الماجستير في إمدادات المياه، وتصريف المياه والاستخدام الرشيد وحماية الموارد المائية

أهداف البرنامج

• برنامج الماجستير في إمدادات المياه، وتفريغ المياه والاستخدام الرشيد وحماية الموارد المائية يوفر خريجيها مع المعرفة والمهارات التي تتطلب السوق بشكل مستقل وحرة البدء في تطوير بناء إمدادات المياه وشبكات الصرف الصحي وإدارة عملية البناء بشكل صحيح في بطريقة مستدامة وآمنة.
• تعليم لتوفير الاستخدام الرشيد وحماية الموارد المائية في ظل الوضع الراهن.
• تعليم لحل المشاكل الهندسية والبيئية المعقدة في بناء أنظمة إمدادات المياه والصرف الصحي.
• تعليم على العمل بشكل مستقل مع الوثائق المعيارية المتعلقة بالمشروع ونقل كائن البناء إلى استغلال المنحى على الجودة.

وصف البرنامج

وقد تم تطوير البرنامج وفقا للنظام إكتس، 1 الائتمان يساوي 27 ساعة، وهو ما يعني الاتصال، وكذلك ساعات العمل المستقلة. توزيع الاعتمادات الممثلة في المناهج الدراسية. توزيع الاعتمادات الممثلة في المناهج الدراسية. استمرار البرنامج هو 2 سنوات (4 فصول دراسية) ويغطي 120 ساعة معتمدة (إكتس) المقررات الأساسية - 75 ساعة معتمدة والمكون البحثي - 45 ساعة معتمدة.

ومن المقرر إجراء عملية التعلم في السنة الأولى (فصلين دراسيين 21-21 أسبوعا) على النحو التالي: أسبوعان، لا سيما في السابع والسابع عشر الامتحانات المقدمة منتصف المدة أي مدة التعلم وامتحانات منتصف المدة هو 17 أسبوعا. وخلال الأسبوع الثامن عشر والثاني والعشرين قدمت الامتحانات (الامتحانات الرئيسية والتكميلية). في الفصل الدراسي الأول من هذا العام ماجستير تعلم 5 الائتمان 1 الموضوع، 7 الائتمان 1 الموضوع و 9 الائتمان 2 الموضوعات. في الفصل الدراسي الثاني ماجستير تعلم 5 الائتمان 2 الموضوعات، 7 الائتمان 1 الموضوع، 8 الائتمان 1 الموضوع ومشروع بحوث الدراسات العليا / نشرة التي تقدر 5 ساعات معتمدة.

عملية التعلم في السنة الثانية في الفصل الدراسي الثالث الماجستير تعلم 5 الائتمان 1 الموضوع، 7 الائتمان 1 الموضوع، 8 الائتمان 1 الموضوع والبحوث / المكون التجريبي الذي يقدر 10 ساعة معتمدة. في الفصل الرابع الماجستير يكمل أطروحة الماجستير. الماجستير أطروحة الانتهاء والعرض يشمل 30 ساعة معتمدة.

المتطلبات الأساسية برنامج

حقوق الدراسة في برنامج الماجستير هو الشخص الذي لديه على الأقل على درجة البكالوريوس أو ما يعادلها الأكاديمية، ولها اللغة الإنجليزية في مستوى B2.2، التي يجب أن تكون معتمدة من قبل شهادة مناسبة من المؤسسة مع الاعتماد الخاص، أو الاختبارات التي تقدمها الجامعة في اختبار مركز الجامعة. سيتم إدراجهم شخص وفقا لنتائج فحص سجل العليا (على أساس اختبار تقييم الخريجين والاختبارات في تخصص المقدمة باللغة الإنجليزية). وسيتم نشر اختبارات العينات على الموقع الإلكتروني لوزارة التربية والتعليم من غتو قبل شهر واحد على الأقل من بدء الامتحانات http://gtu.ge/study/index.php. يمكن أن يتم إنشاء القبول في برنامج الماجستير دون اجتياز الامتحان من قبل وزارة التربية والتعليم والعلوم.

