ماجستير في علم النفس - علم النفس التطبيقي (علم النفس الإيجابي والتوجيه)

علماء النفس المدربين هم متخصصون في تغيير السلوك يستخدمون منهجيات منهجية مستمدة من قاعدة الأدلة النفسية لإحداث تغيير إيجابي. الأشخاص الذين يريدون دعمًا احترافيًا ، من أجل تعظيم أدائهم وإمكاناتهم ، يعملون في مهن التدريب.

يجمع هذا المساق بين مجالات علم النفس الإيجابي وعلم نفس التوجيه. يعد تحديد الأهداف مهارة حياتية مهمة وأحد المكونات الرئيسية للنجاح في أي مجال يتم اختياره. معظم الأفراد قادرون على تحديد الأهداف المناسبة لاحتياجاتهم بسهولة نسبية. الأمر الأكثر صعوبة هو الالتزام بالخطوات اللازمة لتحقيق الهدف ، غالبًا بسبب المستويات المتقلبة لقوة الإرادة ، والصعوبات في تطبيق قوة الإرادة المستمرة. علم نفس التدريب القائم على الأدلة هو علم تشكيل الأهداف المناسبة بما يتماشى مع قيمنا ، وزيادة الدافع نحو تحقيق الهدف ، ومن ثم تطبيق منهجيات لتحقيق هذه الأهداف.

علم النفس الإيجابي هو علم الرفاهية ونقاط القوة وتحقيق إمكاناتنا ، وكل ما هو جيد فينا. مع زيادة مستوى رفاهية الشخص ، يزداد أيضًا تحقيق أهدافه. وبالتالي ، فإن أوجه التآزر بين علم النفس الإيجابي وعلم النفس التوجيهي تجعل منهجًا قويًا للغاية في مساعدة الناس على إدراك إمكاناتهم ، والنهج الذي يصبح أفضل ما لديهم.

يمكن استخدام نهج هذا الماجستير عبر مجموعة واسعة من المجالات:

• أولئك الذين يعملون في مجال الخدمات البشرية لديهم الرغبة في دمج نهج التدريب لتغيير السلوك في عملهم المهني. يمكن أن يشمل ذلك المعلمين والأخصائيين الاجتماعيين والعاملين في مجال الرعاية الاجتماعية والشباب والعاملين في المجتمع وضباط المراقبة والممرضات والأخصائيين الطبيين وأخصائيي التغذية وأخصائيي العلاج الطبيعي والمعالجين المهنيين ومعالجي النطق واللغة ، إلخ.
• الخريجين الذين لديهم الطموح للعمل كمدربين مستقلين أو مدربين داخليين في مؤسسات الأعمال.
• متخصصو الموارد البشرية.
• المديرين والقادة الذين يرغبون في تطوير القدرة على تعظيم إمكانات فرقهم.
• أولئك الذين يرغبون في تحقيق أقصى قدر من الأداء عن طريق إضافة نهج نفسي لاكتساب المهارات. يمكن أن يشمل ذلك محترفي الرياضة والتمرين ، وأولئك الذين يعملون مع المطربين والممثلين وغيرهم من الأفراد الموهوبين.
• خريجي علم النفس الذين يرغبون في اكتساب مجموعة من المهارات المهنية كجزء من طريقهم نحو التدريب المهني في مجال آخر من علم النفس ، أو لإجراء دراسات الدكتوراه.

لماذا تختار هذه الدورة

هذه هي الدورة الأولى من نوعها التي يتم تقديمها على مستوى الماجستير في جمهورية أيرلندا. يزود البرنامج الطلاب بتدريب متقدم في مهارات التدريب التي ستعدهم لمهنة كمدربين محترفين. وهذا يشمل مبادئ التدريب القائم على الأدلة: على وجه التحديد علم النفس الإيجابي والتدريب ، والمهارات ، والأعمال ، والأخلاق والإشراف في التدريب ، ومهارات التدريب في المجموعة / الفريق ، والإعدادات التنظيمية. يتم توفير التدريب أيضًا في مهارات البحث ، بما في ذلك مراجعة الأدبيات ، وتطوير الفرضيات ، وكتابة مقترحات البحث ، وتصميم وتنفيذ الدراسات التجريبية ، وإجراء التحليلات الإحصائية المتقدمة ، وتقديم النتائج. تعد المهارات في منهجية البحث شرطًا أساسيًا لجميع مهن علم النفس ، وهي تشكل مجموعة أساسية من المهارات التي تميز علماء النفس في مكان العمل الأوسع.

