ماجستير العلوم في التعليم والتنمية البشرية (مسهد)

حول ماجستير العلوم في التعليم والتنمية البشرية (مسهد)

واستنادا إلى ومقارنة برامج الماجستير في التعليم الرائدة في الولايات المتحدة، تم تصميم البرنامج ليتم الانتهاء منها في غضون 2-3 سنوات، مع المشاركين حضور الدروس في المساء مع الحفاظ على عمل بدوام كامل. تم تصميم البرنامج للمهنيين العاملين والمربين، ويقدم سبعة تركيزات: تدريس اللغة الإنجليزية للمتحدثين من لغات أخرى (تيسول)، والتكنولوجيا التعليمية والمناهج والتعليم مع التركيز في محو الأمية وتعليم المعلمين والقيادة التربوية وتنمية الموارد البشرية، والخاصة التعليم. ويسعى البرنامج إلى أن يعرف باسم برنامج مثالي والرائدة في إعداد المعلمين والمهنيين الذين يسعون لاستكشاف الطبيعة المتغيرة للتعليم والتعلم في حين تقييم ومعالجة احتياجات وتحدي الاقتصاد القائم على المعرفة.

لماذا مسهد

الحاجة للبرنامج

ولتحديد مدى استصواب برنامج الماجستير في العلوم في التربية والتنمية البشرية في Prince Mohammad Bin Fahd University ، قامت لجنة الدراسات العليا في وحدة إدارة المشروع بإجراء دراسة تسويقية لاحتياجات ومتطلبات خريجي برنامجها.

والغرض من هذا التحقيق هو تحديد الاحتياجات المحلية للبرنامج المقترح بين معلمي المدارس والمعلمين وممثلي القطاع التربوي في المنطقة الشرقية من المملكة العربية السعودية. هدفت الدراسة إلى جمع وتحليل وتوثيق الردود على الأسئلة المتعلقة بمعتقدات المعلمين واحتياجاتهم ومصالحهم في برنامج الماجستير في العلوم في التربية والتعليم والتنمية البشرية في Prince Mohammad Bin Fahd University . كما تناولت الدراسة شعورا حقيقيا لدى أعضاء اللجنة فيما يتعلق بمدى استعداد وحدة إدارة المشروع كجامعة ناشئة للوفاء بمتطلبات درجة الماجستير في العلوم المقترحة للمعلمين.

لهذا الغرض، أجري مسح بحثي تسويقي لعينة عشوائية من 10،000 معلم ومعلمة مدرسية ومقابلة متابعة مع 50 مرشحا محتملا استجابوا بشكل إيجابي للمسح. كما أجريت مقابلة متعمقة مع معلمين ومبادئ مدرسية محلية لتسليط الضوء على المخاوف والمشاكل التي تواجه القطاع التعليمي في المنطقة الشرقية من المملكة.

وأشارت أصوات أصيلة من الدراسة إلى أن أولئك الذين يدخلون في مجال التدريس هم الذين يحملون درجة البكالوريوس في مجال المحتوى، ولكن مع عدم وجود أو خلفية محدودة في مجال التعليم.

وأشار المعلمون ومدراء المدارس الذين قابلتهم أعضاء لجنة الدراسات العليا بشكل واضح إلى أنه استنادا إلى ملاحظتهم خلال السنوات العشرين الماضية أو نحو ذلك، فإن عددا كبيرا من المعلمين الحاصلين على درجة البكالوريوس في مجال المحتوى لا يحصلون على التدريب الكافي ويوضحون:

• عدم وجود منهجية

• الافتقار إلى المعرفة حول علم النفس التربوي والتكامل التكنولوجي.

• عدم وضوح النموذج يتحول في فلسفات التدريس.

• عدم معرفة تقنيات إدارة الصف.

• عدم وعي إدارة السلوك.

وكانت نتائج الدراسة مستنيرة. وكان من الواضح أن هناك نقصا حادا في معلمي المدارس المؤهلين الذين يمكن أن يدمجوا الاتجاهات النظرية والعملية الحالية في التعليم. ونظرا لعدم توفر المدربين المؤهلين تأهيلا عاليا، فإن عددا كبيرا من معلمي المدارس يدرسون خارج الميدان، مما يؤثر سلبا على العملية التعليمية الشاملة في المنطقة الشرقية من المملكة العربية السعودية.

وكان من الواضح أيضا أن هناك طلبا كبيرا على المعلمين ذوي الكفاءة في مجال التكنولوجيا. وهناك نقص كبير في برامج التطوير المهني التي توفر للمعلمين تقنيات ومهارات تكامل التكنولوجيا والاستخدام الفعال للتكنولوجيا في الصفوف من الروضة إلى الصف الثاني عشر وفي برامج إعداد المعلمين.

وعلى الرغم من الحاجة الماسة للمعلمين والمعلمين ذوي الخبرة في التدريس، وتعليم المعلمين، والتكامل التكنولوجي، لا توجد جامعة في المملكة العربية السعودية مع برنامج درجة الماجستير التي تضم عددا لا يحصى من تركيزات لتلبية هذه الاحتياجات.

