PCEO ماجستير الرياضيات المتقدم وتدريب المعلمين (تخصص الرياضيات)
Universidad de Murcia
معلومات أساسية
موقع الحرم الجامعي
Murcia, إسبانيا
اللغات
اللغة الإسبانية
شكل الدراسة
في الحرم الجامعي
المدة الزمنية
18 months
الوتيرة
دوام كامل
رسوم دراسية
EUR ١٬٨٩٢ / per year *
أخر موعد للتسجيل
أتصل بالجامعة
اقرب موعد للبدء
أتصل بالجامعة
* 2810.92 يورو: الطلاب الأجانب. البيانات التي تظهر على هذه الصفحة ليست رسمية ، إرشادية فقط. لمزيد من المعلومات اتصل بأمانة المركز المقابل.
مقدمة
تم تصميم هذه الخطة المشتركة من قبل Universidad de Murcia لتمكين الطلاب من الحصول على الدرجتين ، وتحقيق التدريب في 1) بدء البحث من أجل الدخول في برنامج الدكتوراه لاحقًا ، و 2) تدريب المعلمين و 3) التطوير المهني.
الحصول على كل من درجات الماجستير في الرياضيات المتقدمة (MMA) ودرجة الماجستير في تدريب المعلمين ، تخصص الرياضيات (MFP) يتم تحقيقه من خلال تسجيل ما لا يقل عن 52 ساعة معتمدة من MFP المشار إليها في الملحق الأول من اللوائح و 36 ساعة معتمدة من MMA ، والتي سوف تتوافق مع جميع الاعتمادات الإلزامية لأحد التخصصات الخمسة (أي 18 ساعة معتمدة من TFM و 18 ساعة معتمدة من مواضيع التخصص) ، أو 18 ساعة معتمدة من TFM و 18 ساعة معتمدة من الموضوعات ، بحيث يتم تمرير على الأقل مواضيع التخصص المستخدم في الجدول الأول من الاعترافات في الملحق الثاني من اللوائح. سيتم التعرف على بقية مواضيع كل ماجستير تلقائيًا وفقًا لجداول التعرف التي تظهر في الملحق الثاني. يجب على الطلاب الذين يختارون البديل الثاني في MMA ، أي 18 ساعة معتمدة من TFM و 18 ساعة معتمدة من موضوعات من تخصصات مختلفة ، تسجيل 18 وحدة دراسية على الأقل لا تشمل الهندسة الجبرية ، التحليل الرياضي التطبيقي (II) ، التحليل الهندسي ، الموقع ، التوزيع والنقل والإحصاءات بايزي ، لأن هذه هي الموضوعات المعترف بها من قبل MFP (انظر الجدول الثاني في الملحق الثاني ، قسم "لا تخصص").
على الرغم من أن مسار الرحلة المشترك هذا مصمم ليكتمل في عام واحد ، لا يُطلب من الطلاب التسجيل من أصل 36 نقطة اعتماد MMA في دورة واحدة. ومع ذلك ، من أجل ضمان الحصول على MFP في نهاية الدورة ، يجب أن يسجلوا على الأقل في المواد اللازمة للاعتراف بـ 8 نقاط من MFP غير المكتملة ، كما هو مفصل في الفقرة السابقة.
وبالمثل ، يمكن لأي طالب حصل على MFP في دورة سابقة أن يستفيد من مزايا الدرجة المجمعة ، على الرغم من أنه سيتعين عليه طلب الاعتراف المقابل بالاعتمادات من اللجنة الأكاديمية لل MMA وأنه يمنحها.
يجب على الطلاب الذين يتقدمون بطلب للحصول على منحة دراسية إلى وزارة التربية والتعليم والثقافة والرياضة لدفع تكاليف دراسات الماجستير الخاصة بهم أن يضعوا في اعتبارهم أنه من الممكن فقط التقدم للحصول على أقصى مبلغ إذا كانوا مسجلين في 60 ساعة معتمدة على الأقل من درجة الماجستير. لذلك ، حتى لو درسوا في نفس الوقت ، سيتعين عليهم التسجيل في MFP الكامل.
