير. [-]

ماجستير في التربية

Oral Roberts University
دراسة في الجامعة أو عبر الأنترنت September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Tulsa

وقد صممت جميع برامجنا للمتعلم مسافة الكبار. أصبح نظام التسليم الابتدائي للالدورات التدريبية على شكل وحدة الطبقة الكثيفة، ولكن ممتعة لمدة 4 أيام. [+]

. الاحتراف. الأخلاق. الأخلاق. الرحمة. القيادة. مدرس أو مسؤول كبير لا مجرد تعليم أو إدارة، ولكن يساعد الطلاب وأعضاء هيئة التدريس يصبح الأفراد على نحو أفضل. وتلتزم كلية الدراسات العليا في التربية والتعليم في ORU لإتاحة الفرصة للأفراد الاستجابة لنداء الله لتصبح "تحولت المربين المسيحيين المهنية." تدريب التربوي من وجهة نظر عالمية المسيحية هو أفضل وسيلة لتحقيق هذا الهدف المهم، وهذا هو ما سوف يحصل في مدرسة الدراسات العليا للORU التعليم - المعارف والمهارات، وقاعدة إلهام للمساعدة في النفوذ وتحويل مسار الحياة. هذا البرنامج، يتمحور حول موضوع "المعلمون تحولت"، ويعد المربين المسيحيين المهنية للذهاب الى العالم كل شخص لديه شغف المسيح حين غرس القوة في السلوك الأخلاقي، والمعرفة، والكفاءة في طلابهم سوف الذي، بدوره، المجتمع تغير. ومدرسة الدراسات العليا للORU درجة التعليم يتيح الفرصة للأفراد الذين يحملون المبادئ المسيحية للحصول على الاعداد المسبق للمسؤوليات المهنية في التعليم في جميع أنحاء العالم. وقد صممت جميع برامجنا للمتعلم مسافة الكبار. أصبح نظام التسليم الابتدائي للالدورات التدريبية على شكل طبقة وحدة المكثف، ولكن ممتعة تستغرق اربعة ايام. هذه الوحدات لديها مسبقا واسعة وتعيينات آخر، والمحاكاة والمناقشات ديناميكية في فئتها. وقوة فريدة من نوعها لهذا البرنامج هو أن الطلاب تساهم وجهات النظر الوطنية والدولية. [-]

متخصص التعليم (محرران)

Walden University
دراسة عبر الأنترنت دوام كامل دوام جزئي September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية الولايات المتحدة الأمريكية أون لاين

تأخذ حياتك المهنية أبعد من ذلك، أسرع، مع أخصائي التعليم على الانترنت جامعة والدن (محرران) البرامج. هذه البرامج محرران إعدادك لمتابعة الأدوار القيادية جديدة أثناء وضع الأساس لمتابعة الدكتوراه [+]

تأخذ حياتك المهنية أبعد من ذلك، أسرع، من خلال حصولها على شهادة التعليم التخصصي (EDS) على الانترنت من جامعة والدن. ويمكن لبرامج EDS دينا إعدادك لمتابعة الأدوار القيادية جديدة أثناء وضع الأساس لمتابعة شهادة الدكتوراه، إذا اخترت ذلك. تاريخ المعلمين الدولة أكثر من 100 من السنة الذين اختاروا جامعة والدن للحصول على درجة تعليمهم. مع المسار التعلم مدى الحياة والدن، والطلاب في معظم الدكتوراه لدينا في التعليم، دكتوراه في التربية والتعليم (إد)، والتعليم التخصصي (EDS) برامج تأخذ الكثير من نفس الدورات الأولية. يمكنك البدء في واحدة من لدينا ما بعد الماجستير أو برامج الدكتوراه في التعليم والانتقال إلى برنامج آخر درجة، مما يوفر لك الوقت والمال. في برنامج الدن محرران، يمكنك: بناء بيانات الاعتماد الخاصة بك بشكل أسرع وبتكلفة أقل مما يستغرقه للحصول على شهادة الدكتوراه. نقل الاعتمادات من الدورات السابقة وتسريع وقتك لإكمال درجة. تلقي الدعم المخصص من الدورة الأولى من خلال المشروع تتويجا لديك. استكشاف التحديات في العالم الحقيقي في مهارات التعليم وكسب لتعزيز التغيير الاجتماعي. البرامج EDS في المناهج، طرق التدريس، وتقييم التعليم في مرحلة الطفولة محرران في وقت مبكر (غير الترخيص) EDS في الإدارة التربوية والقيادة (غير الترخيص) EDS في القيادة التربوية والإدارة (تحضير الرئيسية) EDS في تكنولوجيا التعليم EDS في القراءة، محو الأمية، وتقييم (غير الترخيص) EDS في التربية الخاصة (غير الترخيص ) يمكنك العمل نحو شهادتك بسرعة وهذا حق لكم. التقليدية: خذ دورة واحدة في وقت واحد. تقدم من خلال برنامج باطراد في حين أن إدارة التزامات أخرى. المسار السريع: خذ دورتين في آن واحد. التركيز المزيد من الوقت على البرنامج وإكمال درجة الخاصة بك عاجلا. [-]

الماجستير المشتركة في الإدارة العامة ودرجة الماجستير في إدارة التعليم الدولية

Middlebury Institute of International Studies at Monterey
دراسه في الجامعة دوام كامل 5 دراسيين September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Monterey

المشترك MPA / ماجستير في إدارة برنامج التعليم الدولي إعداد الطلاب ليكونوا قادة في تقاطع التعليم والتنمية، والتبادل الدولي. بدلا من كسب الماجستير واحد من الإدارة العامة، والطلاب كسب درجتين: إحدى المناطق البحرية المحمية وعلى درجة الماجستير في إدارة التعليم الدولي. [+]

. المشترك MPA / ماجستير في إدارة برنامج التعليم الدولي إعداد الطلاب ليكونوا قادة في تقاطع التعليم والتنمية، والتبادل الدولي. بدلا من كسب الماجستير واحد من الإدارة العامة، والطلاب كسب درجتين: إحدى المناطق البحرية المحمية وعلى درجة الماجستير في إدارة التعليم الدولي. ويقدم البرنامج المشترك درجة نهج متعدد التخصصات في التعليم في سياق التنمية الدولية. يكتسب الطلاب المهارات والأدوات العملية في حين أن بناء الكفاءات الإدارية في عمق لالبيئات التعليمية من جميع الأنواع. المناهج الدراسية في خمسة فصول دراسية، والطلاب كسب ماجستير في الإدارة العامة (MPA)، وماجستير في إدارة التعليم الدولي. يتميز برنامجنا المميز أربعة فصول دراسية من المقررات الدراسية والتدريب العملي المهني لمدة فصل دراسي واحد في مجال التعليم الدولي. سيكون لديك الوصول إلى أعضاء هيئة التدريس الذين هم خبراء في مجالات مثل التسجيل الدولي، وتطوير التعليم، والاستشارات. بنيت التعلم القائم على المحتوى في لغة من اختيارك في المقررات الأساسية في كل درجة. نتائج المهني يعمل خريجينا في مجموعة واسعة من القدرات المهنية في الجامعات والكليات، والمنظمات غير الحكومية التعليم الحكومية، بما في ذلك: مدير مساعد مدير التحاق التسويق المرشد الطلابي الدولي ومنسق SEVIS متخصص فريق التطوير مستشار التعليم الدولي المنح الدراسية والمساعدات المالية التقدم بطلب للحصول الجدارة أو المنح الدراسية على أساس الحاجة، تقديم طلبك عبر الإنترنت لبرنامج إدارة التعليم الدولي بحلول الموعد النهائي الأولوية المقبل. كل من الطلاب الدوليين الولايات المتحدة ومؤهلة. نحن لا سقف المبلغ الذي جائزة، ودرجة عالية من الطلبة المؤهلين قد تتلقى منحة الجدارة تغطي الرسوم الدراسية كاملة. نحن إيلاء الاعتبار للمنح الدراسية تفضيلية لأعضاء والخريجين من المنظمات الشريكة، مثل فيلق السلام، فولبرايت، JET، أميريكور، في worldteach، وغيرها الكثير. وتتوفر أيضا، بما في ذلك القروض الاتحادية والخاصة، والعمل والدراسة، والفوائد قدامى المحاربين الأمريكيين المساعدات المالية. تطبيق، زيارة قسم المساعدة المالية لدينا. [-]

الماجستير في التعليم الدولي

The George Washington University - Graduate School Of Education & Human Development
دراسه في الجامعة دوام كامل September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Washington

برنامج التعليم الدولي (IEP) تاريخا عريقا في تزويد الطلاب بالمعرفة لمعالجة قضايا التعليم الدولية، مع المرونة اللازمة لتحقيق المصالح بعيدة المدى المتصلة بالأغراض التعليمية والممارسات والسياسات في جميع أنحاء العالم. دراسة تقاليد ونظم التعليم في الدول والثقافات الأخرى التي تؤثر على التعليم والتعلم يخلق بيئة مثالية لممارس-العلماء، توفير المهارات والفرص اللازمة للمضي قدما في المواقف في جميع أنحاء التعليم، والحكومة، والأعمال التجارية، والإعدادات غير ربحية. يضم برنامج كرسي اليونسكو في مجال التعليم الدولي للتنمية، ودعم الأولويات في تحقيق المساواة في الحصول على التعليم الجيد للجميع. [+]

الماجستير في التعليم الدولي ويرتكز التعليم الدولي في مجال العلوم الاجتماعية رسم العديد من الأفكار التي من الاقتصاد، علم الاجتماع، علم النفس، والعلوم السياسية، وعلم الإنسان. وبالتالي الطلاب الذين حملوا الدراسات في مجال التعليم الدولي وصنعا لاستكمال الدراسات التعليمية مع الالتزام الجاد واحدة أو أكثر من هذه الفروع الأساسية. في حين أن التعليم الدولي قدم واحدة في الرؤى النظرية الغنية في العلوم الاجتماعية، على بعد خطوات أيضا في تعقيدات العالم الحقيقي من خلال دراسة الممارسة الفعلية للتعليم في سياقات إقليمية محددة. قد تحدث هذه الممارسة في المدارس الرسمية ومؤسسات التعليم العالي. كما قد تحدث في مناطق الحرب ومخيمات اللاجئين والقرى البدوية، أو إعدادات أخرى غير عادية. تم تصميم هذا البرنامج للأشخاص الذين يدخلون أو التقدم في المناصب المرتبطة بالتدريب والتعليم وتعليم الكبار، وأنشطة التنمية في الإعدادات المتنوعة التي تتطلب التفاهم الدولي. ويهدف البرنامج نحو إعداد القادة لإحداث تحسينات في تطوير نظم التعليم. يكتسب الطلاب المعرفة من البلدان والثقافات الأخرى، وذلك باستخدام نظام التعليم كوسيلة لتفسير وترجمة المعرفة عبر الثقافات وتحليل النظم المدرسية الرسمية وغير الرسمي لأنها تعكس التاريخ والثقافة والتنمية، والقيم، الاهتمامات المعاصرة، والاتجاهات المستقبلية. وبالإضافة إلى ذلك، الطلاب على اكتساب الأدوات والأساليب، وعادات التحليل التي تمكنهم من تشغيل مجموعة متنوعة من الأدوار كقادة وعوامل التغيير. يضم هذا البرنامج الرئاسة GW اليونسكو للتربية والتنمية الدولية. تعلم المزيد عن البعثة والأنشطة المرتبطة بهذا الشرف المرموق. برنامج التعليم الدولي (IEP) تاريخا عريقا في تزويد الطلاب بالمعرفة لمعالجة قضايا التعليم الدولية، مع المرونة اللازمة لتحقيق المصالح بعيدة المدى المتصلة بالأغراض التعليمية والممارسات والسياسات في جميع أنحاء العالم. دراسة تقاليد ونظم التعليم في الدول والثقافات الأخرى التي تؤثر على التعليم والتعلم يخلق بيئة مثالية لممارس-العلماء، توفير المهارات والفرص اللازمة للمضي قدما في المواقف في جميع أنحاء التعليم، والحكومة، والأعمال التجارية، والإعدادات غير ربحية. يضم برنامج كرسي اليونسكو في مجال التعليم الدولي للتنمية، ودعم الأولويات في تحقيق المساواة في الحصول على التعليم الجيد للجميع. في واشنطن، DC موقع البرنامج في عاصمة البلاد يضع الطلاب على مسافة قريبة من الوكالات الدولية والسفارات الأجنبية. ويستطيع الطلاب الوصول إلى هذه الفرص غير المحدودة التي تعتمد على الموارد ذات المستوى العالمي في الوقت الذي تعزز المصالح المهنية والبحوث الخاصة بها. تزدهر المشاركين في البرنامج على الخبرات الدولية أو بين الثقافات ذات مغزى الحياة والعمل. لماذا على درجة الماجستير في التربية الدولية؟ مع وصول الأثر: البرنامج GSEHD الدولي للتعليم لديها تاريخ غني من تدريب الطلاب على القيادة ومعالجة قضايا التعليم حاسمة في المنظمات الدولية، الحكومة وقطاع الأعمال والمنظمات غير الهادفة للربح. ويستطيع الطلاب الوصول إلى الفرص العالمية على بعد مسافة قصيرة سيرا على الأقدام من الحرم الجامعي. السفارات، والبنك الدولي، وحكومة الولايات المتحدة وأكثر من 100 المؤسسات غير الربحية ومقرها في واشنطن العاصمة، تؤثر على مسار التعليم العالمي. والطلاب في وضع جيد للاستفادة من التدريب والشبكات المهنية والتنمية وفرص العمل، وكذلك الأحداث البحوث والمحاضرات، وسياسة رائدة. تقدم GSEHD الطلاب الوصول إلى قادة الرأي وفرصة للتعلم من أعضاء هيئة التدريس الذين هم خبراء بارزين في اتجاهات السياسات العالمية، وتقييمات والسياسة والصراع والتعليم، وتبادل الطلاب، والوصول، والمساواة والاندماج والمواطنة العالمية والهجرة. الصفحة الرئيسية لكرسي اليونسكو: واحد من اثنين فقط من مدارس التعليم مختارة من المنافسة في جميع أنحاء العالم، ومبادرات GSEHD واليونسكو تعزز المساواة في الحصول على التعليم الجيد للجميع وتقديم المنح الدراسية للدراسة في الخارج. أمضى أول باحث اليونسكو GSEHD في فصل الصيف في بانكوك، تايلاند. المناهج الدراسية المطلوب: 36 ساعة معتمدة، بما في ذلك 18 ساعة معتمدة في المقررات المطلوبة، 9 ساعات معتمدة في دورات في التخصص، و9 ساعات معتمدة في الدورات الانتخابية. الكورسات المطلوبة: EDUC 6114: مقدمة في البحث الكمي أو EDUC 6116: مقدمة في الإحصاء التربوي خمسة من التالي: EDUC 6601: الدولي والتربية المقارنة EDUC 6602: الدراسات الإقليمية في التعليم الدولي EDUC 6610: برامج والسياسات في مجال التعليم الدولي EDUC 6615: تدويل مدارس الولايات المتحدة EDUC 6620: الاستراتيجيات والتحليل في التعليم الدولي EDUC 6630: تجارب عالمية EDUC 6660: تتويجا في التعليم الدولي EDUC 6631: التدريب: التعليم الدولي EDUC 6640: موضوعات مختارة في التعليم الدولي EDUC 6650: التعليم والتنمية الوطنية تخصص: 9 ساعات معتمدة في التخصص المهني والأكاديمي، أو الإقليمي اختيارهم بالتشاور مع مستشار البرنامج. الاختيارية: 9 ساعات معتمدة من المقررات الاختيارية المعتمدة اختيارهم بالتشاور مع مستشار البرنامج. قد تكون هناك حاجة إلى 6 ساعات معتمدة إضافية من التدريب للطلاب الذين ليس لديهم الخبرة ذات الصلة التعليم الدولي. الفرص الوظيفية خريجينا وتحسين إمكانية الوصول والإنصاف وتجربة التعليم في جميع أنحاء البلاد وحول العالم. سوف تجد خريجينا الرائدة في: USAID جامعة جورج تاون، مركز بي ام دبليو للدراسات الألمانية والأوروبية سميثسونيان مركز التخصيب في وقت مبكر جمعية NAFSA المعلمين الدوليين مركز تطوير التعليم جامعة جورج ميسون خدمات الطلاب الأجانب معهد التعليم الدولي المجلس البريطانى المدرسة الأمريكية في موزامبيق جامعة جونز هوبكنز للدراسات الدولية المتقدمة WomenOne جامعة كارنيجي ميلون، مكتب الدراسة في الخارج / للطلاب الأجانب والباحث العلمي التحالف من أجل التعليم العالمي جامعة ميريلاند، باحث الدولية والخدمات الطلابية التحول يبدأ هنا تعرف على المزيد حول الماجستير في برنامج التعليم الدولي يقع في الحرم الجامعي (202-994-9283). [-]

ميد في التعليم الثنائي اللغة والمتعدد الثقافات

Northern Arizona University
دراسة في الجامعة أو عبر الأنترنت دوام جزئي August 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Flagstaff

برنامج درجة لدينا يستعد المرشحين لمهنة بوصفها الإنجليزية كمدرسة لغة ثانية (ESL) الفصول الدراسية، والمعلم الموارد ESL، أو مدرسا مسؤولة عن توفير تعليمات ESL والدعم في الفصول الدراسية العادية أو إعدادات خاصة. [+]

