Keystone logo
Syracuse University - School of Education

Syracuse University - School of Education

Syracuse University - School of Education

مقدمة

تقود من خلال التحقيق والشمول والإجراء

مهمة مدرسة التربية بجامعة سيراكيوز هي إعداد قادة مدروسين وعائدين اجتماعيا الذين يربطون بين المنح الدراسية والممارسة. من خلال الشراكات التعاونية والنُهُج الشاملة المتعددة الوجوه ، نعمل على تعزيز تعلم الطلاب والنجاح ، والنشاط البدني والصحة ، والصحة النفسية والرفاهية عبر المجتمعات. نقوم بتنفيذ مهمتنا من خلال الالتزامات الأساسية التسعة التالية.

  • تخريج ممارسين ومهارات وإداريين ومستشارين وعلماء ومهنيين ذوي خبرة عالية ومهارة وخبراء آخرين في مجالات تخصصهم وملتزمون بإدراجها في السياسة والممارسة
  • العمل من فلسفة العدالة الاجتماعية التي تشمل الدعوة لحقوق السكان المهمشين تاريخياً وللأغراض التعليمية والصحية والأشكال الأوسع من الإنصاف.
  • السعي للحصول على منح دراسية صارمة ، بما في ذلك أشكال العمل الفكرية والإبداعية المتطورة التي لها تأثير في السياقات المحلية والعالمية
  • لتعزيز الصحة عبر المجتمعات بما في ذلك أبعاد متعددة للصحة البدنية والنشاط ، والرفاهية الاجتماعية-العاطفية
  • لإعداد القادة في مجالات متعددة بما في ذلك من خلال الخبرات الميدانية المكثفة التي تثيرها النظرية والأدلة العلمية والممارسات النموذجية والعلاقات المتبادلة بين الجامعة والمجتمع
  • لتحفيز نجاح الطلاب من خلال طرق التدريس التحويلية ، والتعلم المتمحور حول الطالب ، والتكامل الفعال للموارد القائمة على التكنولوجيا والموارد الأخرى
  • إدراك أن التنوع والتميز الأكاديمي لا ينفصلان. يحتضن التنوع بأبعاده المختلفة ، على سبيل المثال لا الحصر ، مجموعة متنوعة من أعضاء هيئة التدريس والطلاب والموظفين. التعددية الثقافية. والعمل في مختلف المدارس والبيئات الاجتماعية.
  • لتعزيز المنح الدراسية متعددة التخصصات والشراكات التعاونية ، وتعزيز مناخ في كلية التربية والمجتمع الجامعي الأوسع الذي يتميز بالاحترام المتبادل والممارسات الديمقراطية والمستدامة
  • رعاية مجتمع نابض بالحياة ومتشابك من العلماء والطلاب الذين يثريون بالإضافة إلى الاستفادة من مجموعة الموارد وفرص جامعة الأبحاث.

الاعتماد الاكاديمي

تم اعتماد كلية التربية من قبل المجلس الوطني لاعتماد تعليم المعلمين (NCATE). في 1 يوليو 2013 ، تم توحيد NCATE مع مجلس اعتماد تعليم المعلمين (TEAC) لتشكيل مجلس اعتماد إعداد المعلم (CAEP). CAEP هي هيئة الاعتماد الجديدة لإعداد المعلم. تواصل CAEP مطالبة مؤسسات التعليم العالي التي تقوم بإعداد المتخصصين في المدارس (مقدمو إعداد التعليم (EPPs)) باستخدام التقييمات القائمة على الأداء لقياس كفاءات المرشح ، ونجاح البرامج في تحقيق أهدافها ، وعمليات EPPs لدعم المرشحين والبرامج.

الاعتماد المهني لبرامج التعليم التحضيري هو الأساس الذي تبنى عليه جميع المهن (مثل الهندسة المعمارية ، الهندسة ، الطب ، والقانون) سمعتها. ويؤكد أن أولئك الذين يدخلون إلى الميدان المعني قد تم إعدادهم بشكل مناسب لممارستهم من خلال استيعاب مجموعة من المعارف وممارسات ما قبل الخدمة في هذه المهنة. يشير اعتماد المدارس التعليمية إلى أن المدرسة خضعت لمراجعة خارجية صارمة من قبل المتخصصين ، وأن أداء المرشح المدرسي في البرنامج قد تم تقييمه بشكل كامل قبل أن يوصى به للترخيص ، وأن البرامج تلبي المعايير التي حددتها مهنة التدريس بشكل عام .

تتبع منظمات الاعتماد الإقليمية الآن هذا النهج الصارم للتقييمات وتطلب من أعضاء هيئة التدريس من التعليم أن يكونوا قادة في مؤسساتهم. هذا التحول النموذجي هو خلق ثقافة في حرم الجامعات نحو الابتكار وتحسين الجودة.

للحصول على معلومات إضافية حول الاعتماد ، يرجى زيارة http://caepnet.org.

المواقع

  • Syracuse

    230 Huntington Hall, , Syracuse

أسئلة