تلبية الاحتياجات المحلية

برنامج الماجستير في العلوم في التعليم والتنمية البشرية في Prince Mohammad Bin Fahd University ، مع سبعة تركيزات متميزة [تدريس اللغة الإنجليزية للمتحدثين بلغات أخرى (تيسول)، التكنولوجيا التعليمية والمناهج والتعليم مع التركيز في محو الأمية، تعليم المعلمين، القيادة التربوية، تنمية الموارد البشرية، والتعليم الخاص] يعالج تلك الاحتياجات. وقد بينت نتائج الدراسة الاستقصائية والمقابلة أن هناك سوقا جاهزة لخريجي برنامج درجة الماجستير في العلوم التربوية والتنمية البشرية في Prince Mohammad Bin Fahd University (فمو).

وبشكل حاسم، توفر هذه الدراسة دليلا ثاقبة وقابلة للحياة على وحدة إدارة المشروع أن يدرك مدروس الفائدة المتزايدة المثبتة في فائدة البرنامج. بعد كل شيء، على الرغم من وحدة إدارة المشاريع هي جامعة الناشئة، لديها البنية التحتية المطلوبة، والموارد المكتبة، وأعضاء هيئة التدريس والموظفين اللازمة لتلبية متطلبات السوق المستهدفة.

خصائص البرنامج

الخصائص الأساسية للبرنامج

• وسيدرس كل من الطالبات والطالبات في البرنامج.

• سوف تكون التعليمات باللغة الإنجليزية.

• سيتم إقامة البرنامج جسديا وإداريا ضمن كلية الآداب والعلوم.

• وستشجع البيئة الصفية النقاش بين المشاركين وتبادل خبراتهم التعليمية.

توقعات الأداء

وصف البرنامج

سوف يسعى برنامج الماجستير في العلوم في التعليم والتنمية البشرية في Prince Mohammad Bin Fahd University بتركيزاته السبعة إلى أن يعرف بأنه برنامج مثالي ورائد في إعداد المعلمين الذين يسعون لاستكشاف الطبيعة المتغيرة للتعليم والتعلم أثناء تقييم ومعالجة احتياجات وتحديات وإمكانات القرن الحادي والعشرين.

وباعتباره برنامجا معتمدا محليا وإقليميا ودوليا، فإن برنامج درجة الماجستير في العلوم التربوية والتنمية البشرية في Prince Mohammad Bin Fahd University سيكون فريدا من نوعه في المنطقة الشرقية من المملكة العربية السعودية حيث يقدم سبعة تركيزات، والتي تعد Prince Mohammad Bin Fahd University الوحيدة التي ستقدمها في المملكة العربية السعودية. ويطمح البرنامج إلى القيام بدور رائد في تطوير نقلة نوعية في النظرية والتطبيق التربوي في المنطقة الشرقية من المملكة العربية السعودية. وسوف توفر تجربة تعليمية أكاديمية فريدة ومتميزة من شأنها أن:

• إعداد المربين والإداريين في المستقبل والحاضر لتلبية الطلبات المتزايدة للمجتمع التعليم.

• تعزيز التعلم والتعلم من خلال دمج التكنولوجيا.

• إثراء وتطوير التعليم والتعلم الموارد الفكرية التي تقيم وتلبية احتياجات الطلاب والمجتمع.

• إعداد قادة المستقبل في مختلف مجالات المعرفة البشرية وتطبيقها.

• إعداد المعلمين من أجل تزويد الطلاب بالمهارات المطلوبة لمواجهة تحديات القرن الحادي والعشرين ومطالبه.

• الشراكة مع الممارسين والمنظمات التعليمية الوطنية والإقليمية والدولية التي تسعى جاهدة لتعزيز القدرات التعليمية للمعلمين الحاليين والمحتملين.

• تنوير المعلمين مع القضايا والتحديات الحالية التي تواجه طلاب المملكة العربية السعودية.

• تمكين المربين من اكتساب المهارات اللازمة والقاعدة المعرفية لتعزيز الإصلاح الفعال والمطلوب في نظام التعليم من الروضة حتى الصف الثاني عشر.

أهداف البرنامج

• المساهمة في النهوض الذكاء البشري ونشر وتطوير المعرفة

• إعداد المرشحين المتخصصين في مختلف مجالات المعرفة البشرية من خلال استخدام التقنيات الحديثة في عملية التعليم

• تشجيع الخريجين على القيام بدور رائد وقيادي في المجتمع، من خلال تعليمه أو كيفية تحمل المسؤوليات والمساهمة في حل المشاكل من خلال التفكير الابتكاري والعمل الجماعي والتفكير والتنمية الذاتية.

• ربط البرامج الأكاديمية والتخصصات مع المتطلبات الفعلية للبيئة العمل المحيطة بها. ويتم ذلك من خلال الحفاظ على المشاركة الفعالة والتعاون بين الجامعة وشركات الأعمال المحلية.

• توجيه الأنشطة البحثية لخلق حلول للمشاكل المستمرة في المجتمعات المحيطة بها، من خلال البحوث التطبيقية والتشاور التقني. وسيتم التأكيد على أهمية إجراء البحوث العلمية الأساسية لإثراء الذكاء البشري.

• تقديم الخدمات المجتمعية من خلال التدريب والتعليم.