. متطلبات المناهج الدراسية للعام الدراسي 2016-2017 برنامج درجة لدينا يستعد المرشحين لمهنة بوصفها الإنجليزية كمدرسة لغة ثانية (ESL) الفصول الدراسية، والمعلم الموارد ESL، أو مدرسا مسؤولة عن توفير تعليمات ESL والدعم في الفصول الدراسية العادية أو إعدادات خاصة. المرشحين على اكتساب المعارف والمهارات والتوجهات لتطوير مهارات اللغة الإنجليزية كلغة ثانية في القراءة والكتابة، والاستماع، وإشراك المجتمع والأسر كشركاء. فإنها أيضا ترك البرنامج مع منظور تاريخي للمتعلمين اللغة الإنجليزية في المرشحين الولايات المتحدة ستعمل على تطوير مهارات محددة لتقييم مستوى اللغة الإنجليزية المتعلم والمعرفة ناحية المحتوى، ومعرفة نماذج البرامج المختلفة. وسوف تصبح مألوفة مع الأبحاث الحالية في تعليم اللغة الإنجليزية كلغة ثانية، وفهم كيف يمكن هيكلة نظرية في الممارسات الصفية لتطوير مهارات اللغة والقراءة والكتابة عن طريق الفم من جميع الطلاب. وثنائية اللغة والتعليم متعدد الثقافات، ماجستير في التربية ديه 2 التركيز: التركيز بلغتين اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها التركيز التحضير لمهنة ثنائية اللغة أو الإنجليزية كمدرسة لغة ثانية (ESL) مع درجة هذا الماجستير. وهناك طلب متزايد على الأفراد مع هذا المستحضر. مع هذه الدرجة، هل يمكن أن تصبح: ثنائي اللغة أو اللغة الإنجليزية كلغة ثانية معلم الصف بلغتين أو الموارد ESL المعلم المعلم مسؤولا عن توفير الدعم لغتين أو اللغة الإنجليزية كلغة ثانية في الفصول الدراسية أو الخاصة إعدادات موافقات التركيز بلغتين إذا كنت ترغب في تلبية متطلبات التصديق أريزونا ثنائية اللغة، قد، من خلال التخطيط الدقيق مع المستشار الخاص بك، وكسب هذا التأييد ضمن برنامج درجة الماجستير الخاص بك. تحتاج إلى إثبات الكفاءة اللغوية في لغة ثانية. ESL التركيز أنت لا تحتاج إلى إثبات الكفاءة اللغوية في لغة ثانية. ومع ذلك، إذا كنت ترغب في كسب أي تأييد لغتين أو تأييد ESL، وسوف تحتاج إلى تحقيق والتحقق من تجربة تعلم اللغة وشهادة معلم متطلبات الثانية من هذه موافقات. زيارة وزارة الخارجية من الالف إلى الياء للتعليم من أجل مزيد من المعلومات. يرجى العلم، مع ذلك، أن جامعة ولاية اريزونا الشمالية لا تمنح أي تأييد. لتلقي إما ثنائية اللغة أو اللغة الإنجليزية لتأييد اللغة الثانية، يجب أن تنطبق على وزارة التربية والتعليم ولاية اريزونا. يرجى أن يكون على علم بأن برنامج درجة لدينا لا يؤدي تلقائيا إلى إقرارها. إذا كنت مهتما في كل درجة وتأييد، يجب أن تعمل بشكل وثيق مع مستشار الخاص لتحقيق هدفي. ماذا يمكنني أن أفعل مع ماجستير في التربية في اللغة الإنجليزية كلغة ثانية وتعليم ثنائي اللغة - اللغة الإنجليزية كلغة ثانية؟ برنامج درجة لدينا يؤهلك للحصول على مهنة باعتبارها اللغة الإنجليزية كمدرسة لغة ثانية (ESL) الفصول الدراسية، والمعلم الموارد ESL، أو مدرسا مسؤولة عن توفير تعليمات ESL والدعم في الفصول الدراسية العادية أو إعدادات خاصة. الطلب على هذه المهارات ينمو في جميع أنحاء البلاد. لن تحتاج لإثبات الكفاءة اللغوية في لغة ثانية. ومع ذلك، إذا كنت ترغب في كسب أي تأييد لغتين أو تأييد ESL، وسوف تحتاج إلى تلبية متطلبات إجادة اللغة وشهادة المعلم من هذه موافقات. مع مزيد من التعليم، واحدة من هذه المسارات من الممكن: الإنجليزية كمدرسة لغة ثانية معلم الصف اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها مدير متطلبات الجامعة للحصول على درجة الماجستير في جامعة ولاية اريزونا الشمالية، يجب عليك إكمال مجموعة المخطط لها من الدورات من واحد أو أكثر من المجالات الخاضعة، التي تتكون من 30 وحدة على الأقل من الدورات على مستوى الدراسات العليا. (برامج درجة الماجستير كثير تتطلب أكثر من 30 وحدة). يجب عليك إتمام بالإضافة إلى ذلك: كل متطلبات الخطة الدراسية المحددة الخاصة بك (ق). ويمكن أن تشمل هذه الأطروحة. كل عمل الدراسات العليا بمعدل تراكمي 3.0 على الأقل. يجب أن تكتمل كل عمل نحو درجة الماجستير في غضون ست سنوات متتالية. وست سنوات تبدأ مع فصل دراسي وسنة القبول في البرنامج. بالإضافة إلى متطلبات الجامعة: استكمال متطلبات الخطة الفردية. يطلب من المرشحين في هذا البرنامج من دراسة لإثبات معرفة المحتوى والمعرفة والمهارات التربوية، والمعرفة المهنية على الانخراط في العمل الميداني وتتويجا الدورات. وأظهرت المحتوى، والتربوية، والمعرفة المهنية والمهارات من خلال أداء المرشح على التقييمات الرئيسية تكمن في الدورات التالية: BME 530، BME 608 BME 631 BME 634، BME 637، وBME 698 محفظة من عمل نموذج يوضح الكفاءة على المعايير المهنية TESOL، ومن خلال درجة النجاح في امتحان الشامل شروط القبول إضافية ويلزم شروط القبول وفوق القبول في NAU. مطلوب تطبيق NAU العليا اون لاين لجميع البرامج. وترد تفاصيل عن شروط القبول في الطلب على الانترنت. درجة البكالوريوس من مؤسسة معتمدة إقليميا الصف نقطة متوسط ​​(GPA) 3.00 (مقياس 4.00 = "A")، أو ما يعادلها. القبول في العديد من برامج الدراسات العليا على أساس تنافسي، وبرامج قد معايير أعلى من تلك التي وضعتها كلية الدراسات العليا. النصوص لمزيد من التفاصيل حول سياسات القبول للدراسات العليا، يرجى زيارة سياسة قبول الدراسات العليا المتقدمين الدولي أن شروط القبول إضافية. وتشمل شروط القبول البرنامج الفردية: IVP بطاقة إزالة بصمات الأصابع شهادة التدريس (إذا كان مقدم الطلب لديها واحد) طالب مخرجات التعلم: المرشحين بما يلي: 1. معرفة وفهم واستخدام النظريات الكبرى والبحوث المتعلقة بالهيكل واكتساب اللغة (2). تطبيق النظريات والبحوث كبيرة لمساعدة متعلمي اللغة الإنجليزية تطوير اللغة والقراءة والكتابة وتحقيق في ناحية المحتوى. 3. معرفة وفهم واستخدام المفاهيم الرئيسية والمبادئ والنظريات والبحوث المتعلقة بطبيعة ودور الجماعات الثقافة والثقافية لبناء بيئات تعليمية داعمة للملتعلمي اللغة اإلنكليزية. 4. معرفة وفهم وتطبيق المفاهيم والبحوث وأفضل الممارسات للتخطيط التدريس في الفصول الدراسية لملتعلمي اللغة اإلنكليزية. 5. إظهار التفهم لقضايا ومفاهيم التقييم. 6. استخدام مجموعة متنوعة من أدوات إجادة اللغة المستندة إلى المعايير لتحقيق نمو اللغة وإبلاغ تعليمهم. [-]

ماجستير في التربية

Virginia International University
دراسة في الجامعة و عبر الأنترنت معا دوام كامل August 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Fairfax

تم تصميم ماجستير في التربية في جامعة فرجينيا الدولية لإعداد المعلمين في المستقبل لأدوار قيادية في مجموعة متنوعة من البيئات التعليمية والمتعلقة بالتعليم من خلال تزويدهم بالمعارف والمهارات والخبرات اللازمة للتفوق في مجموعة من المواقف المتعلقة بالتعليم. وسوف سيد VIU في التعليم (ماجستير التربية) درجة تمكين المربين المتخصصين للعمل في بيئات متنوعة ثقافيا ومنغمسين من الناحية التكنولوجية من خلال تمكين الطلاب ليصبحوا حل المشكلات، التفكير النقدي، والعلماء. [+]