يأخذ الطلاب في الجزء الأول 60 ساعة معتمدة تتكون من وحدات أساسية واختيارية.

يكمل الطلاب في الجزء الثاني أطروحة بحثية (30 ساعة معتمدة). على الرغم من أنه يجب على الطلاب إكمال الجزء الأول قبل التقدم إلى الجزء الثاني ، فإن العمل على أطروحة البحث يبدأ في بداية الدورة التدريبية الخاصة بك تحت إشراف أحد أعضاء هيئة التدريس.

بدوام جزئي : يتم تدريس خيار الدوام الجزئي خلال ساعات العمل خلال أيام الأسبوع على مدار عامين. الوحدات النمطية متشابهة إلى حد كبير بالنسبة لخيار العمل بدوام جزئي ولكن يتم أخذها على مدار عامين مع إكمال الطلاب 20 ساعة معتمدة في السنة 2 للجزء الأول.

الجزء الأول

يكمل الطلاب الوحدات الأساسية بقيمة 50 ساعة معتمدة ، ويختارون 10 ساعات معتمدة من الوحدات الاختيارية.

الوحدات الأساسية (50 ساعة معتمدة)

• طرق البحث وتحليل البيانات AP6016 (10 ساعات معتمدة)
• AP6181 ممارسة التدريب القائم على الأدلة (10 ساعات معتمدة)
• AP6182 علم النفس الإيجابي وازدهار الإنسان (10 ساعات معتمدة)
• AP6183 ممارسة تدريب علم النفس الإيجابي (10 ساعات معتمدة)
• AP6184 التحسين المعرفي والمقابلات التحفيزية كاستراتيجيات للتغيير (10 ساعات معتمدة)

وحدات اختيارية (10 ساعات معتمدة)

• علم نفس الصحة AP6129 (5 ساعات معتمدة)
• AP6159 علم النفس التنظيمي الإيجابي (5 ساعات معتمدة)
• الممارسة الخاصة AP6160 (5 ساعات معتمدة)
• AP6164 علم النفس الإيجابي في إعدادات المجموعة (5 ساعات معتمدة)
• AP6169 التعلم والرفاهية والمشاركة في العمل (10 ساعات معتمدة)

الجزء الثاني

• أطروحة بحثية AP6171 في علم النفس في العمل والتنظيم والتدريب (30 ساعة معتمدة)

دبلوم دراسات عليا في علم النفس التطبيقي (علم النفس الإيجابي والتوجيه)

الطلاب الذين أكملوا بنجاح الوحدات التعليمية واجتازوها بقيمة 60 ساعة معتمدة في الجزء الأول ويختارون عدم إكمال الجزء الثاني ، يمكنهم الخروج من البرنامج والحصول على دبلومة دراسات عليا في علم النفس التطبيقي (علم النفس الإيجابي والتدريب). يجب على الطالب الذي يتقدم لاحقًا للالتحاق ببرنامج الماجستير القيام بذلك في غضون 5 سنوات من الانتهاء بنجاح من دبلوم الدراسات العليا في علم النفس التطبيقي (علم النفس الإيجابي والتوجيه) مع مراعاة البرنامج المعروض.

