ماجستير في التاريخ العام

التاريخ العام

يتم توجيه برنامج التاريخ العام إلى جميع خريجي البكالوريوس ، ليس فقط في التاريخ، وحتى ليس فقط في العلوم الإنسانية، الذين يرغبون في إجراء البحوث حول وتعزيز الاستخدامات العامة للتاريخ. لقد كان التاريخ العام يعمل منذ السبعينيات كخطوة فرعية للتاريخ، ولكن أيضا كأنضباط أكاديمي منفصل. ويسمى التاريخ "للشعب، من قبل الشعب، مع الشعب، من الناس" ويتناول جميع جوانب التاريخ خارج التعليم الرسمي (أيضا التعليم الأكاديمي). وهي تعمل لسنوات عديدة في الجامعات في جميع أنحاء العالم وتتمتع بشعبية كبيرة بين الطلاب.

ويركز التاريخ نفسه على دراسة الماضي (بهدف الإجابة على السؤال "كيف كان هناك؟")، في حين أن التاريخ العام يجري بحوثا حول كيفية وجود المعرفة عن الماضي في الوعي الاجتماعي وكيف يمكن (وربما يكون) غرس في هذا الوعي، مع السؤال المركزي "ماذا يفعل (هل / إرادة) الناس يعرفون كيف كان؟" وهو يركز على الذاكرة التاريخية، التي هي هامشية إلى حد ما في "التاريخ" البحوث التقليدية. وتركز الدورات من برنامج التاريخ العام على طرق تشكيل الوعي التاريخي (أو الذاكرة الجماعية) - سواء في سياق إطارها النظري وآليتها (بما في ذلك سياسة التاريخ مثلا) وبوسائل عملية مختلفة (أدوات / تقنيات) من والتأثير على هذه الذاكرة والوعي، بدءا من جمع ومعالجة شهادات الماضي، من خلال كتابة الكلام وإعداد النصوص الأخرى التي تعزز المعرفة التاريخية والمعارض والمنشآت التاريخية، لتحديد العناصر التاريخية في وسائل الإعلام أو الترفيه أو في البيئة الافتراضية في أوسع معنى. هذا هو السبب في أن نظرة عامة عامة عن الماضي، والتي وضعت في مناهج التاريخ العام، تركز على العناصر (الظواهر، والأحداث، والعمليات، والأفراد) التي تثير المناقشات والخلافات - أي موجودة في المجال العام - وتفعل لا تكرار المنهج الدراسي التاريخ الأكاديمي التقليدي.

سوف خريج التاريخ العام لديهم معرفة حول طرق المعرفة حول الماضي موجود في المجال العام وطرق التأثير على تلك الطرق. وسوف يكون قادرا على جمع التراث الماضي والحفاظ عليه ومعالجته وتعزيزه بالطريقة الواعية والمختصة وبحث كيفية قيام الآخرين بذلك.

وهذه الكفاءات ستجلبه إلى العمل في المؤسسات المشاركة في حفظ وتشكيل ونشر ذاكرة الماضي والمشاركة في مجالات:

1) سياسات التاريخ - الأحزاب السياسية والحكومات المحلية والمجتمعات والوكالات الحكومية ومؤسسات الدولة الأخرى

2) التعليم اللامنهجية التاريخ - المكتبات والمؤسسات التعليمية المحلية والوطنية

3) الجمع بين التاريخ والفن التاريخ - المتاحف والمتاحف في الهواء الطلق، والمجموعات الفنية الإبداعية والشركات (على سبيل المثال كخبراء من الأفلام التاريخية، والألعاب، والأحداث)

4) الجمع بين التاريخ ووسائل الإعلام (دور النشر، الصحافة، وسائل الإعلام الجديدة، وصفحات الويب، وقنوات التلفزيون المواضيعية)

5) إدارة الأرشيف والتاريخ الشفوي (الناس الخاصين، الحكومة المحلية)

6) التعاون الدولي (مثل المؤسسات الأوروبية)

سيكون للخريجين أيضا خيار لمواصلة تعليمهم في برامج الدكتوراه في العلوم الإنسانية.

هيكل البرنامج

الفصل الدراسي الأول:

الفصل الدراسي الثاني:

الفصل الدراسي الثالث:

الفصل الدراسي الرابع: