ميد في الدمج والاحتياجات التعليمية الخاصة
Queen's University Belfast - Faculty of Arts, Humanities and Social Sciences
معلومات أساسية
موقع الحرم الجامعي
Belfast, المملكة المتحدة
اللغات
انجليزي
شكل الدراسة
في الحرم الجامعي
المدة الزمنية
1 - 3 لسنوات
الوتيرة
دوام كامل, دوام جزئي
رسوم دراسية
GBP ١٩٬١٠٠ / per year *
أخر موعد للتسجيل
أتصل بالجامعة
اقرب موعد للبدء
Sep 2024
* أيرلندا الشمالية وجمهورية أيرلندا: 6650 جنيه إسترليني | إنجلترا أو اسكتلندا أو ويلز: 7،470 جنيه إسترليني | دول الاتحاد الأوروبي الأخرى والدولية: 18200 جنيه إسترليني
مقدمة
نظرًا لأن المجتمعات المعاصرة أصبحت أكثر تنوعًا ، ومع اكتساب إصلاحات التعليم الشامل انتشارًا في جميع أنحاء العالم ، يتم تحدي الأنظمة التعليمية لمعالجة بعض الأسئلة الأساسية حول التدريس والتعلم فيما يتعلق باستيعاب الاختلاف واحترامه.
إن دعم الحركة من أجل الإدماج هو الاهتمام بالعدالة الاجتماعية والرفاهية. تعد تلبية الاحتياجات المتنوعة للمتعلمين داخل مدارس وكليات وجامعات اليوم واحدة من أكثر المهام صعوبة وأهمية التي تواجه التعليم اليوم.
تعد درجة الماجستير المنقحة بدقة فريدة من نوعها ليس فقط بسبب الأساليب التأديبية التي تستخدمها ولكن أيضًا لأن الطلاب يدرسون ويطبقون نهجًا للرفاهية تم تطويره من قبل بعض المفكرين الرائدين في العالم.
هذا هو النهج المعترف به دوليًا ، على سبيل المثال ، من قبل الأمم المتحدة والذي توجد مبادئه بشكل متزايد في سياسة الحكومة بشأن التعليم و SEN ، أي نهج القدرة. نحن واحدة من المؤسسات القليلة جدًا في المملكة المتحدة التي تقدم هذا النهج العملي والأخلاقي لتقييم قضايا SEN والمساواة والإدماج.
تتضمن المهارات التي ستطورها مهارات التفكير النقدي وأفضل السبل لتكون ممارسًا شاملاً. الأهم من ذلك ، هذه درجة مهنية مما يعني أنك ستطبق ما تعلمته على ممارستك المهنية ، سواء كنت مساعدًا في الفصل الدراسي أو SENCO أو محاضرًا جامعيًا.
الموعد النهائي لتقديم الطلبات: الخميس 30 يونيو 2022 الساعة 4 مساءً.
تجربة الطالب
المرونة تم تصميم هذا البرنامج لتلبية احتياجات المهنيين. تتوفر أيضًا خيارات الدبلوم والشهادة.
طلاب تحويل الرصيد الذين أكملوا جوائز أخرى على مستوى الماجستير ، على سبيل المثال PGCE ، خلال السنوات العشر الماضية مؤهلة لتحويل الرصيد. يجب تقديم طلب تحويل الرصيد في نفس وقت تقديم طلب البرنامج عبر الإنترنت ، حيث لا يتم قبول الطلبات بأثر رجعي.
صالة عرض
القبول
المناهج الدراسية
يمكن للطلاب التسجيل بدوام كامل (سنة واحدة) أو بدوام جزئي (3 سنوات). يمكن دراسة الوحدات الفردية كدورة قصيرة. عادةً ما يكمل الطلاب بدوام جزئي وحدة أو وحدتين لكل فصل دراسي. عادةً ما يكمل الطلاب المتفرغون ثلاث وحدات لكل فصل دراسي.
تُمنح MEd للطلاب الذين أكملوا بنجاح ست وحدات تعليمية (120 نقطة من CATS) وأطروحة بحثية تتراوح بين 15000 و 20000 كلمة (60 نقطة من CATS).
تتوفر مؤهلات الخروج: يمكن للطلاب الخروج بدبلوم دراسات عليا من خلال إكمال 120 نقطة من CATS بنجاح من الوحدات التعليمية أو شهادة الدراسات العليا من خلال إكمال 60 نقطة من نقاط CATS بنجاح من الوحدات التعليمية.