شهادة دراسات عليا في علم النفس التطبيقي (علم النفس الإيجابي والتوجيه)

الطلاب الذين أكملوا بنجاح الوحدات التعليمية واجتازوها بقيمة لا تقل عن 30 ساعة معتمدة في الجزء الأول يمكنهم الخروج من البرنامج ومنحهم شهادة دراسات عليا في علم النفس التطبيقي (علم النفس الإيجابي والتدريب). يجب على الطالب الذي يتقدم لاحقًا لإكمال برنامج الماجستير القيام بذلك في غضون 5 سنوات من الانتهاء بنجاح من شهادة الدراسات العليا في علم النفس التطبيقي (علم النفس الإيجابي والتوجيه) مع مراعاة البرنامج المعروض.

• يرجى الاطلاع على التقويم الجامعي (علم النفس التطبيقي الإيجابي وعلم النفس التوجيهي) لمزيد من التفاصيل حول محتوى البرنامج.

تمتد هذه الدورة على مدار عام واحد بدوام كامل أو عامين بدوام جزئي وتتطلب التزامًا من 40-50 ساعة من إجمالي جهد الطالب طوال أسابيع الفصل الدراسي.

تقدير

يتم تقييم الوحدات من خلال مجموعة متنوعة من الأساليب بما في ذلك التقييم المستمر وممارسة التدريب والمقالات والمحافظ وبعض اختبارات نهاية العام (لبعض الوحدات الاختيارية). يُطلب من الطلاب أيضًا إكمال أطروحة بحثية تتكون من تقرير للمعايير المهنية من 15000 كلمة (لا تشمل الملاحق الفنية ، إن وجدت). سيتم أيضًا تقديم عرض تقديمي موثق بالكامل لجمهور من الأقران والخبراء لمدة 30 دقيقة تقريبًا. للحصول على وصف كامل لتقييم كل وحدة ، يرجى الرجوع إلى كتاب الوحدات .

يتم تدريس هذه الدورة من قبل أكاديميين من كلية علم النفس التطبيقي . انظر صفحة فريق العمل لدينا لمحات البحث عن أعضاء هيئة التدريس الحاليين لدينا.

منهج متصل

نشجع ممارسات التدريس والتعلم المبتكرة في يونيون كاربايد كوربوريشن. يعكس نهج التعلم هذا التزامنا بالمنهج المتصل حيث نؤكد على العلاقة بين الطلاب والتعلم والبحث والقيادة من خلال رؤيتنا لجامعة متصلة . يحتل موظفونا موقع الصدارة في هذا النهج التكاملي للتعلم وسيدعمونك في إجراء اتصالات ذات مغزى داخل وبين موضوعات مثل الصحة وعلم النفس.

علم النفس التدريبي هو مهنة متطورة في مجال علم النفس الأوسع. في الجمعية النفسية بأيرلندا (PSI) ، تعتبر مجموعة ذات اهتمام خاص . هذه خطوة على الطريق لتصبح قسمًا كاملاً ، حيث سيتمكن الممارسون من تسمية أنفسهم بعلماء النفس المعتمدين المدربين. لذا فإن هذا البرنامج هو حقًا للرواد - قد يشكل البعض منكم هذه المهنة في السنوات القادمة.

بالطبع ، لست بحاجة إلى أن تكون اختصاصيًا في علم النفس حتى تكون مدربًا رائعًا. إذا قررت عدم اتباع مسار PSI ، فمن المرجح أن ترغب في الانضمام إلى إحدى هيئات التدريب المهنية والبدء في اتباع طرق الاعتماد الخاصة بها مثل جمعية التدريب ومجلس التوجيه والإرشاد الأوروبي .

يعد تدريب الماجستير جزءًا لا يتجزأ من أي مهنة في مجال الخدمات الإنسانية. في النهاية نتصور أن خريجينا سيكون لديهم ثلاثة مسارات وظيفية مفتوحة لهم من خلال إكمال هذه الدورة.

1. مباشرة إلى القطاع الخاص ، إما كممارس استشاري أو من خلال تطوير الممارسة الخاصة.
2. مزيد من التدريب في مهنة علم النفس مثل السريرية أو التعليمية أو الصحية.
3. مهنة بحثية / أكاديمية في علم النفس أو مجال ذي صلة ربما عن طريق الانتقال إلى برنامج الدكتوراه مثل برنامج دكتور في علم النفس العيادي .