ال ماجستير في التربية في تم تصميم جامعة فرجينيا الدولية لإعداد المعلمين في المستقبل لأدوار قيادية في مجموعة متنوعة من البيئات التعليمية والمتعلقة بالتعليم من خلال تزويدهم بالمعارف والمهارات والخبرات المطلوبة للتفوق في مجموعة من المواقف المتعلقة بالتعليم. وسوف سيد VIU في التعليم (ماجستير التربية) درجة تمكين المربين المتخصصين للعمل في بيئات متنوعة ثقافيا ومنغمسين من الناحية التكنولوجية من خلال تمكين الطلاب ليصبحوا حل المشكلات، التفكير النقدي، والعلماء. الخريجين من لVIU ماجستير في التربية (ماجستير التربية) ودرجة تكون قادرة على تطبيق بنجاح فهمهم للتدريس في مجموعة متنوعة من البيئات التعليمية محليا ووطنيا وعالميا. بعد التخرج من ماجستير التربية VIU ل درجة، والمربين، وسيكون لديهم القدرة على بناء مستقبلهم المهني في 12 ك الإعدادات، البيئات التعليمية بعد المرحلة الثانوية، والأعمال التجارية، والمنظمات غير الهادفة للربح. ماستر VIU في التعليم (ماجستير التربية) درجة يحافظ على رسالة الجامعة تسعى جاهدة إلى تبني حرية الفكر وتفسيرات متنوعة من الخبرات البشرية، والجوانب التي تعتبر حيوية في مجال التعليم وفي سياق عالمي. هدفنا هو تخريج طلاب الذين يبدون والاستفادة من المعنوية والفكرية، والتفوق المهني لتكون بمثابة قدوة للوتثقيف الأجيال القادمة وإحداث فرق في مجتمعاتهم. كلية من الطراز العالمي والأركان برنامج الماجستير في التعليم يضم التاريخ من أعضاء هيئة التدريس من ذوي المهارات العالية والتفاني والموظفين الذين هم على استعداد لمساعدة الطلاب على طول رحلتهم من خلال البرنامج. عرض أعضاء هيئة التدريس خبرة البرنامج في مختلف المجالات بما في ذلك الرياضيات والعلوم، وESOL. تسليم المناهج ليست سوى جانب واحد من البرامج في VIU! تأتي تجربة شخصية، يمكن الوصول إليها، والمشاركة، والبيئة الصفية متعة! فكرة عامة عن البرنامج الفوائد المترتبة على درجة الماجستير في التربية من VIU: الحصول على فهم متين من المبادئ والممارسات التعليمية للتعليم الثانوي الحصول على خبرة عملية من خلال دورة التدريب العملي اكتساب الخبرة من المعلمين ذوي الخبرة في مجالات محتواها اكتساب المهارات العملية لتعزيز ثقافة الطبقة / الحرم الجامعي داعمة من مختلف الخلفيات وأساليب التعلم تعلم كيفية تطوير الفصول الدراسية التي تركز على احتياجات الطالب والأهداف النهائية من خلال مسار القائمة على النتائج وتطوير الدروس. البرنامج الميزات ملامح من برنامج الماجستير في التعليم: كلية مع الخبرة في مجال التدريس في العالم الحقيقي منهج الميداني متين يبنى مع ردود الفعل من أرباب العمل الحصول على تعليم عالمي المستوى في بيئة تعليمية جذابة وداعمة تحسين قدراتهم على التعليم والمؤهلات هي كلية المتاحة خارج الفصول الدراسية للحصول على المساعدة البرنامج يمكن أن تكتمل مع المقررات التي درسها على الإنترنت وعلى أرض الواقع مدراء برنامج مخصص لكل طالب شروط القبول القبول في البرنامج لا يتطلب أي عمل الدورات السابقة في مجال التعليم. يطلب شهادة البكالوريوس أو ما يعادلها في أي مجال والدليل على إجادة اللغة الإنجليزية كافية للقبول. يطلب من المرشحين أيضا لتقديم الحد الأدنى من توصية رسمية واحدة، وهو بيان الأكاديمي للغرض، والسيرة الذاتية أو السيرة الذاتية. الاعتماد جامعة فرجينيا الدولية هي مؤسسة معتمدة للتعليم العالي عقد الاعتماد الوطني من خلال مجلس الاعتماد للكليات والمدارس المستقلة (ACICS) ويتم اعتماد للعمل من قبل مجلس ولاية فيرجينيا التربية والتعليم العالي عن ولاية فرجينيا (SCHEV). ويمكن الاطلاع على مزيد من المعلومات عن الاعتماد في القسم الاعتماد والشهادات من كتالوج الأكاديمي. برنامج نتائج في العمل على تحقيق رسالة البرنامج وتلك من كلية التربية، وسيتم تحقيق النتائج التالية: تطوير بيئات التعلم تعكس أفضل الممارسات للتعليم والتعلم باستخدام تكنولوجيا فعالة تعكس الفصول الدراسية الحديثة، وخلق فرص التحصيل العلمي للطلاب المثلى من خلال التربية تستجيب ثقافيا. خدمة الباحثين المستقلين كما هو الحال مع القدرة على إجراء البحوث العمل وكذلك تقييم وتطبيق أفضل الممارسات المرتبطة الممارسات التربوية الفعالة للمتعلمين الثانوي. التعاون الفعال مع الآخرين وكذلك قيادة عملية تعاونية لغرض الاجتماع أفضل احتياجات السكان الطلاب والمجتمعات التي تخدمها. خدمة كقادة في تطوير وتصميم التدريس والفرص التي هي فعالة وتوليد الدافع المتعلم والنجاح الأكاديمي التعلم. بيئات التعليم والتعلم فوستر أن تحترم وشاملة وكذلك تعكس احتياجات والمشاعر والقيم الثقافية للسكان الطلاب والمجتمعات التي يعملون. تطوير وتصميم، وتنفيذ استراتيجيات التقدير والتقييم التي تتساوى في الحجية وحساسة للخصائص الطالب مثل قدراتهم الإدراكية، والقيم الثقافية، وقدراتهم الأكاديمية. متطلبات درجة تم تصميم كلية التربية في VIU لإعداد المعلمين في المستقبل لقيادة الأدوار في مجال المتزايدة للتعليم. خريجي ماجستير التربية سوف برامج تكون قادرة على التصدي بفعالية للتحديات وإمكانيات في دورهم كمعلمين ناجحة والمعلمين وقادة المجتمعات المحلية في جميع أنحاء العالم. ويمكن الانتهاء من درجة الماجستير في التربية والتعليم في VIU في عامين دراسيين. برنامج دراسة: مجموع الساعات المعتمدة 40 فصل دراسي، 12 دورة. 30 ساعة معتمدة (9 دورات) من المقررات الأساسية، 6 ساعات معتمدة (2 دورات) من ناحية المحتوى تركيز الدورات، و 3 ساعات معتمدة (1 طبعا) من الدورات منطقة التخصص تشكل ماجستير التربية الدرجة العلمية. ماجستير التعليم (ماجستير التربية) درجة يتطلب الانتهاء من إعداد مشروع مميز، تربية عمل مشروع بحث / المحفظة، داخل المجال. هذا المشروع محفظة أو البحث هو بقيمة ست ساعات (6) الائتمان من الدورات الأساسية وأجرى بالتعاون مع التعليم تتويجا الخبرة (EDUC 600). في التأهل لماجستير التربية درجة، يجب على الطلاب تلبية جميع متطلبات الائتمان، كما هو موضح أدناه: يجب على الطلاب المسجلين في برنامج الدراسات العليا حفاظ التراكمي بمعدل تراكمي 3.0 على الأقل (B)، من 4.0، والحد الأدنى من درجة لا تقل عن 2.0 (C)، من أصل 4.0، في جميع الدورات في التأهل لM .Ed. درجة بالبقاء في وضع أكاديمي جيد والدراسات العليا. الإطار الزمني الأقصى المسموح به لإنجاز أي برنامج الدراسات العليا هو 54 ساعة معتمدة الفصل الدراسي. يمكن تطبيقها فقط دورات على مستوى الدراسات العليا نحو درجة. قد طالب الماجستير نقل ما يصل إلى 12 ساعة فصل دراسي الائتمان خريج حصل في المؤسسات المعتمدة الأخرى. ما وراء المتطلبات الأساسية، يجب على الطالب قد أتم 39 ساعة معتمدة، ويتألف من 30 ساعة معتمدة من المقررات الأساسية المطلوبة، 6 محتوى ساعة معتمدة المنطقة و3 ساعات معتمدة من الدورات منطقة التخصص. وحصل لا الائتمان درجة التي كتبها طالب دراسات عليا لأي درجة أقل من 2.0 (C)، من أصل 4.0، تلقى في دورة على مستوى الدراسات العليا. ومع ذلك، أي درجات أقل من 2.0 (C)، من أصل 4.0، وسيتم احتساب في المعدل التراكمي. على درجة الماجستير في التعليم يتكون من تسعة (9) دورات أساسية، وهما (2) دورات ناحية المحتوى، واحد (1) اتجاه المنطقة التخصص، وعرضت في كل من الانترنت والصيغ السكنية. تركيزات ماجستير التربية مع التركيز في ESOL التعليم ماجستير التربية مع التركيز في تعليم الرياضيات ماجستير التربية مع التركيز في تعليم العلوم [-]

ماجستير التربية في القيادة التربوية

High Tech High Graduate School Of Education
دراسه في الجامعة دوام كامل دوام جزئي 1 - 2 سنة August 2017 الولايات المتحدة الأمريكية San Diego + 1 المزيد

تلتزم GSE إلى تزويد الطلبة مع الخبرات التي يتم الشخصية، أصيلة والتحويلية التعلم. طلاب الدراسات العليا في ماجستير التربية برنامج وضع خطط التعلم الشخصية، واستكشاف أسئلتهم من خلال البحث والعمل وغيرها من أشكال التحقيق، وتبادل عملهم مع الجمهور داخل وخارج GSE. [+]