ملف الماجستير
مركز التدريس: | كلية التربية وكلية الرياضيات |
نوع التدريس: | وجها لوجه |
اللغة: | الإسبانية |
المدة: | 1.5 سنة |
ائتمانات ECTS: | 88 |
العنوان: | ماجستير في المالية |
المنح والمنح والتنقل: | وطني / دولي |
سعر الائتمان: |
|
مبرر
وصف درجة الماجستير في الرياضيات المتقدمة
يمكن تبرير جاذبية درجة الماجستير من خلال تعقيد الأسواق المالية ، والأهمية المتزايدة لأسواق الائتمان ، والعمليات المستمرة للابتكار في المنتجات المالية ، والعوامل التي تبرز ، من بين أمور أخرى ، أهمية التدريب القوي في الأمور المالية.
وصف درجة الماجستير الجامعي في تدريب المعلمين
المرجع المباشر إلى العنوان المقترح هو الدورة التدريبية الأولية التي كانت Universidad de Murcia لأغراض إصدار شهادة الكفاءة التربوية (المشار إليها فيما يلي باسم CAP) لأكثر من 35 عامًا. كلف الإطار القانوني الحالي بمعهد علوم التربية (المشار إليه فيما يلي باسم ICE) في كل جامعة ، والتدريب التربوي والتعليمي لطلاب الجامعات (المهندسين المعماريين والمهندسين والخريجين والمهندسين المعماريين والمهندسين الفنيين والخريجين الحاصلين على الدرجة ) الذين كانوا يتطلعون إلى تكريس أنفسهم للتعليم الثانوي وأثبتوا إكمال دورتين من CAP كشرط أساسي ليكون مؤهلاً للقبول في هيئات التدريس من المستوى المذكور ، باستثناء الدرجات التي تضمنت تدريبًا مكافئًا ، بالإضافة إلى غيرها الحالات باستثناء القانون.
ومع ذلك ، لا ينبغي أن ننسى أن مرجعًا آخر قبل الإشارة مباشرة هو الدورة التدريبية الأولية لمعلمي المرحلة الثانوية (FIPES) التي تدرسها مدرسة تعليم المدارس المتوسطة (وفد مورسيا) ، والتي كانت خطتها الدراسية منظم في ثلاث كتل: الافتراضات التربوية ، والممارسات والممارسات الخاصة. أقدم الملفات (حسب ملفات ICE Universidad de Murcia ) تعود إلى العام الدراسي 1963/1964. ومع ذلك ، تم إنشاء المرسوم رقم 1678/1969 ، المؤرخ 24 يوليو ، بشأن إنشاء معاهد العلوم التربوية (بنك إنجلترا رقم 195 بتاريخ 8/15/1969) ، وفقًا لأحكام قانون التعليم العام ، داخل جامعات الدولة ، قام ICEs بتكليفهم من بين مهام أخرى بتلك التي كانت تنفذها مدرسة تدريب المعلمين في المدرسة الإعدادية ، والتي سيتم إخمادها لاحقًا.
الكفاءات
درجة الماجستير الجامعي في الرياضيات المتقدمة
الاختصاصات الأساسية
- المعرفة والفهم التي توفر أساسا أو فرصة للأصالة في تطوير و / أو تطبيق الأفكار، وغالبا في سياق البحث.
- يمكن للطلاب تطبيق معارفهم وقدراتهم على حل المشاكل في بيئات جديدة أو غير مألوفة في سياقات أوسع (أو متعددة التخصصات) المتعلقة مجال دراستهم.
- طلاب قادرين على دمج المعرفة والتعامل مع التعقيد، وصياغة الأحكام بناء على المعلومات التي كانت ناقصة أو محدودة، ويشمل انعكاسات على المسؤوليات الاجتماعية والأخلاقية المرتبطة بتطبيق معارفهم والأحكام.
- أن يعرف الطلاب كيفية توصيل استنتاجاتهم والمعرفة والأسباب النهائية التي تدعمهم إلى جماهير متخصصة وغير متخصصة بطريقة واضحة لا لبس فيها.
- أن يمتلك الطلاب مهارات التعلم التي تسمح لهم بمواصلة الدراسة بطريقة ستكون موجهة بشكل ذاتي أو مستقلة إلى حد كبير.
المهارات العامة
- القدرة على تطبيق التقنيات الرياضية في الأنشطة المهنية المختلفة.
- القدرة على تطبيق التقنيات الرياضية في تطوير مشاريع R + D + i.
- القدرة على تطبيق تقنيات البحث الرياضية في مختلف المجالات ، سواء الرياضيات الأساسية أو التطبيقية.