نتائج التعلم / الكفاءات

المعرفة والفهم

• لديه معرفة متعمقة ومنهجية في مجال البناء والتصميم.
• لديه المهارات اللازمة لتحديد وتقييم عوامل الخطر بشكل صحيح في تصميم وبناء وصيانة إمدادات المياه ونظم تصريف المياه.
• لديه مهارات لتوفير الاستخدام الرشيد وحماية الموارد المائية؛
• لديه مهارة لفهم كيفية حل المشاكل التي قد تنشأ في البناء وتصميم مشروع إمدادات المياه ونظم تصريف المياه.
• لديه المعرفة لفهم ضرورة اتخاذ القرارات التنظيمية والاقتصادية زيادة التقنية المطلوبة لحل المشاكل القائمة.
• لديه المهارات والخبرات اللازمة لجعل أعمال البناء التحضيرية بشكل صحيح وإدارة البناء - أعمال تركيب إمدادات المياه ونظم تصريف المياه.
• لديه المهارات والمعرفة لتحليل مستقل ظروف إمدادات المياه التشغيلية ونظم تصريف المياه، وإذا لزم الأمر، لتطوير وتنفيذ أعمال التعزيز وإعادة البناء.
• لديه معرفة أساسية ومنهجية لمعايير وقواعد البناء والقضايا المعقدة المتعلقة بالعمليات التكنولوجية أثناء البناء.

المعرفة تطبيق

• لديه القدرة على إيجاد الطرق الأصلية لتسوية مشكلة معقدة في عملية البناء.
• قادرة على التخطيط بشكل مستقل التجارب وتحليل البيانات باستخدام أحدث الأساليب والنهج.
• لديه القدرة على العمل وفقا لمطالب بناء بشكل مستقل إمدادات المياه وشبكات الصرف الصحي.
• لديه القدرة على الاستخدام الرشيد وحماية الموارد المائية؛
• لديه القدرة على تصميم إمدادات المياه ونظم الصرف الصحي وتوفير العمليات التكنولوجية بطريقة مستدامة وموثوق بها.
• يمكن أن توفر بناء شبكات إمدادات المياه والصرف الصحي باستخدام تقنيات البناء الحديثة والتكنولوجيات.

إصدار الأحكام

• قادرة على البحث عن المعلومات المعقدة وغير المكتملة من المؤلفات البحثية والإنترنت. من أجل التوصل إلى استنتاجات تستند إلى التحليل النقدي.
• قادرة على فهم وتقييم عوامل الخطر بشكل صحيح، فضلا عن اتخاذ القرارات على أساس التحليل النقدي في تصميم وبناء وتشغيل إمدادات المياه وأنظمة تصريف المياه.

مهارات التواصل

• قادرة على التواصل الاستنتاجات والجدل وطرق البحث مع الأوساط الأكاديمية والمجتمع المهني.
• قادرة على تقديم معلومات مستقلة عن المشاكل القائمة والأفكار والطرق الحل في الكتابة (تقرير مفصل) وشفهيا للأوساط الأكاديمية والمجتمع المهني، عند الضرورة تطبيق أدوات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
• لديه القدرة على المشاركة في المناقشات مع المتخصصين في القطاع. قادرة على التواصل، بوضوح وفي التفاصيل، استنتاجاته وطرق البحوث التطبيقية.

مهارات التعلم

• لديه القدرة على التخطيط الاستراتيجي له / دراستها وإجراء تقييمات شاملة.
• قادرة على الدراسة بشكل مستقل ومواصلة الدراسات في مرحلة أخرى من خلال تطبيق المعرفة المكتسبة.
• قادرة على تقييم نقدي له / لها المعرفة ومواصلة تطوير المهارات المهنية.

القيم

• قادرة على تقييم له / لها وغيرهم من المواقف تجاه القيم والمساهمة في إدخال قيم جديدة.
• الخريج لديه القدرة على التصرف وفقا للقوانين الأخلاقية الأساسية.
• لديه القدرة على احترام النظم الإيكولوجية وتحمل المسؤوليات من حيث حماية البيئة.
• قادرة على اتباع القيم المهنية (الصدق والوعي المدني والنشاط، والدقة، والالتزام بالمواعيد، والموضوعية، وما إلى ذلك).
• يشارك في إدخال قيم جديدة تهدف إلى ضمان السلامة العامة والصحة والرعاية الاجتماعية.

أشكال وطرق تحقيق مخرجات التعلم

محاضرة
ندوة (تعمل في المجموعة)
الدروس العملية
الفصول المختبرية
مكون البحوث
المشاورات
ممارسة
عمل مستقل
رسالة الماجستير طرق التدريس خلال عملية الدراسة تستخدم الطرق التالية لدراسة خصوصيات الدورة، والتي تعطى في المناهج الدراسية للدورة.