. ماجستير التربية نظرة عامة على البرنامج تلتزم GSE إلى تزويد الطلبة مع الخبرات التي يتم الشخصية، أصيلة والتحويلية التعلم. طلاب الدراسات العليا في ماجستير التربية برنامج وضع خطط التعلم الشخصية، واستكشاف أسئلتهم من خلال البحث والعمل وغيرها من أشكال التحقيق، وتبادل عملهم مع الجمهور داخل وخارج GSE. أنها تعمل وتعلم تعاوني في نموذج فوج تغطي المراحل الدراسية والتخصصات وبيئات التعلم المتنوعة. طلاب الخبراء العلميين هناك فرصا كبيرة لتطبيق النظرية إلى سياقات التعليم والتعلم في العالم الحقيقي، في حين تساهم أيضا في مناقشات أوسع من النظرية التربوية والممارسة. تقع داخل مبتكر K-12 والبيئة، ويهدف فريق الخبراء العلميين لتطوير قادة قادرين على تشكيل بيئات التعلم التي هي على حد سواء مبتكرة ومنصفة، لمعالجة مسائل نظرية وممارسة هذه المسألة، والتواصل مع أن مجال ككل. وماجستير التربية في القيادة التربوية هو متاح كبرنامج بدوام كامل لمدة سنة أو برنامج بدوام جزئي لمدة عامين للمهنيين العاملين. من خلال تأشيرة F-1، وماجستير التربية البرنامج متاح للطلاب الدوليين. كل طالب بدوام كامل، أو المقيمين، ودربت لزعيم أو قائد المدرسة المعلم في واحدة من ثلاثة عشر K-12 مدرسة HTH أو لقائد في تنظيم إدارة الميثاق. ممارسة طلاب الدراسات العليا القيادة مع التركيز على حقوق المساهمين والتعلم أعمق، في حين أن تنفيذ مشاريع دمج النظرية والتطبيق في البيئات المدرسية. يتم دعم الطلاب في تحقيق نتائج التعلم التالية: ممارسة مدروس رسالتك والتأمل (IR) الممارسة التأملية (IR1): التفكير في وخطيرة تحليل الممارسة الخاصة بهم لتوجيه العمل في المستقبل. الاتصال (IR2): توليف وربط النظرية والمنح الدراسية ذات الصلة الممارسة الخاصة بهم. العلماء التحقيق (IR3): تصميم والسلوك وتحقيق حصة يعالج المسائل الأساسية من ممارساتهم. تصميم العادل بيئات التعلم (D) التصميم التعليمي (D1): العمل مع الزملاء لتصميم مناهج التعلم التي تركز على التخصيص، والتواصل إلى عالم ما وراء الوصول إلى المدارس والعرض وتحديا لجميع المتعلمين. برنامج التصميم (D2): إظهار فهم كيفية تخصيص الموارد الكبار وطالب يؤثر على خلق بيئات التعلم العادلة في المدارس. الانخراط في القيادة لمدرسة التغيير (L) ركز دعم وتسهيل الطالب والمدرس الحوار على تحسين التعليم والتعلم: تيسير (L1). التعاون (L2): إشراك الزملاء والطلاب في جهود متواصلة لإنشاء منصفة، وإشراك بيئات التعلم. [-]

الماجستير في شئون التعليم والطلاب أعلى

University of San Francisco - School of Education
دراسه في الجامعة دوام كامل 2 سنة August 2017 الولايات المتحدة الأمريكية San Francisco

برنامج الماجستير في الآداب في التعليم العالي وشؤون الطلاب (HESA) يجمع بين المناهج الأكاديمية الصارمة التي تضم خبرات التدريب العملي في مختلف مجالات الحياة الطلابية، ورتبت بالتعاون مع شعبة USF من الحياة الطلابية. [+]

التحضير لعمل مهني في شؤون الطلبة والقيادة في التعليم العالي. ال ماجستير الآداب في التربية والتعليم العالي وشؤون الطلاب (HESA) يجمع بين المناهج الأكاديمية الصارمة التي تضم خبرات التدريب العملي في مختلف مجالات الحياة الطلابية، ورتبت بالتعاون مع شعبة USF من الحياة الطلابية. جدول برنامج بما يتفق مع مدرسة التزام التربية والتعليم لخدمة العاملين البالغين، وبرنامج يتبع الجدول الزمني للدروس في نهاية الاسبوع البديلة التي تعقد تسع مرات في الفصل الدراسي. لا تنتظم عادة أمسيات الخميس، أمسيات الجمعة والسبت طوال اليوم. برنامج حجر الزاوية: نهج متكامل لقضايا الإنصاف والوصول في التعليم العالي. وأكد الالتزام بالعدالة الاجتماعية في جميع أنحاء الدراسية والخبرات شارك في المناهج الدراسية. وثمة عنصر التدريب العملي الذي يضع الطلاب في بيئات التعلم المتنوعة داخل شؤون الطلبة وتشجع على تطوير المهارات العملية الملموسة والتعلم العاكسة. فرصة التدريب المدفوعة الاختيارية، التي يمكن أن توفر التعويضات التي تقدمها شعبة USF من الحياة الطلابية. "المكون التعليم العدالة الاجتماعية هو الشيء الذي أقدر أكثر عن البرنامج HESA. وتضيف معنى وهدف إلى العمل الذي أقوم متابعة ويتيح لي الفرصة لرؤية الصورة الأكبر. الانضمام إلى البرنامج الذي سيتيح لي الفرصة لدمج وكانت النظرية والممارسة ضرورية لقراري لحضور جامعة جنوب فلوريدا "- العمية باول-هودج، التعليم العالي والخريجة شؤون الطلبة ال برنامج HESA في جامعة جنوب فلوريدا يسعى الأفراد الذين يظهرون التزاما صريحا العدالة الاجتماعية في شئون التعليم والطلاب أعلى. على هذا النحو، فإننا الخضوع لعملية القبول شاملة في نهجنا للمتقدمين مراجعة، والذي يتضمن النظر في الخبرات الأكاديمية والحياة السابقة. موارد مالية كما تتوفر تمويل اعترف حديثا ومدرسة الحالية USF من طلاب التعليم المساعدات، والدولة، وموارد الجامعة المالية الاتحادية. من أجل تعويض تكاليف الدراسات العليا رسوم التعليم، وتقدم المدرسة العديد من الدورات التعليم في وقت متأخر بعد الظهر والمساء، و / أو بالتناوب عطلة نهاية الأسبوع. معظم الطلاب في العثور يتمكنوا من الحفاظ على وظيفة بدوام كامل في حين كسب الاعتماد الخاصة بهم، درجة الماجستير أو الدكتوراه. ومع ذلك، إذا كان البرنامج يتطلب منك لقضاء بعض الوقت في أحد الفصول (أي تدريس الطلاب) أو لإكمال تجربة العمل الميداني أو التدريب، فإن هذه الالتزامات تتداخل مع يوم عمل عادي. الرجاء مراجعة البرنامج المقصود من الدراسة للحصول على مزيد من المعلومات. زيارة موقعنا على الانترنت لمعرفة المزيد عن الموارد المالية لهذا البرنامج مهن خريجي التعليم العالي شؤون الطلاب البرنامج هم المعلمين الذين يعملون في بيئات الجامعة. شؤون الطلاب هو حقل مثيرة تعزز نمو وتطور الطلاب في التعليم العالي، والخروج من الفصول الدراسية. عمل شؤون الطلاب الممارسين المراكز على دعم نجاح الطالب، من وجهة الوصول إلى الكليات والجامعات، من خلال مسيرتهم التعليمية، وعلى تحقيق النتائج التعليمية والتنموية. يقترب برنامج HESA لشؤون الطلاب كحقل حيث ضمان تحقيق نتائج منصفة لجميع الطلاب هو الهدف الرئيسي لعملنا، وهو المبدأ الذي يتكامل في جميع أنحاء الدراسية وشارك في المناهج الخبرات وتعد أفضل خريجي HESA لخدمة المدافعين عن العدالة الاجتماعية كما ضمن إعدادات التعليم العالي . كما يوفر HESA مجموعة متنوعة من خدمات الدعم بما في ذلك ورش العمل والإرشاد في مجال الشبكات، وإجراء المقابلات واستئناف الكتابة. أمثلة من الخيارات المهنية تشمل: إدارة خدمات الطلاب مدرب النجاح الأكاديمي مساعد مدير الحياة الطلابية مدير البرنامج مساعد القبول مكتب منسق برنامج التوظيف متعدد الثقافات [-]

الماجستير للتعليم في تنمية المجتمع والعمل

Vanderbilt Peabody College
دراسه في الجامعة دوام كامل 2 سنة September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Nashville

درجة الماجستير في برنامج التعليم في تنمية المجتمع والعمل هو لمدة عامين على درجة التي تركز على طبيب في قسم هود، وإعداد الطلاب للقيادة المهنية وعوامل التغيير في المجتمعات المحلية. [+]

. درجة الماجستير في برنامج التعليم في تنمية المجتمع والعمل هو لمدة عامين على درجة التي تركز على طبيب في قسم هود، وإعداد الطلاب للقيادة المهنية وعوامل التغيير في المجتمعات المحلية. برنامج يجمع بين النظرية والبحث والممارسة لتزويد الطلاب بالأدوات اللازمة لدراسة وتصميم، والحفاظ على التغيير في إطار المنظمات والمجتمعات والسياسات التي تدعم التنمية البشرية إيجابية. كما طالب من المجتمعات والتنمية البشرية، ويتوقع منك أن يقدم تعهدا قويا في التعليم عن طريق الاعتراف القصد من وراء أهداف البرنامج وبذل جهد للتعلم والنمو وراء متطلبات درجة الحد الأدنى. يتوقع منك أن تلتزم عملك أفضل والحفاظ على سلامة الشخصية وكذلك سلامة البرنامج. تنطوي الدراسية لا يقل عن 30 ساعة من الطبقات المطلوبة والاختيارية في مجالات المحتوى. قد تختلف اختيار بالطبع وفقا لأهداف مهنة الطالب والتوصيات المقدمة من مستشار رئيسي له أو لها. برنامج عينة من الدراسات سقوط 2014 ندوة المهنية - أصبحت وكالة التغيير * المجتمع رسالتك * تنمية المجتمع نظرية * الربيع 2015 الاستشارات قبل عملي * التدخل المجتمع والتغيير تقع 2015 نظريات عدم المساواة تقييم برنامج الربيع 2016 مجتمع المنظمة الأبعاد العالمية التنمية المجتمعية *يدل بالطبع المطلوبة قد يختار الطالب أيضا أن يأخذ 6 ساعات إضافية، واستكمال تركيز في مجال يختاره. ومن الأمثلة على ذلك من مجالات تركيز مواضيع مثل القيادة والإدارة والتنمية الدولية، التعليم، السياسة العامة، صحة المجتمع والعافية، وتقييم البرامج. تدريب الخبرة الميدانية تحت الملاحظة هو عنصر حاسم لتعلم وتطوير كل طالب الحزب الديمقراطي المسيحي. الغرض من تجربة التدريب العملي هو السماح لكل طالب الفرصة لتطبيق مبادئ تنمية المجتمع التأسيسية والدورات الدراسية وبناء المهارات المهنية في البيئات ذات مغزى. في معظم الأحيان، هذه التجارب تجري في خارج الحرم الجامعي إعدادات كالة تنظيمية أو العامة، ولكنها يمكن أيضا أن تتخذ أشكالا أخرى. على بعض الصيف، وزارة لحقوق الإنسان والتطوير التنظيمي يوفر فرصا للمشاركة في Fieldschool من التعليم المشترك بين الثقافات، والتي يمكن أيضا أن تحسب نحو متطلبات التدريب العملي مع موافقة مسبقة. خيارات التقييم النهائي ويطلب من الطلاب لإكمال CDA، كحد أدنى، و 30 ساعة من الدورات الدراسية، و 300 ساعة من العمل العملي واحدة من خيارات التقييم النهائية الثلاثة التالية: رسالة ماجستير - وهذا هو الخبرة في مجال البحث العلمي المستقل الذي يهدف إلى المساهمة في مجال تنمية المجتمع المحلي. انقر هنا لرؤية أمثلة على أطروحات الماضية. المشروع النهائي - هذه فرصة تسمح للطلاب لدمج CDA الفلسفة الأساسية، الدورات الدراسية والخبرة الميدانية. سيقوم الطالب التواصل هادف كيف ترتبط هذه العناصر الثلاثة، وكيف أنها ساهمت في نمو الشخصية والمهنية خلال فترة حياة المشروع. انقر هنا لرؤية أمثلة عن المشاريع الطلابية الماضية. امتحان شامل - وهذا هو الكتابة خبرة متعمقة تهدف إلى عرض فهم الطالب الكامل للمادة من قبل برنامج درجة CDA مغطاة وتشجيع الطلاب على التفكير بشكل نقدي حول هذه المواد. ويقدم كل خيار التقييم النهائي للطالب مع طريقة مختلفة للتعبير عن ما تعلموه وكيفية تطبيقه. كل طالب يجب التحدث مع مستشار رئيسي سفرهم لدى وشهادة الثانوية العامة لمناقشة الخيار الذي التقييم المناسب. لأن أطروحة والخيارات النهائية للمشروع تتطلب قدرا كبيرا من التحضير، يجب ان تخطط للطالب البقاء في البرنامج لمدة أربعة فصول دراسية، يجب على الطلاب لينك وتلك تخرجه في ثلاثة فصول دراسية اختيار الخيار الامتحان الشامل. [-]

ماجستير في التربية في القيادة التربوية (MED)

William Paterson University of New Jersey
دراسه في الجامعة دوام كامل 2 سنة September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Wayne

والماجيستير في برنامج القيادة التربوية، والمصممة للمعلمين الذين يتطلعون إلى مناصب قيادية في المدارس وتقدر التعاون الديمقراطية، والتنوع، والمساواة، من الناحية النظرية، والتحقيق النقدي، والممارسة التأملية، والتحسين المستمر، نجاح الطالب، والممارسة الأخلاقية. الضربات برنامج التوازن بين التوتر المتنافسة الإدارة والقيادة. وتركز الدورات على تطوير المهارات التي تمكن تطمح مديري المدارس إلى ... [+]

ماجستير في التربية في القيادة التربوية (ميد) والماجيستير في برنامج القيادة التربوية، والمصممة للمعلمين الذين يتطلعون إلى مناصب قيادية في المدارس وتقدر التعاون الديمقراطية، والتنوع، والمساواة، من الناحية النظرية، والتحقيق النقدي، والممارسة التأملية، والتحسين المستمر، نجاح الطالب، والممارسة الأخلاقية. الضربات برنامج التوازن بين التوتر المتنافسة الإدارة والقيادة. وتركز الدورات على تطوير المهارات التي تمكن مدراء تطمح لفهم كيفية إدارة المدارس بنجاح. في ختام دراستهم، واحتضان خريجي تقاسم القيادة والتنوع والمساواة وتحقيق العاكسة، والقيم الأخلاقية التي تدعم العلاقات في رعاية وتغذية بيئات التعلم لجميع الطلاب. كما أنها تجلب المعنى والقيمة، والتركيز على المجتمعات مدرستهم، مما يؤدي بهم إلى أبعد من المعتاد. هذا برنامج الدراسات العليا جامعة يستعد المرشحون درجة على كل من قيادة وإدارة المدارس بنجاح. هذا هو برنامج لمدة سنتين، 39-الائتمان. أثناء الدراسة لالماجيستير في القيادة التربوية يتضمن: طويلة، دروس في نهاية الاسبوع أن تجتمع مرتين في الشهر خلال كل فصل دراسي يومين أسبوع واحد الدورات الصيفية. سنتين (300 ساعة) من الخبرة الميدانية مع استمرار المرشحين في وظائفهم الحالية. الكفاءات الوطنية في مجال التكنولوجيا جزءا لا يتجزأ في كل من دوراته. فرص لتطبيق النظرية إلى التطبيق من خلال عمليات التقييم على أساس الأداء في كل دورة. يحصل الناجحون على شهادة الماجستير في التعليم وتأييد الرقابي. عند الانتهاء من البرنامج وتمرير التطبيق العملي في القيادة التربوية، والمرشحين مؤهلون للحصول على الترخيص الرئيسي من قبل وزارة التربية والتعليم ولاية نيو جيرسي. ويهدف هذا البرنامج نموذج فوج لمدة عامين للمرشحين الذين أنهوا درجة البكالوريوس وسيكون قد أكمل خمس سنوات من النجاح، بدوام كامل التدريس أو الخدمات التعليمية الخبرة من خلال استكمال البرنامج. شروط القبول بالإضافة إلى شروط القبول في الجامعة: التراكمي المعدل التراكمي لا يقل عن 3.00 على 4.00 الحجم. يجب على المتقدمين الذين لديهم شهادة جامعية من جامعة معترف بها لديهم معدل تراكمي لا يقل عن 3.5 على مقياس 4.0. نيو جيرسي شهادة الخدمات التعليمية أو التربوية القياسية، أو ما يعادلها من خارج الدولة. نتيجة لفظية لا تقل عن 150 في امتحان سجل الدراسات العليا (GRE)، أو علامة لا تقل عن 388 في اختبار ميلر المقارنات (MAT). * يتم التنازل GRE / MAT شرط اختبارات القبول للمتقدمين الحاصلين على درجة الماجستير وبرنامج العمل العالمي من 3.5 أو أعلى. خمس سنوات على الأقل من ناجحة، بدوام كامل التدريس أو الخدمات التعليمية التجربة هو مطلوب. خطاب أصلي من مسؤول المدرسة (المدرسة أو مدير المدرسة أو الخدمات الإنسانية مساعد مدير)، على ورقة رسمية في المدرسة، ويجب أن تقدم. وشملت يجب أن تكون مواعيد العمل والمناصب التي عقدت خلال تلك التواريخ المحددة. ويمكن اعتبار المتقدمين مع أقل من خمسة ولكن لا يقل عن ثلاث سنوات من التجارب التعليمية الناجحة للقبول يتوقف على المواد المقدمة في محافظهم من شأنها أن تدعم بقوة إمكانية قيادتهم. يجب استيفاء شرط الخبرة لمدة خمس سنوات من قبل الانتهاء البرنامج. رسالتين المهنية للإشارة، واحد على الأقل من مدير المدرسة الخاصة بك، الذي سيكون بمثابة معلمه الخاص للتدريب الإداري الخاص بك. مطلوب المقابلة الشخصية. مطلوب محفظة للمقابلة، ويجب أن تشمل ما يلي: استئناف ونسخة من جميع الشهادات التعليمية. بيان من صفحة واحدة على ماذا تود أن تكون في البرنامج وما تطلعات حياتك المهنية هي في السنوات القليلة القادمة بعد الانتهاء من البرنامج. وينبغي أيضا أن ترسل نسخة من هذا المقال إلى مكتب قبول الدراسات العليا. واحد رسالة توصية من مدير المدرسة الخاصة بك واحدة من المهنية آخر في منصب قيادي. واحد أو اثنين من القطع الأثرية التي تظهر كفاءة التعليم الخاص. واحد أو اثنين من القطع الأثرية التي تدعم الخبرات قيادتكم سواء في العمل أو في مجتمعك. متطلبات البرنامج الانتهاء من ما لا يقل عن 39 ساعة معتمدة من دراسات العليا ضمن التعليمية والدورات التدريبية برنامج القيادة، بما في ذلك 6 ساعات معتمدة المخصصة للتجارب الميدانية الجارية والانتهاء بنجاح من الكفاءات التكنولوجيا المدرجة في المنهج من كل دورة. الانتهاء من محفظة خروج (CD أو على شبكة الإنترنت) التي تدعم الكفاءة الخاص على حد سواء في التكنولوجيا وفي كل مخرجات التعلم المطلوبة وبالطبع ل. مشروع التعاون فى مجال البحوث الإجراءات التي من شأنها دعم واضح الكفاءة الخاص في التصميم النوعي والكمي. مقابلة الخروج الناجحة. بديل 30-الائتمان برنامج التراخيص الرئيسي سيخضع المرشحون الناجحون على شهادة نيو جيرسي الأهلية للحصول على القرض. ويهدف هذا البرنامج فوج لمدة عامين للمرشحين الذين لديهم: على درجة الماجستير. وأتموا خمس سنوات من النجاح، بدوام كامل التدريس أو الخدمات التعليمية الخبرة من خلال استكمال البرنامج. تنطبق شروط القبول واستكمال المذكورة أعلاه لهذا البرنامج. يجب أن المرشحين الناجحين إكمال ما لا يقل عن 30 ساعة معتمدة لاستكمالها. ليس مطلوبا من (*) دورات أدناه للحصول على هذا البرنامج. المرشحين الذين يكملون هذا البرنامج الحصول على شهادة الأهلية للحصول على الترخيص الرئيسي بمجرد تمرير قادة المدارس تقييم التراخيص (SLLA) الامتحان. بديل 21-الائتمان برنامج التراخيص الرئيسي سيخضع المرشحون الناجحون على شهادة نيو جيرسي الأهلية للحصول على القرض. ويهدف هذا البرنامج نموذج فوج سنة واحدة للمرشحين الذين لديهم: على درجة الماجستير. أكمل خمس سنوات أو أكثر من الخبرة في مجال الإشراف من قبل الانتهاء البرنامج. المتقدمين الذين لديهم على درجة الماجستير حصل من كلية معترف بها إقليميا أو الجامعة والذين أتموا بنجاح خمس سنوات أو أكثر كمشرف قد يتم تطبيق ل21-الائتمان، برنامج الترخيص الرئيسي سنة واحدة. تنطبق شروط القبول واستكمال المذكورة أعلاه لهذا البرنامج. يجب أن المرشحين الناجحين إكمال ما لا يقل عن 21 ساعة معتمدة للإنجاز: EDLP 6010، 6040، 6050، 6060، 6100، 6110، 6140، وندوة ليوم واحد في عملية البحث والعمل التعاوني. يجب أن يكون المرشحين أيضا بنجاح خمس سنوات أو أكثر من الخبرة كمشرف في وقت الانتهاء من هذا البرنامج. المرشحين الذين يكملون هذا البرنامج الحصول على شهادة الأهلية للحصول على الترخيص الرئيسي بمجرد اجتياز الامتحان SLLA. الدورات المشتركة المطلوبة EDLP 6010 القيادة في مجتمعات التعلم: من النظرية إلى التطبيق EDLP 6030 البحوث التربوية: النوعية والكمية التصميم EDLP 6040 تصميم المناهج: النظرية والتطبيق EDLP 6180 * تصميم المناهج الدراسية: تطوير، الكتابة، وتنفيذ المناهج الدراسية في الفصل الدراسي EDLP 6050 فهم عملية المجموعة وعلم النفس من المنظمات EDLP 6060 وبرينسيبالشيب: الأحوال الشخصية والمهنة EDPL 6080 مشاريع السريرية * في القيادة التربوية EDLP 6090 الإشراف والتقييم: تقييم الأداء EDLP 6100 وظائف الإدارة المدرسية: المالية، والهياكل والموارد مشاكل EDLP 6110 في الممارسة: المسائل القانونية والتي تركز على مدرسة EDLP 6120 * الإشراف والتقييم لدعم الموظفين والبرامج التعليمية EDLP 6130 الخبرات الميدانية I EDLP 6140 الخبرات الميدانية II [-]

التعليم الخاص ميد (دراسات متقدمة في تركيز التعليم الخاص)

East Tennessee State University
دراسه في الجامعة دوام كامل 2 سنة September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Johnson City

مجال التربية الخاصة (SPED) تقدم ماجستير التعليم (ماجستير التربية) درجة لإعداد المتقدمين من الموظفين لخدمة الأطفال والشباب والبالغين الذين يعانون من إعاقات. ويقدم البرنامج ثلاثة (3) تركيزات. [+]

. مجال التربية الخاصة (SPED) تقدم ماجستير التعليم (ماجستير التربية) درجة لإعداد المتقدمين من الموظفين لخدمة الأطفال والشباب والبالغين الذين يعانون من إعاقات. دراسات متقدمة في تركيز التعليم الخاص تم تصميم هذا المجال من التركيز للأفراد الراغبين في الحصول على درجة متقدمة في مجال التربية الخاصة. ويستند الدراسية في هذا التركيز على مصالح واحتياجات كل طالب. متطلبات برنامج القبول ويجوز قبول قبول المعايير على المتقدمين الذين يستوفون المعايير التالية دون قيد أو شرط. أولئك الذين لا تنطبق عليهم المعايير ويجوز قبول غير مشروط مع أحكام أوجه القصور الواجب توافرها كما هو منصوص عليه من قبل أعضاء هيئة التدريس برنامج. الانتهاء من جميع متطلبات القبول في كلية الدراسات العليا. GRE نتيجة يمكن التنازل إذا تم توفير رخصة التدريس ساري المفعول يجوز التنازل عن مقدم الطلب الدولي إذا قدم خطاب رسمي من الخبرة في مجال التدريس المهنية من مؤسسة سجل GPA الجامعية الحد الأدنى من 3.0 على مقياس 4.0. تقديم مقال 2 الصفحات تبين التجربة السابقة مع الأفراد ذوي الإعاقة والأهداف للحصول على درجة متقدمة في التربية الخاصة. الترخيص الأولي في التربية الخاصة وهؤلاء الأشخاص يسعون الترخيص الأولي في التعليم الخاص الذين لديهم شهادة البكالوريا ولكنها ليست مؤهلة للحصول على الترخيص للمعلمين حاليا متابعة برنامج الدراسة تهدف إلى تلبية اية متطلبات الترخيص للمعلمين ولاية تينيسي في إطار تركيز خاص التعليم (SPED) أو في مرحلة الطفولة المبكرة التعليم الخاص تركيز (ECSE). يجب على الطلاب المقبولين في برنامج الدراسات العليا بنجاح استكمال جميع الاختبارات المعمول بها بما في ذلك التطبيق العملي الأول والثاني براكسيس. قد تكون هناك حاجة الدراسية نقص، ويمكن أن تؤخذ إما في الدراسات العليا أو المستوى الجامعي. يجب أن تكتمل القبول في كلية التربية فصلين دراسيين قبل تدريس الطلاب. ويتم قبول الطلاب الذين لديهم رخصة التدريس دولة ولاية تينيسي وندخل برنامج الدراسات العليا لكلية التربية كجزء من قبولهم لكلية الدراسات العليا. قد لا يتم تطبيق نقص الدراسية نحو متطلبات استكمال درجة الماجستير. وجميع الطلاب اتباع الترخيص الأولي تعليم الطالب لمدة 15 أسبوعا. الرئيسية المساقات الاجبارية الميدان (مطلوب للطلاب درجة الماجستير جميع) EDFN 5950 - مناهج البحث (3 ساعات معتمدة) SPED 5401 - البحوث والممارسة في تؤيد السلوكية الإيجابية (3 ساعات معتمدة) SPED 5445 - الجوانب الطبية وتطبيقات التكنولوجيا المساعدة (3 ساعات معتمدة) SPED 5753 - البرمجة للأفراد ذوي الاحتياجات التعليمية الاستثنائية (3 ساعات معتمدة) دراسات متقدمة في تركيز التعليم الخاص تم تصميم هذا التركيز أساسا للأشخاص المهتمين في الدراسات بتعمق مما يؤدي إلى درجة الماجستير في التربية الخاصة. فإنه لا يعد المرشحين للترخيص الأولي في مجال التربية الخاصة. التربية الخاصة الاختيارية (عالية حدوث الإعاقة طبعا) (3 ساعات معتمدة) التربية الخاصة الاختيارية (منخفض حدوث الإعاقة طبعا) (3 ساعات معتمدة) التربية الخاصة الاختيارية (الطفولة المبكرة التعليم الخاص طبعا) (3 ساعات معتمدة) 7 ساعات معتمدة إضافية في الاختيارية المعتمدة SPED 5560 - التدريب العملي المتقدم في التربية الخاصة (3 ساعات معتمدة) SPED 5701 - البحث في التربية الخاصة والحقول ذات صلة (3 ساعات معتمدة) أطروحة SPED 5960 - الرسالة في التربية الخاصة (1-6 ساعات) مجموع الساعات للماجستير التربية (الحد الأدنى): 37 ساعة معتمدة [-]

علم النفس التربوي Msed

College of Saint Rose
دراسه في الجامعة دوام كامل August 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Albany

إذا كنت تطمح لتحفيز الأطفال في الفصول الدراسية، وجعل التعليم أكثر إثارة، بحث وسائل تعليمية، أو تقييم البرامج والدروس، برنامج سانت روز في علم النفس التربوي ويمكن فتح هذه الفرص بالنسبة لك. [+]

إذا كنت تطمح لتحفيز الأطفال في الفصول الدراسية، وجعل التعليم أكثر إثارة، بحث وسائل تعليمية، أو تقييم البرامج والدروس، برنامج سانت روز في علم النفس التربوي ويمكن فتح هذه الفرص بالنسبة لك. خريجي ترك هذا البرنامج مع القدرة على نقد أي الطبقات الأبوة والأمومة المفاهيم الرياضية في الفصل الدراسي التقليدي، مما يؤدي ورش العمل الكبار في وزارة التربية والتعليم ولاية، وإجراء-تعليم الوضع تعليمية، منح الكتابة، وتقييم البرامج، وغيرها، ومن ثم وضع استراتيجيات من شأنها أن تساعد خلق بيئة تعليمية مثلى. يختار الطلاب من واحد من أربعة المخططات التي تؤدي إلى درجة: مخطط عام: مصممة للطلاب الذين يسعون لفهم واسع لعلم النفس التربوي وتطبيقه على سياقات متنوعة خطة البحث: يفضل من قبل الطلاب في كثير من الأحيان تسعى للدكتوراه الخاصة في علم النفس التربوي الذين سيتم إجراء البحوث التجريبية في حياتهم المهنية برنامج علم النفس المدرسي: فتح فقط لأولئك الذين تم قبولهم في شهادة الدراسات العليا في كلية علم النفس ما هو علم النفس التربوي؟ علم النفس التربوي هو فرع من فروع علم النفس المكرسة لفهم القضايا النفسية المرتبطة التعلم والتحفيز. تحت هذه المظلة الواسعة، وعلماء النفس التعليمي تركيز الاهتمام أبحاثهم على أهمية التنمية البشرية، التقييم، الثقافة والتكنولوجيا. انهم يبحثون عن العلاقة بين هذه القضايا والطرق التي قد تؤثر على المتعلم. مع هذا الفهم، وعلماء النفس التعليمي تسعى إلى خلق بيئات أفضل حيث يمكن للطلاب تزدهر أكاديميا واجتماعيا وشخصيا. ماذا فعل اخصائية علم نفس تربوي؟ عمل علماء النفس التربوي في مجموعة متنوعة من الإعدادات. كثيرة هي معلمي الصفوف الذين يستخدمون درجة الماجستير الخاصة بهم في علم النفس التربوي من الحصول على شهاداتهم التعليمية المهنية. بنفس القدر من الأهمية، واستخدام هؤلاء المعلمين المعرفة المكتسبة من دورات علم النفس التعليمية لتحسين التدريس والتعلم طلابهم. قد يختار البعض الآخر للعمل في الشركات والوكالات الحكومية والشركات الاختبار أو المدارس حيث تحليل البيانات لمساعدة المؤسسات على اتخاذ قرارات سليمة، والمشاركة في تدريب الموظفين وتطوير وتقييم فعالية البرنامج. حيث عمل هل التعليمية علماء النفس؟ العديد من علماء النفس التربوي يجدون أنفسهم التدريس وإجراء البحوث في الكليات والجامعات إعدادات إعداد الجيل القادم من المهنيين التعليمي. وفيما يلي سرد ​​بعض من الإعدادات التي عملت خريجينا. المدارس غير الهادفة للربح المنظمات وكالات الحكومة الأعمال كلية مراكز التطوير الوظيفي الصحة والمنظمات الخدمات الإنسانية المنظمات المهنية برامج التدريب المجتمعي فكرة عامة عن البرنامج علم النفس التربوي هو درجة للممارسين. خريجي ترك هذا البرنامج مع النظرية والمهارات التي تسمح لهم لنقد أي حالة التعليمي (على سبيل المثال، تدريس المفاهيم الرياضية في الفصل الدراسي التقليدي، مما يؤدي ورش العمل الكبار في وزارة التربية والتعليم ولاية، وإجراء الطبقات الأبوة والأمومة، منح الكتابة، وتقييم البرامج)، ثم ل وضع استراتيجيات، على أساس نظرية، من شأنها أن تساعد على خلق بيئة تعليمية أفضل للمتعلمين معين. ويتم تشجيع الطلاب على تطوير وعيهم متعدد الثقافات والخبرات التكنولوجية. وتحدى الطلاب ليصبحوا مفكرين مستقلين، لتقييم دورهم كمعلمين المهني وتصبح أعضاء مساهمين في المجتمع الأكبر. معلومات عامة القبول الأهلية للحصول على القبول في الكلية برامج الدراسات العليا سانت روز عادة ما يتم استنادا إلى متطلبات الدنيا التالية: تقديم الطلب المستوفى وبيان الغرض من حوالي 300 كلمة بالتفصيل أهداف المتقدم للدراسات العليا. أدلة على حيازة شهادة البكالوريا من مؤسسة معترف بها من خلال تقديم المستندات الرسمية من جميع المؤسسات الجامعية والدراسات العليا حضر المؤهلات الأكاديمية والمهنية للدراسات العليا، كما هو مبين من قبل اثنين من خطابات التوصية. وبمعدل تراكمي قدره 3.0 (على مقياس 4.0)، وعموما وفي التخصص في المرحلة الجامعية. معايير القبول الأخرى التي يحددها البرامج الأكاديمية مثل تقديم السير الذاتية، كتابة عينات والمحافظ، درجات الاختبار، والمشاركة في لقاءات وورش عمل القبول. مظاهرة من إتقان اللغة الإنجليزية: ارسال لنا بك عشرات TOEFL، IELTS، أو PTE. تم التنازل عن شرط اختبار للمتقدمين الذين اكتسبوا سابقا على درجة البكالوريوس أو الماجستير في الولايات المتحدة. كلية سانت روز تقدم الإنجليزية كلغة ثانية (ESL) دراسات وعروض القبول المشروط لأولئك الذين تلبية جميع متطلبات القبول الأخرى. مشروط يجب أن الطلبة المقبولين تظهر إجادة اللغة الإنجليزية قبل الالتحاق في الدورات الدراسية الخاصة بهم. [-]

ماجستير في التربية في تعليم الموهوبين

Millersville University
دراسه في الجامعة September 2017 الولايات المتحدة الأمريكية Millersville

تم تصميم درجة الماجستير في التربية والتعليم في تعليم الموهوبين لتوفير المعرفة المتخصصة المطلوبة من قبل المعلمين وغيرهم من موظفي التعليم الذين يعملون مع الطلاب الموهوبين وقادرة [+]

.

ماجستير في التربية والتعليم في تعليم الموهوبين

تم تصميم درجة الماجستير في التربية والتعليم في تعليم الموهوبين لتوفير المعرفة المتخصصة المطلوبة من قبل المعلمين وغيرهم من موظفي التعليم الذين يعملون مع الطلاب الموهوبين وقادرة (K-12). المنهج الملائم للمعلمين سواء لأنها توفر التعليم في برامج خاصة للموهوبين أو تدريس في ضبط شاملة. وإد م. شهادة في تعليم الموهوبين لا يمنح شهادة معلم. وزارة التعليم الابتدائي والطفولة المبكرة هي المسؤولة عن برنامج تعليم الموهوبين على الرغم من أن البرنامج في حد ذاته هو متعدد التخصصات. ... [-]