- القدرة على تطبيق المعرفة المكتسبة لحل المشكلات في البيئات الجديدة أو غير المعروفة سواء في الرياضيات أو في سياقات أكثر عمومية أو متعددة التخصصات تتعلق بتخصصهم. (ميكيس / بنك انجلترا (أ)).
- القدرة على دمج المعرفة ومواجهة تعقيد صياغة الأحكام والتخمينات من المعلومات غير الكاملة أو المحدودة في تطبيق التقنيات الرياضية والمعرفة. (ميكيس / بنك انجلترا (ب)).
- تعرف على كيفية توصيل الاستنتاجات وأحدث المعارف والأسباب التي تدعمهم للجمهور المتخصص وغير المتخصص بطريقة واضحة لا لبس فيها. (Meces / BOE (ج))
- امتلاك مهارات التعلم التي تسمح لهم بمواصلة دراساتهم المستقبلية بطريقة ذاتية التوجيه أو مستقلة. (Meces / BOE (د))
- القدرة على العمل في مجموعات وفي فرق متعددة التخصصات.
مهارات محددة
- امتلاك المعرفة النظرية والعملية لمجال معرفة الرياضيات لتكون قادرة على الوصول إلى دراسات الدكتوراه وإكمال أطروحة الدكتوراه.
- القدرة على قراءة الأوراق المتخصصة أو البحثية بشكل نقدي ودمج النتائج في عملك.
- القدرة على تجريد وتحليل المعلومات حول الإجراءات المختلفة ، وإجراء الاستدلال المنطقي وتحديد الأخطاء.
- القدرة على تحويل النتائج الرياضية إلى التخصصات والأنشطة الأخرى.
- القدرة على حساب المشكلات الحقيقية أو النظرية.
- تعرف على تقنيات الحل وتكون قادرة على ابتكار إجراءات حل للنماذج الرياضية قيد الدراسة.
- إدارة أدوات الكمبيوتر التي تساعد في حل المشكلات قيد الدراسة.
درجة الماجستير الجامعي في تدريب المعلمين
في RD 1393/2007 ، بتاريخ 29 أكتوبر ، الذي أسس تنظيم التعليم الجامعي الرسمي ، (BOE بتاريخ 30 أكتوبر 2007) ، يشير في الملحق 1 القسم 3.3. ، الاختصاصات الأساسية لدراسات الماجستير.
الأمر رقم ECI / 3858/2007 ، بتاريخ 27 ديسمبر / كانون الأول ، الذي يحدد متطلبات التحقق من الشهادات الجامعية الرسمية التي تمكن مهن أستاذ التعليم الثانوي الإلزامي والبكالوريا والتدريب المهني وتدريس اللغات. (BOE 29 ديسمبر 2007) ، يتضمن في القسم 3 المهارات التي يجب أن يكتسبها الطلاب.
فيما يتعلق بالكفاءات المحددة للوحدة العامة فيما يتعلق بالمواضيع ذات الصلة ، تم اقتراح ما يلي:
موضوع التعلم وتنمية الشخصية.
- معرفة خصائص الطلاب وسياقاتهم الاجتماعية ودوافعهم.
- فهم تطور شخصية هؤلاء الطلاب والاختلالات المحتملة التي تؤثر على التعلم.
- وضع مقترحات على أساس اكتساب المعرفة والمهارات والمهارات الفكرية والعاطفية.
- تحديد وتخطيط حل المواقف التعليمية التي تؤثر على الطلاب ذوي القدرات ومعدلات التعلم المختلفة.
عمليات الموضوع والسياقات التعليمية
- تعرف على عمليات التفاعل والتواصل في الفصول الدراسية وفي المركز ، وحل المشكلات المحتملة.
- تعرف على التطور التاريخي للنظام التعليمي في بلادنا.
- معرفة وتطبيق الموارد والاستراتيجيات للمعلومات والتوجيه والتوجيه الأكاديمي والمهني.
- تعزيز أعمال التربية العاطفية والقيم وتدريب المواطنين.
- المشاركة في تعريف المشروع التربوي والأنشطة العامة للمركز وفق معايير تحسين الجودة والاهتمام بالتنوع ومنع مشاكل التعلم والتعايش.
المجتمع والأسرة والتعليم
- ربط التعليم بالبيئة وفهم الدور التربوي للأسرة والمجتمع ، سواء في اكتساب المهارات والتعلم والتعليم فيما يتعلق بالحقوق والحريات ، في الحقوق والفرص المتساوية بين الرجال والنساء وفي المعاملة المتساوية وعدم التمييز للأشخاص ذوي الإعاقة.
- تعرف على التطور التاريخي للأسرة وأنواعها المختلفة ومدى انتشار سياق الأسرة في التعليم.
- اكتساب المهارات الاجتماعية في العلاقة والتوجه الأسري.
اختصاصات الوحدة المعينة في المواد المختلفة:
استكمال المواد للتدريب التأديبي
- معرفة القيمة التكوينية والثقافية للموضوعات المقابلة للتخصص.
- تعرف على المحتويات التي تمت دراستها في التعاليم ذات الصلة.
- تعرف على التاريخ والتطورات الأخيرة للموضوعات ووجهات نظرهم من أجل نقل رؤية ديناميكية لهم.
- معرفة السياقات والمواقف التي يتم فيها استخدام أو تطبيق محتويات المناهج المختلفة.
للتخصص المهني بالإضافة إلى:
- تعرف على تطور عالم العمل ، والتفاعل بين المجتمع والعمل ونوعية الحياة ، وكذلك الحاجة إلى الحصول على تدريب مناسب للتكيف مع التغييرات والتحولات التي قد تتطلبها المهن.
لتخصص التوجيه التربوي أيضا:
- معرفة العمليات والموارد للوقاية من مشاكل التعلم والتعايش والتقييم والتوجيه الأكاديمي والمهني.
مادة التعلم وتدريس المواد المقابلة
- معرفة التطورات النظرية والعملية للتدريس والتعلم من الموضوعات المقابلة.
- تحويل المناهج إلى برامج للعمل والأنشطة.
- الحصول على معايير الاختيار وتطوير المواد التعليمية.
- تعزيز مناخ يسهل التعلم ويقدر مساهمات الطلاب.
- دمج التدريب في الاتصال السمعي البصري والوسائط المتعددة في عملية التدريس والتعلم
- معرفة الاستراتيجيات وتقنيات التقييم وفهم التقييم كأداة للتنظيم والتشجيع للجهد.
تدريس مادة الابتكار وبدء البحث التربوي
- معرفة وتطبيق مقترحات التدريس المبتكرة في مجال التخصص.
- التحليل النقدي لأداء التدريس والممارسات الجيدة والإرشاد باستخدام مؤشرات الجودة.
- تحديد المشكلات المتعلقة بتدريس مواد التخصص وتعلمها واقتراح البدائل والحلول.
- معرفة وتطبيق منهجيات وتقنيات البحث التربوي والتقييم الأساسي والقدرة على تصميم وتطوير مشاريع البحث والابتكار والتقييم.
كفاءات وحدة التدريب العملي وأطروحة الماجستير
- اكتساب خبرات في التخطيط والتدريس وتقييم المواد التي تناسب التخصص.
- اعتماد أمر جيد للتعبير الشفوي والكتابي في ممارسة التدريس.
- إتقان المهارات والقدرات الاجتماعية اللازمة لتعزيز مناخ يسهل التعلم والتعايش.
- المشاركة في مقترحات التحسين في مجالات العمل المختلفة على أساس التفكير القائم على الممارسة.
- التعرف على واقع المركز التربوي والمشاركة في الأقسام المناظرة.
للتخصص المهني بالإضافة إلى:
- معرفة التصنيف المطابق للقطاعات الإنتاجية.
- فهم الأنظمة التنظيمية الأكثر شيوعًا للشركات.
لتخصص التوجيه التربوي أيضا:
- تمرين في التقييم النفسي التربوي.
- ممارسة تقديم المشورة للمختصين التربويين والطلاب والأسر.
الملف الشخصي الدراسات العليا
درجة الماجستير الجامعي في الرياضيات المتقدمة
عالم رياضيات مؤهل للاندماج في برنامج دكتوراه قادر على طرح وحل المشكلات البحثية في الرياضيات والإحصاء.
سيتم تدريب الخريجين على إجراء أنشطة البحث والتطوير والابتكار ، وسيكونون قادرين على معالجة حل المشكلات المعقدة التي تتطلب معرفة متقدمة بالرياضيات والإحصاء.
درجة الماجستير الجامعي في تدريب المعلمين
تم تدريب الأشخاص على تطوير مهنة مدرس التعليم الثانوي الإلزامي والبكالوريا ، والتدريب المهني وتعليم اللغة في التخصص المدروس.