لقد جعلنا من السهل دراسة وحدة الماجستير كدورة تدريبية قصيرة.
تفاصيل الدورة
الوحدات الأساسية (إلزامية ، جميع نقاط CATS العشرين):
مقدمة في طرق البحث: الأطفال والشباب والتعليم (عبر الإنترنت)
تعد وحدة أساليب البحث التمهيدية هذه إلزامية لجميع طلاب الماجستير في كلية العلوم الاجتماعية والتعليم والعمل الاجتماعي ولا تفترض أي خبرة أو معرفة سابقة بأساليب البحث. الهدف من هذه الوحدة هو تقديم نظرة عامة على البحث ووضع سياق لمجموعة واسعة من المناهج والمناقشات التي تظهر بوضوح في البحوث التربوية المعاصرة. تهدف الوحدة إلى تزويد الطلاب بفهم للنظرية وتقدير وجهات النظر المختلفة التي تدعم المنهجيات الكمية والنوعية. سيتم تعريف الطلاب بالقضايا الأخلاقية المتعلقة بالبحث التربوي بالإضافة إلى مجموعة من الأساليب المنهجية، والتي سيتم من خلالها معالجة القضايا النظرية والعملية الرئيسية.
تفكيك تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة وإدماجهم
سوف نركز على تفكيك تعليم وإدماج ذوي الاحتياجات الخاصة من خلال استكشاف كيف أثرت بعض الأساليب الشائعة والنماذج النظرية السلوكية على فهمنا للاحتياجات التعليمية الخاصة. يمكن القول إن الكثير من "المعرفة" المتعلقة بالتعليم الخاص هي فكرة خاطئة وتعزز عدم المساواة بدلاً من معالجتها. عند دراسة عواقب، على سبيل المثال، التصنيف أو الصعوبات السلوكية الاجتماعية والعاطفية (SEBD)، سننظر في مبررات قوية للإدماج بناءً على تفكيك مفهوم "الحاجة" و"الخاص" لطرح السؤال: لماذا تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة؟ ومن يخدم حقا؟
الظلم المعرفي: أخلاقيات المعرفة في SEN / الشمول
ما هي الصورة النمطية، وكيف تؤدي الصورة النمطية إلى التحيز؟ كيف تحرض أشكال الجهل على الظلم ضد المهمشين؟ لاستكشاف هذه القضايا، سندرس كيف تساهم القوالب النمطية والتحيز في أشكال "الظلم المعرفي" حيث يُعطى ما تعرفه مجموعات معينة من الناس مصداقية ووزنًا أقل ببساطة بسبب إعاقتهم أو جنسهم أو طبقتهم أو عرقهم. من المرجح أن يتم تجاهل شهادة (ما يعرفونه أو يختبرونه) لأعضاء المجموعات الموصومة بسبب المعتقدات والمواقف الضارة (غير الواعية في كثير من الأحيان)، والتي يمكن أن تؤدي إلى تضخيم آثار الظلم وكذلك خلق آثار أخرى، مثل الفشل في التعرف على أسئلة معينة ذات صلة بالتحقيق، مثل الاعتداء الجنسي على الفتيات والفتيان المستضعفين، أو الحياة الجنسية للأشخاص ذوي الإعاقة أو ذوي الإعاقة. من المرجح أن تتأثر أحكامنا، كما سنتعلم، بالتحيزات الضمنية حتى عندما نعتقد أننا نصدر أحكامًا ذات جدارة علمية أو جدلية.
العدالة الاجتماعية في تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة والإدماج: نهج القدرات
في هذه الوحدة الأساسية، سنستكشف بعض التعقيدات المتعلقة بفهم العدالة الاجتماعية في التعليم وما يعنيه الازدهار، وهو هدف يتم التباهي به كثيرًا في التعليم في الوقت الحاضر. في حين أن أنظمة التعليم في جميع أنحاء المملكة المتحدة وأجزاء كثيرة من العالم تتبنى المساواة في استحقاق التعليم وأهمية السماح للطفل والشباب بالازدهار وتحقيق الرفاهية، فمن الصعب تحديد المحتوى الدقيق لهذا الهدف والاتفاق عليه. أحد الأساليب التي ظهرت بقدر كبير من القوة والتطبيق هو نهج القدرة (CA). تؤكد CA على ادعاءين معياريين أساسيين: أولاً، أن حرية تحقيق الرفاهية لها أهمية أخلاقية أساسية؛ وثانياً، ينبغي فهم حرية تحقيق الرفاهة في ضوء قدرات الناس، أي الفرص الحقيقية المتاحة لهم للقيام بما لديهم من الأسباب لتقديره. قد تشمل الأمثلة الحصول على شهادة جامعية، أو السفر، أو العمل كمدرس، أو الحصول على التقدير والاحترام والإدماج.
