ماجستير الآداب في الموسيقى

في 31 أكتوبر 1970 ، من بين جميع الجامعات في الشرق الأوسط وشمال إفريقيا ، كانت جامعة الروح القدس الكسليك أول من اتخذ مبادرة تأسيس معهد علم الموسيقى في كلية الآداب. لن يكون من الضروري تسليط الضوء على مدى حاجة لبنان والمنطقة بأسرها لمثل هذه المبادرة.

تأسس هذا المعهد بفضل الجهود التي بذلها بشكل خاص القس الأب. لويس هاج ، مؤسس ومدير المعهد من 1970 حتى 1986 ، والقس الأب. إتيان ساكر ، رئيس الجامعة بين عامي 1968 و 1974.

منذ عام 1986 ، زاد عدد الطلاب بشكل كبير. من أجل تثقيفهم والاستجابة لتطلعاتهم ، مع متابعة تطور الموسيقى كعلم وفن في الوقت نفسه في البلدان الأخرى ، أضافت الجامعة أولاً بعض الأقسام الأخرى. ثم ، في عام 1993 ، اتخذ قرار تحويل معهد علم الموسيقى إلى كلية الموسيقى. كان هذا بفضل ديناميكية القس الأب. يوسف طنوس مدير المعهد بين 1986 و 1993 وأول عميد لكلية الموسيقى بين 1993 و 1995.

النواة المشتركة

• تحليل MUSC610 لموسيقى القرن العشرين
• الغناء الكورالي MUSC505 السابع
• CTP510 Counterpoint I
• MUSC605 تاريخ موسيقى القرن العشرين
• MUSPIV2 أداة / صوتي
• رسالة ماجستير MUSC690A
• MUSC525 Music Computing III
• منهجية البحث MUSC615
• SDO540 Solfeggio / Dictation IV

تخصص

• تحليل شامل MUSC650
• كتيبات المناهج والموسيقى MUSC540
• MUSC645 القانون والموسيقى
• الموسيقى ووسائل الإعلام MUSC640
• اجتماعات الموسيقى MUSC535
• تنسيق MUSC625
• MUSC630 الفلسفة والموسيقى
• تقنيات العلاج النفسي والموسيقي والموسيقى MUSC635
• MUSC545 أعظم أساتذة الموسيقى العربية

تشديد

• علم الموسيقة
• تعليم الموسيقى

مهمة

تلتزم كلية الموسيقى بتطوير موسيقيين واثقين ومبدعين ومهرة.

توفر كلية الموسيقى فرصًا للطلاب من جميع التخصصات لتعزيز معرفتهم ومهاراتهم الموسيقية من خلال المشاركة في مجموعة متنوعة من الدورات الأكاديمية ودراسات الأداء والخبرات الميدانية.

كجزء حيوي من الجامعة ، تعمل كلية الموسيقى على تعزيز الفنون الموسيقية للمجتمعات الإقليمية والوطنية والدولية داخل الجامعة.

أهداف البرنامج التعليمية

1. سيشارك الخريجون في صنع الموسيقى النشط ومجموعة جيدة من العروض التقديمية.
2. سيظهر الخريجون رغبتهم وقدرتهم على توليد أفكار مبتكرة واستخدام وسائل فعالة للتواصل معهم.
3. سيُظهر الخريجون نهجًا ناضجًا وواثقًا وتحليليًا ونقديًا للأنشطة الحالية في الموسيقى والإعلام ، والذي يعتمد على الوعي والفهم للقضايا الثقافية الأوسع.

1. سيطور الطلاب مستوى متقدمًا من المهارة التقنية على أداة رئيسية أو صوت والقدرة على القراءة.
2. تطوير قدرة حادة على التعرف والعمل من الناحية المفاهيمية مع عناصر الموسيقى على مستوى متقدم
3. تطوير المعرفة والفهم المتقدمين لتاريخ الموسيقى الغربية وتحليلها في القرن العشرين.
4. تطوير المعرفة والمهارات في استخدام التكنولوجيا ، حيث تنطبق على تدوين الموسيقى وترتيبها وتسجيلها وتأليفها.
5. تنمية المهارات الفنية والوعي الموسيقي لأداء الكورال.
6. تطوير المعرفة المتقدمة بالبحث وفهم القراءة العلمي وتقنيات الكتابة.
7. تطوير فهم لما هو المقصود بمفهوم الملكية ، وكيف تختلف العلاقة بين الشخص الاعتباري و "الشيء" ، الذي هو موضوع مصلحة الملكية ، عن العلاقات القانونية الأخرى.
8. تطوير تقنيات لكتابة الموسيقى لمجموعات الآلات والأجهزة الكهربائية الصوتية.
9. تطوير المعرفة والفهم المحدثين لمجموعة متنوعة من أعمال الموسيقى والممارسات الصناعية.
10. تطوير وجهات النظر الشخصية حول القضايا الفلسفية المتعلقة بجماليات الموسيقى.
11. تطوير المعرفة بتقنيات الموسيقى والمواد واستخدام المعدات لتقييم نمو الموسيقى والخطط العلاجية وتنفيذ العلاج في المواقف التعليمية المختلفة.