1. العمل التعاوني ؛ باستخدام هذه الطريقة يعني تقسيم الطلاب إلى مجموعات منفصلة وإعطاء كل مجموعة مهمتها الخاصة. يعمل أعضاء المجموعة في قضاياهم بشكل فردي، وفي الوقت نفسه تبادل آرائهم مع بقية المجموعة. وفقا للمشكلة التي أثيرت، فمن الممكن تحويل المهام بين أعضاء المجموعة في هذه العملية. وتضمن هذه الاستراتيجية أقصى مشاركة للطلاب في عملية التعلم.
2. طريقة التوضيح تنطوي على تقديم المعلومات بمساعدة الوسائل البصرية. وهي فعالة جدا في الوصول إلى النتيجة المطلوبة. وكثيرا ما يكون من المستصوب عرض المادة في آن واحد من خلال الوسائل السمعية والبصرية. ويمكن تقديم المواد من قبل المعلم والطالب على حد سواء. هذا الأسلوب يساعدنا على اتخاذ خطوات مختلفة من إدراك المواد التعليمية أكثر وضوحا، وتحديد ما الخطوات التي يفترض أن يأخذ الطلاب بشكل مستقل؛ في نفس الوقت هذه الاستراتيجية يظهر بصريا جوهر قضية / مشكلة. مظاهرة يمكن أن تكون بسيطة جدا.
3. تتضمن الطريقة اللفظية أو الشفهية محاضرة، سرد، محادثة، إلخ. خلال العملية ينقل المعلم، ويشرح المادة شفهيا، والطلاب يدركون ويتعلمونه من خلال فهم وحفظها.
4. الأسلوب المكتوب يتضمن أشكال النشاط التالية: النسخ، تدوين الملاحظات، تأليف الأطروحات، كتابة المقالات، الخ.
5. أسلوب المختبر ينطوي على الأشكال التالية من النشاط: إجراء التجارب، وعرض مواد الفيديو، وما إلى ذلك.
6. الطرق العملية توحد جميع أشكال التدريس التي تحفز تطوير المهارات العملية في الطلاب. في هذه الحالة يقوم الطالب بشكل مستقل بأنواع مختلفة من النشاط على أساس المعرفة المكتسبة مثل الدراسة الميدانية، وممارسة التدريس، والعمل الميداني، وما إلى ذلك.
7. تعتمد الطريقة التفسيرية على مناقشة مسألة معينة. في عملية شرح المواد المعلم يعطي أمثلة ملموسة يتم إجراء تحليل مفصل منها في إطار الموضوع المعطى.
8. ممارسة التصنيع
9. تصميم وتقديم المشروع. أثناء تصميم المشروع يقوم الطالب بتطبيق المعرفة والمهارات التي اكتسبها من أجل حل المشكلة. التعليم من خلال تصميم المشاريع يزيد من تحفيز الطلاب ومسؤوليتهم. العمل على مشروع ينطوي على مراحل التخطيط والبحوث والنشاط العملي وتقديم النتائج وفقا للقضية المختارة. ويعتبر المشروع مكتملا إذا عرضت نتائجه بوضوح وبشكل مقنع وصحيح. ويمكن القيام به بشكل فردي، في أزواج أو في مجموعات؛ أيضا، في إطار موضوع واحد أو عدة مواضيع (إدماج المواضيع)؛ عند الانتهاء من المشروع يتم تقديمها إلى جمهور كبير.

مجال التوظيف

ويمكن للمعرفة التي اكتسبها خريجو البرنامج أن تعمل بنجاح في شركات إمدادات المياه ومياه الصرف الصحي هذه، ك "الشركة الجورجية للمياه والطاقة" و "الشركة الجورجية المتحدة لإمدادات المياه"، و "المؤسسات الصناعية والتجارية، والمنظمات المدنية، والوكالات الحكومية، والاستشارات والشركات والوكالات، والمنظمات الدولية، وشركات الطاقة، في الوزارات والوكالات التابعة لها؛ الإشراف والخدمة المعمارية للبلدية. ووكالات البناء، وخدمات المرافق البلدية، ووكالات الإمداد بالمياه، ومنظمات الصرف الصحي الإقليمية والبلدية والوطنية وغيرها من المنظمات.