إن نهج القدرة هو إطار تقييمي أخلاقي، من أجل تقييم الرفاهية والتنمية والعدالة، يطرح ببساطة سؤالين: ما الذي يستطيع الشخص أن يفعله وماذا يستطيع أن يكون؟ سوف تعتمد الإجابة على هذين السؤالين على كيفية ترتيب المجتمع، بما في ذلك مؤسساتنا التعليمية. إذن، إلى أي مدى تشمل مدارسنا الأقليات أو الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة؟ على سبيل المثال، كيف يمكن لطفل مصاب بالتوحد أن يصبح الشخص الذي يريد أن يكون عليه وأن يفعل الأشياء التي يقدرها؟
يمكن اختيار وحدتين اختياريتين من درجة الدراسات التربوية (ميد).
الترتيب
تم تصنيف أبحاثنا التعليمية في المرتبة الرابعة داخل المملكة المتحدة فيما يتعلق بكثافة البحث، حيث تم تقييم 87% منها على أنها "ممتازة عالميًا أو رائدة عالميًا" (REf, 2014).
الرسوم الدراسية للبرنامج
فرص عمل
وجد خريجو هذه الدرجة أنه من المفيد في مؤسساتهم المهنية تقديم المشورة للزملاء والتأثير على السياسة ودعم التلاميذ والطلاب.
تساعد الدرجة الطلاب على إعادة تشكيل تفكيرهم بشأن تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة ومسائل الإدماج لطرح القيم والمعتقدات التي كانت تعتبر في السابق أمرًا مفروغًا منه. الأهم من ذلك، أن درجة الماجستير في SEN/Inclusion ستكون ذات فائدة كبيرة للمهنيين الذين يسعون إلى الترقية ونحن نتحرك نحو مهنة التدريس التي يقودها الماجستير.
يجني خريجو جامعة كوينز فوائد استثنائية. تعزز المبادرات الفريدة، مثل Degree Plus وResearcher Plus، التزامنا بقابلية التوظيف، بينما تساعد برامج القيادة والتنفيذ المبتكرة طلابنا على الحصول على مناصب قيادية رئيسية على الصعيدين الوطني والدولي.
التوظيف بعد الدورة
معظم الطلاب في هذه الدورة هم معلمون ممارسون في قطاعات الحضانة والابتدائية والثانوية. ويحضر أيضًا الطلاب من قطاعات التعليم الإضافي والإعاقة. يحصل الطلاب على عمل أو يواصلون العمل في التدريس، أو يتقدمون للحصول على ترقية، أو يواصلون الحصول على درجات علمية أخرى.
روابط التوظيف
- التعليم
- منظمات الإعاقة
- مزيد من التعليم العالي
تم الحصول على جوائز إضافية
لا توجد تكاليف دورة إضافية محددة مرتبطة بهذا البرنامج.
الجوائز والجوائز
يمكن للمعلمين الذين يعملون في مشاريع أطروحة في الفصل الدراسي التقدم للحصول على جائزة مركز أيرلندا الشمالية للبحوث التربوية (NICER).
درجة بالإضافة إلى جائزة للمهارات اللاصفية
بالإضافة إلى برنامج شهادتك، في كوينز، يمكنك الحصول على الفرصة لاكتساب مهارات حياتية وأكاديمية ومهارات توظيف أوسع. على سبيل المثال، المواضع والعمل التطوعي والأندية والجمعيات والرياضة وغيرها الكثير. لذا، لن تتخرج بدرجة معترف بها من إحدى الجامعات الرائدة عالميًا فحسب، بل ستحصل أيضًا على خبرة عملية وطنية ودولية بالإضافة إلى تعرض أوسع للحياة بشكل عام. نحن نسمي هذه الدرجة زائد. وهذا ما يجعل الدراسة في جامعة كوينز بلفاست مميزة.